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类型小升初语文专项复习知识1.标点符号(32页).pdf

  • 上传人(卖家):卧龙小子
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    小升初 语文 专项 复习 知识 标点符号 32 下载 _小升初复习资料_小升初复习_语文_小学
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    1、小升初语文专项训练小升初语文专项训练 标点符号标点符号 基础题基础题 一、选择题一、选择题 1读句子,体会破折号在句子中的作用。 A解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长 看来,我的时装展不得不推迟了不然,就只有展出未缝成的衣服了。 ( ) 这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只 是一片布样。 ( ) 父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条! ( ) 2辨析省略号的不同用法, (填序号) 。 A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续 C.表示话题的转换 D.表示次数的递增 (1)古老的钟声发哑地敲了十下、十一下 ( ) (2) 谢谢上帝,

    2、总算活着回来啦。 我不在, 你在家里做些什么呢? ( ) (3)不,没有人!上帝,我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢? ( ) (4)我我嘛缝缝补补 ( ) 3选择合适的标点符号填空。 ! 。 ? , 1.下雪啦( )下雪啦( ) 2.青蛙为什么没参加( ) 3.小鸡画竹叶( )小狗画梅花( ) 4我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 老师指着墙上的画说_这是原来画的都是日本人_现在_光复_了_ 画上了我们中国自己的伟人_ ( ) A :“, “” , 。 ” B :“, , 。 ” C , “, , 。 ” D , “, “” , 。 ” 5指出下列句子省略号或破折号的作用。 A.

    3、表示说话断断续续; B. 表示省略; C. 表示列举的省略; D. 表示话未说完。 (1) “我要钱” ( ) (2)母亲又陷入了忙碌 ( ) (3)我国的生肖属相有:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇12 种动物。 ( ) A递进; B. 解释说明。 (4)我一直想买一本长篇小说青年近卫军 。 ( ) (5) “妈” “妈” ( ) 6你知道下面的破折号起什么作用吗? A解释说明。 B.表示声音的延长。 C.用于话题突然转变。 (1) “今天好冷呀!你什么时候去北京?”刘英对刚进门的玲玲说。 ( ) (2)锯木头的声音“沙沙”地响着。 ( ) (3)芝麻开花节节高。 ( ) 7判断下列句子中引号的作用。

    4、 (填字母) A.表示特定称谓 B.表示直接引用 C.表示讽刺或否定 (1) “八月十八潮,壮观天下无。 ”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。 ( ) (2)青藏高原号称“世界屋脊” 。 ( ) (3)像他这样的“聪明人”还是少一点的好。 ( ) (4)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! ( ) 8下列各句中,标点符号使用有错 误的一句是( ) 。 (1)有一首歌叫太湖美 ,歌中唱道太湖美,美就 美在太湖水! ” (2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽 (3)“我不明白”父亲并不退让: “难道世界上糟糕的诗还不够么?” (4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。来源:16

    5、3文库 9标点俱乐部。选出下列句中省略号的用法。(填序号) 省略号的用法:表示心理活动的时断时续;表示省略递增的次数;表示语意的跳 跃;表示说话结巴、欲言又止。 (1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下 ( ) (2) “谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?” ( ) (3) “自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来! ” ( ) (4) “我嘛缝缝补补” ( ) 10破折号在本文中有如下用法:表注释,表提示,表插说,表话题转换, 表话没说完。请辨析下边的例子: (1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记( ) (2)你买这本书吧这本比那一本好。( ) (3)我向里面

    6、望了一下阴天,暗得很,只能模胡辨出( ) (4)一个矮小而结实的中年人内山老板走了过来。( ) (5)掏出那块带着体温的银元,放到他的手里他的手多瘦啊!( ) (6) “哦!您,您就是”( ) (7)我摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱( ) (8)那种正直而慈详的眼光,使我立该感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织 着的抚摩似的。( ) (9)我又仔细地看他的脸瘦!( ) 11选择下面各句中破折号的用法。 A表示解释说明 B表示话未说完 C表示插说内容 D表示意思的递进或转折 (1)我向里面望了一下阴天,暗得很。( ) (2)哦!您,您就是( ) (3)一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。

