2020福建中考道德与法治测试：七年级下册第二单元　做情绪情感的主人（含答案）.docx

1、七年级(下册)第二单元做情绪情感的主人1. 某班在合唱比赛上失利，没有取得理想名次。以下是几位同学的情绪反应，对此理解正确的是()情绪反应李某伤心哭泣，觉得比赛结果不公平郑某虽然有点儿失落，但被激发起更大的斗志王某愤怒、自责，难以自控地摔坏了比赛道具同一情境下，不同的人产生的情绪不同情绪复杂多样，要善于调控自己的情绪情绪是强烈的，常常是自己不能加以控制的调控自己的情绪，是从压抑自己的情绪开始的A. B. C. D. 2. (2019北京4)黄帝内经中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们()喜怒哀乐是人之常情情绪与人的身心健康有关要积极主动调控情绪同一情绪对人的影响相同

2、A. B. C. D. 3. 小明最近情绪越来越糟糕，在家和妈妈争吵，在学校和同学闹别扭。你觉得小明应该()学会调节和管理自己的不良情绪与父母、师长、同学加强沟通闷在心里，让时间去抹平它摔东西来宣泄不良情绪A. B. C. D. 4. 人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。对表中调节情绪的做法评价合理的是 ()选项做法评价A苦闷时，到公园散步转移注意B遇到伤心事，总是劝勉自己，想想怎么样面对合理宣泄C考试失利很伤心，回家高歌一曲放松训练D被爸妈批评，找朋友诉说苦恼改变认知评价5. (2019日照8)对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是()A.

3、青少年特有的 B. 一种消极的情感C. 消极情绪的表现 D. 促进我们积极向上的动力6. 因为堵车、天气不好、车辆发生事故或见到其他司机有不文明驾驶行为而产生暴躁情绪甚至发怒的是典型的“路怒症”。这种因为在驾车过程中按捺不住情绪，而与对方发生口角乃至升级到动手的“路怒”情况不在少数。下列方法有助于调节“路怒症”的是 ()换位思考，合理发泄克制自己，忍气吞声 转移注意，冷静处理冷面相对，不理不睬 A. B. C. D. 7. 不少省市以培育和践行社会主义核心价值观为主线，组织爱国主义教育基地、公益性文化场馆、乡村(社区)学校少年宫等阵地，精心设计并组织开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。该系列

4、活动的开展有利于()愉悦身心健康，传递情感正能量丰富学生生活，开阔视野增强责任意识，消除自身缺点杜绝不良诱惑，享受健康生活A. B. C. D. 8. 判断说理(1)负面情绪对我们没有任何积极作用，因此我们只需保持积极的正面情绪即可。()理由：_。(2)在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响。()理由：_。9. 【明辨善析提升素养】小闽月考考砸了，心情很烦躁。放学后，他骑着共享单车回家，但没有骑多远，单车就出故障无法继续使用。他非常郁闷，觉得连单车也在为难他，索性把车摔在地上，猛踢、猛砸，直到自己发泄完后才丢下单车走了请运用调节情绪的有关知识，对小闽的行为作出评析。参考答案及解析七年级

5、(下册)第二单元做情绪情感的主人1. A【解析】考查点：情绪的复杂性。解题思路：材料中三位同学在比赛失利之后表现出三种不同的情绪，说明同一情境下，人们会产生不同的情绪，情绪复杂多样，我们要善于调控自己的情绪，正确；情绪是可以控制的，错误；调控情绪不等于压抑自己的情绪，错误。2. C 【解析】考查点：情绪的影响、调节情绪。解题思路：从黄帝内经的记载中可以看出情绪过度都会伤及我们的身体健康，说明情绪与人的身心健康有关，要积极主动地调控情绪，正确；在材料中未体现；不同的情绪对人的影响不同，而同一情绪对不同的人影响也不同，错误。3. A4. A5. D6. C7. A8. (1)()适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，可以丰富我们的人生阅历，但持续地处于负面情绪，会危害我们的身体健康。我们在保持积极的正面情绪的同时，也应学会正确处理负面情绪。(2)()在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量，而不是总是被动地接受外部环境的影响。9. 小闽调节情绪的做法不正确。消极情绪对人有不良影响，需要调节。小闽应采取合理的方式调节情绪，遵守道德和法律的要求，不能损害国家、社会或他人的合法利益。