小升初语文专项复习知识5.句子的顺序（25页）.pdf

1、小升初语文专项训练小升初语文专项训练 扩句、缩句和合并句扩句、缩句和合并句 基础题基础题 一、排序题一、排序题 1把下面句子按顺序排列。 （）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。 （）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。 （）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。 （）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。 （）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。 2我会排顺序。 （ ）缸里的小朋友得救了。 （ ）一个小朋友掉进了大水缸里。 （ ）司马光砸缸。 （ ）别的小朋友都慌了。 3把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹，一边谈笑

2、。 （ ）家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。 （ ）金色的秋天，小河两岸果实累累。 （ ）我的家乡有一条美丽的小河。 （ ）春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。 来源:Z.xx.k.Com （ ）到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩水，一个个喜笑颜开。 4排列句子。 （ ）忽然，他看见一位小朋友摔倒了。 （ ）把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。 （ ）一个下雨天，路上很滑。 （ ）王明打着雨伞，向学校走去。 （ ）他立刻跑过去。 （ ）那位小朋友感激地说： “哥哥，你真好！ ” 5把下列句子排成一段通顺的话，将 序号写在括号里。 （ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （ ）忽然，浮

3、标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。 （ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着： “我们钓着鱼了！ ” 6排列顺序。 （ ）顿时，锅里响个不停。 （ ）翻了两次，荷包蛋基本成形了。 （ ）早晨，我开始煎荷包蛋，先开煤气，再倒些油。 （ ）又过了一会儿，一个金黄色的荷包蛋便煎好了。 （ ）然后拿起一个鸡蛋，磕开，倒进锅里。 （ ）过了一会儿，我放了点盐，用铲子将蛋翻个身。 7排列句子。 （ ）我便到小水湾去钓鱼。 （ ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。 （ ）每次到那里去，我都

4、钓回满满一网兜。 （ ）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 （ ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。 （ ）我们村外有一条小河。 8排列顺序。 （ ）果然,豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。 （ ）下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。 （ ）可是，一会儿便雨过天晴。 （ ）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。 （ ）又是一个亮堂堂的天地了。 9排列顺序。 （ ）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （ ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。 （ ）从前一只公鸡，自以为很美丽。 （ ）它遇到老牛，伤心地说： “老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，

5、它 们为什么都不理我呢？” （ ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。 10把下列诗句子排列正确，将序号写在括号里。 （ ）粒粒皆辛苦。 （ ）汗滴禾下土。 （ ）锄禾日当午。来源:学|科|网 （ ）谁知盘中餐。 11按顺序排列下面词语。 元 宋 清 唐 明 圆明三园长春园 皇家园林 园林 12根据课文内容将下面句子按课文顺序排列。 （ ）警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 （ ）金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。 （ ）你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！ （ ）犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就想起来了。 （ ）夜深了，

6、一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。 （ ）这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。 13把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 ( )国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。 ( )我家院里有一棵枣树。 ( )春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。 ( )那是一棵古老的、高大的枣树。 ( )夏天，枣树上结满了小青枣。 14我会排列下面句子的顺序。 （ ）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。 （ ）闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。 （ ）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 （ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房

7、子啊，都看不清了。 15排列句序。 （ ） 环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。 （ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。 （ ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地 区数以 10 万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。 （ ）由于人类与各种动植物在共同的家园-地球上共同进化，双方互相依存，相互 制约，形成一条不平衡的生物链。 （ ）因此， “青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。 （ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏 感程度却比人类要高。 16排列句子。

8、 （ ）最后为小树苗浇水。 （ ）接着把小树苗放进坑里。 （ ）二年级同学一起去公园植树。 （ ）他们先用锄头挖了个坑。 （ ）然后埋上泥土。 17排列句子。 （ ）开始，小花苞穿着绿色的外衣。 （ ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 （ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 （ ）现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。 （ ）春天来了，月季花长出了一个个花苞。 18排列句子。 （ ）吃在嘴里，又香又甜。 （ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。 （ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。 （ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。 ( ) 果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。 19排列句子。