    7、( ) (4)那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织 着的抚摩似的。( ) (5)我又仔细地看他的脸瘦。( ) 12下面句子标点使 用错误的是() A、我爱爸爸妈妈,爸爸妈妈也爱我。 B、这道题目我不会做,你能教我吗。 C、29 届奥运会搞得很成功,我是小主人,当然很高兴。 D、老师,祝您节日快乐! 13下面句子标点使用正确的一组是( )。 我急切地问道 爸爸 为什么 A 。 “ , ? ” B , “ ! ? ” C : “ ! ? ” D : “ ? ? ” 14判断下面破折号的作用。 破折号的作用有: A 解释说明 B 转折 (1)“今天好热啊!你什么时候去上

    8、海?”( ) (2)各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。( ) (3)这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的 还只是一片布样。( ) 15我知道破折号在下列句子中是什么意思。 A解释说明 B表示转折 (1)父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条!( ) (2)看来,我的时装展不得不推迟了不然,就只有展出未缝成的衣服了。( ) 16破折号在本文中有如下用法:表注释,表提示,表插说,表话题转换, 表话没说完。请辨析下边的例子: (1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记( ) (2)你买这本书吧这本比那一本好。( ) (3)我向里面望了一下阴天,暗得很,只

    9、能模胡辨出( ) (4)一个矮小而结实的中年人内山老板走了过来。( ) (5)掏出那块带着体温的银元,放到他的手里他的手多瘦啊!( ) (6) “哦!您,您就是”( ) (7)我摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱( ) (8)那种正直而慈详的眼光,使我立该感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织 着的抚摩似的。( ) (9)我又仔细地看他的脸瘦!( ) 17花落谁家(选择正确的语气填空) 。 欢快、自豪 赞叹 伤感、深情 (1)小音符做出留下来的决定时,要读出( )语气。 (2)描写老奶妈孤独寂寞的段落,要读( )语气。 (3)小音符们快乐奔跑的情景,要读成( )的语气。 18下列各句中,标点符号使用

    10、有错 误的一句是( ) 。 (1)有一首歌叫太湖美 ,歌中唱道太湖美,美就 美在太湖水! ” (2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽 (3)“我不明白”父亲并不退让: “难道世界上糟糕的诗还不够么?” (4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。19下列语句标点完全正 确的一项是( ) A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞 ” 。 B我们无法理解他为什么痛哭流 涕? C开会不说,会后乱说;当面不说,背后乱说。 D文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ”表明心志。 20下列各句中,标点符号使用有错误的一句是( ) 。 (1)有一首歌叫太湖美 ,歌中唱道太湖

    11、美,美就美在太湖水! ” (2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽 (3)“我不明白”父亲并不退让: “难道世界上糟糕的诗还不够么?” (4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 21下面句子中,引号的用法不一样的一句是( ) A.宇航员在太空中发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球” 。 B.今天,我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 C.当我们在新华书店或图书馆里,看到那一排又一排图书的时候,你是否会有 一种如 人“书城”的感觉呢? D.中午 15 分钟的写字,是我们每天的“必修课” 。 22下列各句中,标点符号使用有错误的一句是( ) 。 (1)有一首歌叫太湖美 ,歌

    12、中唱道太湖美,美就美在太湖水! ” (2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽 (3)“我不明白”父亲并不退让: “难道世界上糟糕的诗还不够么?” (4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 23判断下列省略号的用法。 A. 表示迟疑 B.表示说话断断续续,话未说完。 C.表示省略 1. 爹对海子说: “海子,你以后不到过节或放长假,就不要回来了。 ” ( ) 2. 爹却转身走出屋去,站在院里一动不动 ( ) 3. 海子说: “我想回家,看我娘我三个多月没回” ( ) 24体会破折号的用法,将正确答案的序号填到括号里。 来源:学#科#网 A.表示解释或说明 B.表示意思的递进

