学习实践魏书生教育思想的体会课件.ppt
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- 关 键 词:
- 学习 实践 魏书 教育 思想 体会 课件
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1、学习实践魏书生教育思想的体会学习实践魏书生教育思想的体会范范 宝宝 丰丰辽辽 宁宁 省省 盘盘 锦锦 市市 实实 验验 中中 学学(一)精髓:精髓:民主管理,科学育人民主管理,科学育人。(二)主线:三大系统。主线:三大系统。(三)方法:商量。方法:商量。人人有事做人人有事做 事事有人做事事有人做 时时有事做时时有事做 事事有时做事事有时做计划计划 监督检查监督检查 总结反馈总结反馈发扬民主的过程发扬民主的过程 统一思想的过程统一思想的过程(四)目标:培养良好的习惯。目标:培养良好的习惯。八个习惯八个习惯 七个一分钟七个一分钟(五)追求:快乐。追求:快乐。能能 行行 恒恒 乐乐(一)(一)教育是
2、什么?教育是什么?就是服务就是服务(二)(二)教育干什么?教育干什么?就是帮助学生养成良好的习惯就是帮助学生养成良好的习惯(三)(三)教学干什么?教学干什么?就是帮助学生学会学习,并且全面发展。就是帮助学生学会学习,并且全面发展。(四)(四)学习、工作、尽责、助人是享受学习、工作、尽责、助人是享受多工作就是占便宜多工作就是占便宜(五)魏书生的八比魏书生的八比机机 遇遇 和和 差差 的的 比比干干 劲劲 和和 足足 的的 比比待待 遇遇 和和 低低 的的 比比生生 活活 和和 过过 去去 的的 比比道道 德德 和和 高高 尚尚 的的 比比将将 来来 和和 强强 的的 比比目目 前前 和和 接接
3、近近 的的 比比需需 要要 和和 入入 党党 时时 比比(六)九种观念九种观念1、多改变自己,少埋怨环境;、多改变自己,少埋怨环境;2、多抢挑重担,少推卸责任;、多抢挑重担,少推卸责任;3、多互助,少互斗;、多互助,少互斗;4、多吸收,少批判;、多吸收,少批判;5、多自信,少自卑;、多自信,少自卑;6、多研究,少重复;、多研究,少重复;7、多开放,少封闭;、多开放,少封闭;8、多琢磨事,少琢磨人;、多琢磨事,少琢磨人;9、多干活,少得利,勤服务,无亲疏。、多干活,少得利,勤服务,无亲疏。(一)(一)树立观念树立观念1、让他人接受你。让他人接受你。管住自己,超越自己管住自己,超越自己;种好心田,
4、增强自身能力种好心田,增强自身能力;做事让人感动,说话让人爱听。做事让人感动,说话让人爱听。2、变要求为自身的需要。变要求为自身的需要。应该做什么,能做什么,不应该做什么;应该做什么,能做什么,不应该做什么;坚持做好正确的事,努力做好自己的事,尽快做好能做的事。坚持做好正确的事,努力做好自己的事,尽快做好能做的事。3、培养他人,成就自己。培养他人,成就自己。淡化主任称呼,实行人人有事做,事事有人做。淡化主任称呼,实行人人有事做,事事有人做。4、想上级所想,急百姓所急。想上级所想,急百姓所急。眼睛向下,脚踏实地。眼睛向下,脚踏实地。1、变、变“管理管理”为为“希望希望”“希望希望”是爱的源泉,是
5、爱的源泉,“希望希望”是奉是奉献的前提。献的前提。(二)(二)注重过程注重过程2、变、变“扣分扣分”为为“加分加分”认可是开展民主的基础。认可是开展民主的基础。3、变、变“听话听话”为为“说话说话”少想改变他人的缺点,多想发挥他人的少想改变他人的缺点,多想发挥他人的长处,因势利导。从师生中来,到师生中去。长处,因势利导。从师生中来,到师生中去。4、变、变“对手对手”为为“助手助手”形成合力是民主的目标。形成合力是民主的目标。5、变、变“忍耐忍耐”为为“等待等待”理解、尊重和宽容是教育的理解、尊重和宽容是教育的前提。前提。6、注重对、注重对“好好”学生的引导学生的引导发挥他们的作用,更有利于整体
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