9、（ ） “谢谢您！ ”小白兔说完就放心地睡了。 （ ）兔妈妈不在家。 （ ）小黄狗跑过来说： “小白兔，让我守卫在你家的门口。 ” （ ）晚上，天上没有星星。 （ ）小白兔胆子小，不敢睡觉。 20排列句子。 （ ）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。 （ ）妈妈对我说： “咱们把青蛙剁了喂鸡。 ” （ ）一天，妈妈从田里回来。 （ ）妈妈点点头说： “听你的，把它放回田里去吧！ ” （ ）我不肯去，求妈妈说： “青蛙能捉害虫，把它放了吧！ ” 提升题提升题 一、排序题一、排序题 21将下列句子排序。 （ ）雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了。 （ ）王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下

10、自己的雨衣给她俩披上。 （ ）放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了。 （ ）她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。 （ ）这时，小红正走过来。 22排列句子。 （ ）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。 来源:学|科|网 Z|X|X|K （ ）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！ （ ）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！ （ ）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。 （ ）一只小猴子在台上表演节目。 23排列句子。 （ ）一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。 （ ）早晨，森林里散发出阵阵清香。 （ ）树上的露水沙沙地落下来。 （ ）树缝中间透出来的阳光

11、，组成了无数五颜六色的光带。 24排列句子。 （ ）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。 ( )前些天暖和得如同阳春三月。 ( )黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。 ( )昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。 25把下列排列错乱的句子整理通顺。 （填序号） （ ）可是，苍蝇却嗡嗡飞走了。 （ ）忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把 小卫叮得烦死了。 （ ）一天，小卫在窗前看一本有趣的书。 （ ）小卫对着一堆碎 玻璃呆住了：唉，谁叫我做事之前不好好地想一想呢？ （ ）小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮， “当

12、啷”一 声，玻璃给打得粉碎。 26给下列句子重新排序。 （ ）我只是微微一笑 （ ）俯下头来喝茶 （ ）它先是离我较远 （ ）依旧写东西 （ ）跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响 （ ）便一点点挨近 （ ）它就放开胆子跑到稿纸上 （ ）见我不去伤害它 （ ）然后蹦到我的 杯子上 （ ）再偏过脸瞧瞧我的反应 （ ）绕着我的笔尖蹦来蹦去 27顺理成章。 （句子重组） （ ）这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。 （ ）湖中心有个小岛。 （ ）从万寿山下来，就是昆明湖。 （ ）游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿了。 （ ）远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。 （ ）这么多的狮子，姿态不一，

13、也没有哪两只是相同的。 （ ）湖堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。 （ ）桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。 28将下面的句子整理成一段通顺的话。 （ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。 （ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。 （ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。 （ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。 （ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。 （ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。 29排列句子。 （ ）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的有很多见也 没见过的颜色。 （ ）晚饭过后，火烧云上来了，霞

14、光照得小孩子的脸红红的。 （ ）接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。 （ ）一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就 变得模糊了。 （ ）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。 （ ） 忽然又来了一条大狗。 那狗十分凶猛， 它右前跑着， 后边似乎还跟着几条小狗。 （ ）一会儿工夫，火烧云下去了。 30排列句子。 （ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑 过，几乎不留一点痕迹。 （ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！ （ ）青龙湖的景色可真美啊！ （ ）星期天，爸爸带我到青龙

15、湖去玩。 （ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。 31排列句子。 （ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的 座位。” （ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 32整理句子，并加上标点。 1.四年 杏树 结果 猴子 才 等不及 2.我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊 3.我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿 33排列顺序。 （ ）夏天，喇叭花盛开。 （ ）冬天，寒风吹来，梅花却在

16、怒放。 （ ）我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。 （ ）秋天，菊花美极了。 （ ）春天，百花齐放，满园春色。 34把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。 （ ）妈妈对我说： “咱们把青蛙剁了喂鸡。 ” （ ）一天，妈妈从田里回来。 （ ）妈妈点点头说： “听你的，把它放回田里去吧！ ” （ ）我不肯去，求妈妈说： “青蛙能捉害虫，把它放了吧！ ” 35把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （ ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。 （ ）从前一只公鸡，

17、自以为很美丽。 （ ）它遇到老牛，伤心地说： “老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它 们为什么都不理我呢？” （ ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。 36把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。 （ ）早晨，森林里散发出阵阵清香。 （ ）树上的露水沙沙地落下来。 （ ）树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。 37排列 句子。 （ ） 它的花， 就像五角星， 远远望去， 就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星 星。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油