    13、或转折 C.表示声音的延续 (1)这是一年的最后一天大年夜。 ( ) (2)大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: “我们是中国人,我们 爱一一自己的祖国。 ” ( ) (3)去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想,还 要栽树,直到自己爬不起来为止。 ( ) 25破折号用法不同的一项是( ) A 他是第 101 空降师巴顿英雄部队的。 B 一个年约三十岁的法国女人她长得并不漂亮善良而镇定的开了门。 C 她的丈夫和她的三个小小的孩子一个是婴儿, 坐在一张高椅子上坐在饭桌旁 边 D 他刚跑进树林悉意经营的法国树林就听到周围都是追兵,互相吆喝着。 26下面句子中,引号的用

    14、法不一样的一句是( ) A.宇航员在太空中发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球” 。 B.今天,我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 C.当我们在新华书店或图书馆里,看到那一排又一排图书的时候,你是否会有 一种如 人“书城”的感觉呢? D.中午 15 分钟的写字,是我们每天的“必修课” 。 27下面哪种说法、引用不合适?( )来源:163文库 ZXXK A.同学在我的毕业赠言中写道: “海内存知己,天涯若比邻。 ” B.有道是“钟不敲不响,话不说不明” 。我们要学会解释。 C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见,有的同学不理解,小强说; “良药苦口利于 病,忠言逆耳利于行。 ” D.小明沉湎

    15、于网络游戏,我劝他说: “不入虎穴,焉得虎子。 ” 28下列各句中,标点符号使用有错误的一句是( ) 。 A.有一首歌叫太湖美 ,歌中唱道太湖美,美就美在太湖水! ” B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽 C.“我不明白”父亲并不退让: “难道世界上糟糕的诗还不够么?” D.“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 二、填空题二、填空题 29给下列句子加上标点。 1.川川好奇地问 叔叔 您在看什么呀 2.有哇 你们来看 这是雨点留下的脚印 叫雨痕 这是波浪留下的足迹 叫波 痕 还有那些小不点儿 黄的 黑的 红的 闪光的 透明的 叫矿物 这些都是 石头书上的字 30给句子加上标

    16、点。 1.水乡的水多( )船多( )歌也多( ) 2.你的家乡在哪里( ) 3.我的家乡是多么美啊( ) 31给下列句子加标点。 1.今天( )我们学了一首 古诗( ) 2.明明说( ) 你的古诗背得真好啊( ) 3.这首诗是谁写的( ) 32按要求写句子。 1.电灯 发明 了 爱迪生 (连词成句并加上合适的标点。 ) 2.星期天人们都去公园赏花(给句子加上合适的标点。 ) 3.你在练习。 (把句子补充完整。 ) 33画龙点睛,加(标点) 1.我们要爱护小动物() 2.傍晚()小青蛙在池塘里叫不停() 3.河水真清啊() 34给完整的句子加标点,将不完整的句子补充完整。 (1)冬天的早晨( )

    17、 (2)青蛙捉虫( ) (3)落叶真美啊( ) (4)二年级的同学( ) (5)在玉米地里锄草( ) 35加标点。 1.春节 我们终于把你盼来了 2.你们怎么回来了 3.什么好看的 好玩的 好吃的 都汇到一起了 4.春节真好 春节真好 36体会引号的作用。 1海员们都说它很“年轻” ,因为它才七岁,是 1863 年造的。 ( ) 2.“诺曼底”号是一艘大轮船。 ( ) 3.“满招损,谦受益”这句格言,流传至今已有两千年了。 ( ) 37读一读,给句子加上标点。 1小兔子小心地摘下一片叶子( ) 2不一会儿( )又来了一只小熊( ) 3多么漂亮的书包啊( ) 4老爷爷问她( )你怎么不说说你的儿

    18、子呀( ) 5你看见我的语文书了吗( ) 6我最喜欢( )小山羊和小灰兔( )这篇课文( ) 38我会给句子送上标点符号。 1.我可喜欢旅游啦() 2.你知道青蛙怎么过冬的吗() 3.六一儿童节的文艺汇演,我表演了节目() 4.妈妈请您给我买一本故事书吧() 提升题提升题 一、句型转换一、句型转换 39句子乐园。 1.我们 快乐的 时光 一起度过 (连词成句并加上合适的标点。 ) 2.星期天人们都去公园赏花(给句子加上合适的标点。 ) 3.你在练习。 (把句子补充完整。 ) 4.老奶奶_ _问: “你冷不冷?” (填上合适的词语) 5.你既然想不明白,为什么不自己去试一试呢?(变成陈述句) 6

    19、.作业被我写完了。 (改为“把”字句) 40按要求写句子。 1.鱼儿惊慌。 (扩句) 2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。 (缩句) 3.今天你在家吗 (给句子标上合适的标点。 ) 41按要求填写句子。 1.我们 快乐的 时光 一起度过 (连词成句并加上合适的标点。 ) 2.星期天人们都去公园赏花 (给句子加上合适的标点。 ) 3.你在练习。 (把句子补充完整。 ) 4.老奶奶_问: “你冷不冷?” (填上合适的词语) 5.作业被我写完了。 (改为“把”字句) 42按要求写句子。 1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的(连词成句) 2.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 (连词成句并加上合适的

    20、标点) 3.月亮弯弯的,像_。 (把句子补充完整) 4.明明被妹妹气哭了。 (改成“把字句” ) 43按要求改写句子。 1.合并句子 (1)我们来到公园。 (2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。 2. 给句子加上标点符号。 (1)圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦 (2)林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你 3.补充句子。 妹妹是那么_ _,那么_ _。 4.造句。 快活:_。 二、排序题二、排序题 44句子乐园。 1.电灯 发明 了 爱迪生 (连词成句并加上合适的标点。 ) 2.星期天人们都去公园赏花_(给句子加上合适的标点。 ) 3.你在练习_ _ 。 (把句子补充完整。 ) 45把每组

    21、词语连成句子写下来,再加上标点符号。 (1)结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰 (2)芦苇 飞到 地里 丑小鸭 湖边的 46句子园地。 (1)连词成句,并加上标点符号。来源:163文库 树上 叫 麻雀 不停地 在 一只 _ 大森林 小鸭子 走出了 终于 聪明的 _ 小姑娘 珍珍 吗 可爱的 是 活泼 _ 47用下列词语组成通顺的句子,并加上合适的标点符号。 1.升起 慢慢地 太阳 东方 从 2.天 不过 大 那么 井口 48整理句子,并加上标点。 1.四年 杏树 结果 猴子 才 等不及 2.我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊 3.我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢

    22、到你那儿 49句子乐园。 1.山下 散步 在 羊儿 许多 有 (连词成句并加上合适的标点。 ) 2.星期天人们都去观看比赛(给句子加上合适的标点。 ) 3.你在练习。 (把句子补充完整。 ) 50连词成句,别忘了加上标点。 1.最红最红的纸上 洁白的 把 枫叶我 2.今天 我记得 节日 老师的 是 3.果子 枝头 结满 又红又大 的 51句子乐园。 1.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 (连词成句并加上合适的标点。 ) 2.月亮弯弯的,像_。 (把句子补充完整。 ) 3.你有没有去南极呀(给句子加标点。 ) 52句子乐园。 1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的(连词成句) 2.校门口 我们

    23、 美丽的 有一个 大花坛 (连词成句并加上合适的标点) 3.月亮弯弯的,像_。 (把句子补充完整) 4.你有没有去南极呀 (给句子加标点) 53整理句子,并加上标点。 1.四年 杏树 结果 猴子 才 等不及 2.我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊 3.我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿 54句子乐园。来源:163文库 1.有 一个 我 幸福 家 的 (连词成句并 加上合适的标点。 ) 2.送 我 给 他们 水果 (组两个不同的句子并加上合适的标点。 ) 55连词成句,我能行。 1.小鸟 一只 送给 我 姑妈 (连成两个意思不同的句子并加上合适的标点。 ) 2