18、亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。 （ ）四季海棠真是美丽极了！ 38排列句子。 （ ）我便到小水湾去钓鱼。 （ ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。 （ ）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 （ ）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 （ ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。 （ ）我们村外有一条小河。 39我给句子排排序。 （ ）藤上挂了几个小葫芦。 （ ）有个人种了几棵小葫芦。 （ ）小葫芦开了许多雪白的小花。 （ ）小葫芦都落了。 （ ）小葫芦的叶子生了一些蚜虫。 40排列句子。 （ ）开始，门楼松

19、穿着绿色的外衣。 （ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出了 几片小花瓣来。 （ ）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个 个争芳斗艳，互相比美。 （ ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。 41排列句子。 （ ）顿时，锅里响个不停。 （ ）翻了两次，荷包蛋基本成形了。 （ ）早晨，我开始煎荷包蛋，先开煤气，再倒些油。 （ ）又过了一会儿，一个金黄色的荷包蛋便煎好了。 （ ）然后拿起一个鸡蛋，磕开，倒进锅里。 （ ）过了一会儿，我放了点盐，用铲子将蛋翻个身。 42把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）开始，小花苞穿着绿色的外衣。 （ ）又

20、过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 （ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 （ ）现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。 （ ）春天来了，月季花长出了一个个花苞。 43把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）顾灵第一个跳。 （ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 （ ）今天体育课是练习跳“山羊” 。 （ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。 （ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 44把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。 （ ）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真

21、逗人喜爱！ （ ）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！ （ ）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。 （ ）一只小猴子在台上表演节目。 45把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）邻居劝他治虫，他不听。 （ ）从前，有一个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦。 （ ）小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 （ ）葫芦的叶子生了虫子，他不管。 46我帮词语排顺序。 （1）桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花 合理的排列顺序是：_ 排列的理由是： _ （2）少年 老年 幼儿 中年 青年 婴儿 合理的排列顺序是： _ 排列的理由是： _ （3）中午 夜晚 上午 黄昏 下午 黎明 合理的排列顺序是： _

22、排列的理由是： _ 47把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）河上有一座桥 （ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 （ ）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 （ ）我的家乡在月亮湾。 （ ） 河， 岸上栽着许多桃树。 春天， 树上开满了桃花， 远远望去， 像一片火红的朝霞。 （ ）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。 48我帮句子排排队。 ( )我们一定要消灭它！ ( )它身上携带 60 多种病菌。 ( )苍蝇身体内的细菌比体外细菌多 816 倍。 ( )一只苍蝇有 6 只脚，一只脚携带 100 多万个细菌。 ( )

23、你看，这不是大敌当前吗？ ( )一只苍蝇一生至少能繁殖 36 万只后代。 ( )苍蝇是传播细菌的坏蛋。 49重新排列段落。 （ ）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。 （ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影左罗 ，我想，明天考数学，我早起一会儿 复习一下还不行吗？ （ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。 （ ）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。 （ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。 （ ）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。 50请按一定顺序，把下面的词语重新排列。 （1）大河 小河 小溪 雨露 大海 （2）少年

24、 儿童 老年 中年 青年 51我给乱句排顺序。 ( )鸡叫头遍时，什么声音也没有了。 ( )东方吐白时，嘎羧已经死了。 ( )半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，但它仍在掘土、抛土。 ( )太阳落山了，月亮升起来了，嘎羧仍在挖着。 ( )从早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。 52把下面顺序混乱的句子重新排序。 （1）两三天前，佣人捉了只小狐狸，正太郞觉得它很可怜。 （2）第二天，正太郞从牧场把小狐狸要了回来，把小狐狸放了。 （3）但是，小狐狸什么也不吃，却没有死。 （4）半夜，正太郞看见大狐狸来救小狐狸，可惜没能救走，于是，狐狸妈妈给小狐狸 喂奶。 （5）原来老狐狸在地板下安了家。 （6）小狐狸吃了

25、奶后，老狐狸离开了。 （7）正太郞听说安田先生带走了小狐狸，就朝山那边跑去，却从悬崖上摔了下去。 （8）老狐狸救了正太郞。 正确顺序是： （ ） 53将下列词语按一定顺序排列。 （1）圆明园 皇家园林 长春园 园林 （2）元 清 唐 明 宋 （3）播种 收获 浇水 买种 翻地 54把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。 （ ）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。 （ ）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？ （ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。 （ ）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。 （ ）我轻轻地推开门

26、。 （ ）我朝着屋里望去。 55按一定的顺序，把下列各组词重新排列。 （1）青少年 儿童 幼儿 中年 老年 （2）儿童节 国庆节 建军节 劳动节 妇女节 （3）铸造零件 制作模具 组装 零件加工 56把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。 （ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 （ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 （ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 （ ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 （ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。 57按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （ ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （ ）那条白线很快向前移动，逐

27、渐拉长、变粗。 （ ）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （ ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （ ）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 58排列句子。 （ ）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。 （ ）我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。 （ ）这盆昙花大约有 30 多片既长且宽，碧绿的叶子。 （ ）许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。 （ ）那是一个皓月当空的夜晚。 （ ）在叶子的边缘，长了四个花骨朵。 59排句成段。 ( )碧溪河从村前流过 ( )村后是一望无际的桑园 ( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。 ( )河里一群群

28、小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵的小花。 ( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 60快乐排排队（把错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面） 。 （ ）从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天的位置了。 （ ） 在一片花绿封面的排列里， 我的眼睛过于急忙地寻找， 反面看不到那本书的所在。 （ ） 我踮起脚尖， 使矮注的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝， 从大人的腋下钻过去， 哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。 （ ）我跨进书店门，暗喜没人注意。 61重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。 （ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）田野的尽头

29、，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。 （ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （ ）一条小溪从我们村里静静地流过。 （ ）小溪的一边是果园。秋天，硕果累累。 答案第 1 页，总 11 页 参考答案参考答案 1 【答案】5 3 1 4 2 【解析】根据课文内容可以将上列句子进行排序。首先看到的结果是洗劫、捣毁，但是还不 罢休，接着就是他们骑马防放火。放火给人最快的感受就是霎时间浓烟滚滚。结果就是烧毁 的建筑劈劈啪啪的倒下，变成了废墟。洗劫、捣毁并不能毁灭一个建筑，放火烧毁才是最终 建筑被毁灭的原因。所以前后排列顺序

30、就能找出来了，5 3 1 4 2。 2 【答案】2、4、3、1 【解析】这是一道句子排序题。应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到句子的相互联 系。仔细阅读句子，规律是按事情的发展顺序写的。先写一个小朋友掉进大水缸，接着写别 的小朋友慌了，再写司马光砸缸，最后写小朋友得救了。 3 【答案】3 6 4 1 2 5 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的 写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。仔细阅 读句子可以判断这是一个按照时间的发展变化顺序来安排的，所以按照春、夏、秋、冬先后 顺序依次是： 3 6 4 1 2 5

31、。其中“我的家乡有一条美丽的小河。 ”是本段的总起句， “家乡的小河，一年四季都给我们带来 欢乐。 ”是本段的总结句。 4 【答案】3 5 1 2 4 6 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的 写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。仔细阅 读句子可以判断这是一个按照事件的发展顺序来安排的， 找出事件发生的时间、 地点、 人物， 起因、经过、结果即可解答。 5 【答案】2 4 1 3 5 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的 写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志

32、性的语句，确定正确的排序。仔细阅 读句子，这段话是按照事情的发展顺序安排的，首先点明事情发生的时间和起因“星期天早 晨”去“钓鱼” ；接着写了钓鱼的过程： “放下了鱼钩” “浮标漂在水面上” “浮标一沉” 。最 后写了钓鱼的结果“钓着鱼了” 。 6 【答案】3 4 1 6 2 5 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语， 根据这些有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 答案第 2 页，总 11 页 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是“煎荷包蛋”的全过程。首先是“洗锅，开煤 气” ，接着是“磕鸡蛋”然后是“翻

33、鸡蛋” ，最后是“煎好的荷蛋”顺着事情发展的顺序来排 序。按照顺序依次是：3 4 1 6 2 5 7【答案】4 2 6 3 5 1 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语， 根据这些有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是在“村子里的小河里钓鱼”的事情。按照事情 发展顺序来写。先写“小水湾”里有“鱼”，然后“我”去钓鱼，怎么钓鱼，最后钓上了很 多鱼。本题正确的排列应是：426351 8【答案】3 1 4 2 5 【解析】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。

34、对于句子顺序，平时 在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系， 尤其是句子前后之间的衔接。 这段话叙述了下 雨到天气转晴的过程，可以按照时间顺序排列语序。 9 【答案】3 2 1 5 4 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语， 根据这些有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是在“公鸡比美”的事情。可以根据这句话（它 遇到老牛， 伤心地说：“老牛伯伯， 我和啄木鸟、 蜜蜂、 青蛙比美， 它们为什么都不理我呢？” ） 来判断公鸡遇到的动物顺序。本题正确的排列应是：32154 1

35、0 【答案】4、2、1、3 【解析】这是一道古诗排序题。有古诗背诵可知答案。按照顺序依次是：3142 11 【答案】唐 宋 元 明 清园林 皇家园林 圆明三园 长春园 【解析】本题考查学生对从属关系的排列方法的认识。中是按照时间顺序来排列的，不难 写出。是考验学生对范围大小的包含情 况进行排列。课文中也给出了圆明园中各个园的 名称。园林中包括皇家园林，皇家园林包括三园，圆明三园中包含有长春园。排列顺序便是 “园林 皇家园林 圆明三园 长春园” 。 12 【答案】2 5 3 6 1 4 【解析】这道题是根据课文内容排序，在课文中标好段落，然后根据每一段的段意来确定在 题中每一句话所在的段落，便能

36、轻松地解决这道题。即使不看课文，也应该能通过前后因果 关系确定前后句，再确定顺序。例如，夜深了是时间状语，排在前面，博物馆报警声是起始 答案第 3 页，总 11 页 原因。 警报声响起， 警察来了， 抓住了嫌疑人， 第一句就是在警报声之后发生的。 交代原因， 报警的是玻璃而不是看守。然后介绍这种玻璃的原理，先说金属丝网，再交代金属 丝网的 原理，这几句话便能排出先后顺序了。 13 【答案】5 1 3 2 4 【解析】先说有树，再说是个什么样的树，再按照春夏秋的顺序写。 14 【答案】 （4） （1） （3） （2） 【解析】 本题是语序排列题， 我们根据下雨的经过进行排列句子即可。 按照下雨前

37、、 下雨时、 下雨后的顺序排列句子，第 2 句是下雨前，第 4 句是下雨时，第 3 句是雨小了，第 1 句是下 雨后的景象。 15 【答案】4 6 1 5 3 2 【解析】这是一道句子排序题。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子 的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容， 把握语段的写作顺序， 并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语， 根据这些有标志性的语 句，确定正确的排序。 仔细阅读句子，这是一段议论性的语段， 可以从词语的互相勾连上找答案：最近、两栖动 物的数量急剧下降生命力很强的两栖动物因此， “青蛙消失”很可能是一种警告、 环境状

38、况恶化环境恶化、 人类生存人类与各种动植物、 生物链因此、 保护物种、 保护人类。根据这些语句中内容的互相勾连，即可正确排序。 16【答案】5 3 1 2 4 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语， 根据这些有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“二年级同学一起去公园植树” ，然后是“他 们先用锄头挖了个坑” ，后面是“接着把小树苗放进坑里” ，再后面是“然后埋上泥土”最后 是“最后为小树苗浇水” 。按照顺序依次是：53124 17 【答案】2 4 3 5 1 【解析】

39、这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语，根据这些有标志性的语句 ，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最 前， 哪几个句子必须相连。 仔细阅读句子， 写的是 “月季花” 盛开的全过程。 首先是总述 “月 季花长出花苞 ” ，接着写花苞的变化状态。从“穿着绿色外衣”到“长出花瓣” ，顺着时间 的推移， “花瓣全部盛开” ，最后总结“月季花开满花坛” 。按照顺序依次是：24351 答案第 4 页，总 11 页 18 【答案】5 2 4 1 3 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语， 根据这些

40、有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，是对“香蕉”的描写。按照总-分的顺序来写。首先 提出“香蕉是我最喜爱吃的水果” ，再写它的形状，接着写香蕉皮，动词“剥开”引出下一 句。最后“吃在嘴里” 。按照顺序依次是：52413 19 【答案】5、1、4、2、3 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语， 根据这些有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“兔妈妈不在家” ，然后是“晚上，天上没有 星星” ，后面是“小白兔胆

41、子小，不敢睡觉” ，再后面是“小黄狗跑过来说： 小白兔，让我 守卫在你家的门口。 ”最后是“ 谢谢您！ 小白兔说完就放心地睡了” 。按照顺序依次是： 51423。 20 【答案】2、3、1、5、4 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语， 根据这些有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“一天，妈妈从田里回来” ，然后是“她的手 里拿着一只青蛙， 那青蛙的样子很可怜” ， 后面是 “妈妈对我说： 咱们把青蛙剁了喂鸡。 ” ， 最后是“我不肯去，求妈妈说： 青蛙能捉害虫，把它

42、放了吧！ ” “妈妈点点头说： 听你的， 把它放回田里去吧！ ” 。按照顺序依次是：23154。 21 【答案】5、2、1、4、3 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 关键性的词语， 根据这些有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来 了” ，然后是“王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上” ，后面是 “这时，小红正走过来” ，再后面是“她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞 举到王老师的头上”最后是“雨点淋不着王老师

43、了，小红高兴地笑了” 。按照顺序依次是： 52143。 22 【答案】2 4 3 5 1 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到 答案第 5 页，总 11 页 关键性的词语， 根据这些有标志性的语句， 确定哪个句子可以在最前， 哪个句子不能在最前， 哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“一只小猴子在台上表演节目” ，然后是“它 先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转” ，后面是“接着它又表演了翻跟头，动作可灵 活啦” ，再后面是“最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱” ，最后是“小猴子 的精彩表演逗得大家哈哈大笑” 。按照顺序依次是：24

44、351。 23 【答案】2、1、3、4 【解析】这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。按照时间顺序，先是“前天” ，然后是 “昨天” ，昨天又按照“清早，中午，黄昏的顺序，不难排出正确答案。 24 【答案】2、1、3、4 【解析】这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。按照时间顺序，先是“前天” ，然后是 “昨天” ，昨天又按照“清早，中午，黄昏的顺序，不难排出正确答案。 25 【答案】4 2 1 5 3 【解析】本题考查学生排列句子的能力。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训 练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 排列句子主要有以下几种顺序： （1） 按事情发展的顺序排列；

45、（2） 按时间先后顺序排列； （3） 按先总述后分述的顺序排列；（4） 按空间推移的顺序排列所谓空间推移， 就是由地点的转移， 表达出不同的内容。 本文按照事情的发生发展顺序进行排列，先是交待时间地点人物事件，即小卫在窗前看书， 接着出现苍蝇，小卫为了打苍蝇却用伞打碎了玻璃，最后写得到了教训，做事之前应该好好 想一想。 26 【答案】7 5 1 8 11 3 9 2 4 6 10 【解析】这是一道课内句子排序题。一般段落排列顺序：时间的顺序；方位顺序；事情发展 的顺序；参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序，再进行排序就比较容 易了。 排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把

46、握语段的写作顺序，并从中找到关键性的 词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。 仔细阅读句子，这是描写鸟儿和我亲近的一个课内片段，按照鸟儿的习性，又离我远到挨近 我的顺序来安排的，当然，熟悉课文的同学很容易就可以判断前后的顺序。 27 【答案】6 3 1 5 4 8 2 7 【解析】句子排序的考查。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理 答案第 6 页，总 11 页 解能力、有条理表达能力和构段能力。一般段落排列顺序： 时间的顺序；空间顺序；事情 发展的顺序；参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序，再进行排序就比 较容易了。 仔细阅读句子，这是一段写景的文

47、字，写景的文段，一般是按照空间（地点）的转移顺序来 写的。本语段描写了“昆明湖”的景色，首先确定开头段，按照移步换景的顺序，介绍了自 己的行踪：从万寿山下来，就是昆明湖。接着写周围的长堤、湖中心小岛景色、十七孔桥的 特点。只要熟悉课文就可一解答此题。 28 【答案】5 3 1 4 6 2 【解析】考查学生的排列顺序。排列方法分为：按事情发展的顺序排列。按时间先后顺 序排列。按先总述后分述的顺序排列。按空间推移的顺序排列。 仔细阅读，发现每一句中表示时间的关键词： “后来” 、 “从小” 、 “多次” 、 “很快” 、 “长大以 后”这些词。抓住关键词理解句意，根据事件的先后顺序对片段做出正确的梳理排序。 29 【答案】2 1 5 3 6 4 7 【解析】考查学生语言表达的能力。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对 句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的 词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。一般段落排列顺序：时间的顺序；方位 顺序；事情发展的顺序；参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序，再进 行排序就比较容易了。 仔细阅读句子，这段话描写了火烧云的变化，按照时间顺序来安排