    24、._和_都是我的好朋友。 (补全句子。 ) 3.这只小鸟真可爱啊 (给句子标上合适的标点。 ) 三、语言表达三、语言表达 56整理句子,并加上标点。 1.四年 杏树 结果 猴子 才 等不及 2.我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊 3.我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿 四、其他四、其他 57连词成句,并加上合适的标点符号。 1良好的 小时候 孙中山 学习习惯 就 养成了 2应该 互相 真正的 就 帮助 朋友 3发明 蒸汽机 了 瓦特 长大后 4提着 游行 萤火虫 灯笼 草丛中 在 58巧填标点符号。 有这样一则笑话:一天,一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷,

    25、不想留他,但又不好 开口。恰好这时下起雨来,主人便在纸上写了“下雨天留客天天 留我不留”这样一句 话, 没有加标点。 穷秀才看完后, 拿起笔给这句话加上标点。 主人一看, 只好留下他了。 这句话主、客二人是怎样断句的? 主:下雨天留客天天留我不留 客:下雨天留客天天留我不留 五、修改病句五、修改病句 59综合改错,用修改符号在原句上改。 (四处错误:一个标点,一个别字,两个病句) 莫泊桑一生写的短篇小说将近 300 余篇。他的项链 我的叔叔于勒是脍炙人口的 名篇。他的短篇小说构思别具匠心,描写生动细致;令人读后回味无穷。他不仅在世界 文坛上,而且在法国文学中,都是曲指可数的,所以 人称“短篇小

    26、说之王” 。 答案第 1 页,总 20 页 参考答案参考答案 1 【答案】B A A 【解析】 本题考查学生破折号在句子中的作用。 破折号有解释说明和表示内容的递进或转折, 并没有表示声音的延长作用。做题时需要注意这一点。不难发现,句中前半句说不得不推 迟,但是后半句又说只有展出,那么,破折号的作用就是转折关系。选 B。句中的前半句 说明这是一个与众不同的展览会,后半句是为了解释“与众不同” ,故选 A。句中前半句 说父亲的教导,后半句解释教导的内容是什么,也是解释说明的作用,故选 A。 2 【答案】 (1)D (2)C (3) A (4) B 【解析】学生对省略号运用掌握情况能力的考查。省略

    27、号表示行文的省略或说话断断续续。 被省略的语言单位可长可短,可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。 (1)引文的省略,用省略号标明; (2)列举的省略,用省略号标明; (3)说话断断续续,可以用省略号标示; (4)表示静默或思考。 通常用法:引文中;列举;重复词语;说话断断续续;意在言外;语意难尽;语言中断;含 糊其辞;表示沉默;数字延续;语音延长;话未说完。 3 【答案】1., !2.?3., 。 【解析】第一个句子表达一种兴奋的语气,是感叹句,所以后面用“! ” 。第二个句子是个问 句,要用问号。第三个句子陈述句,没有特别的语气,因此用“, ” “。 ”即可。 4 【答案】B 【解

    28、析】对标点符号掌握情况的考查。 冒号:表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 用在称呼语后面,表示提起下文。 用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词 的后面,表示提起下文。 用在总说性词语后面,表示提起下文。 用在需要解释的词语后面,表示引出解释和说明。 引号:表示文中引用的部分。 表示引用。 表示特定称谓。 表示特殊含义。 表示讽刺和嘲笑。 答案第 2 页,总 20 页 突出强调。 5 【答案】 (1) A (2) B (3) C (4)B(5)A 【解析】对省略号和破折号掌握情况的考查。 省略号表示行文的省略或说话断断续续。 被省略的语言单位可

    29、长可短, 可以是字、 词、 短语、 句子、 诗行以至若干个段落。 引文的省略, 用省略号标明; 列举的省略, 用省略号标明; 说话断断续续,可以用省略号标示;表示静默或思考。 破折号表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号。破折号的用法:表示解释说明; 表示语音的延长; 表示意思的转换, 跳跃或转折; 表示插说; 加强重点; 分行举例; 用在副标题前;标明作者;补充说明;引出下文;表示意思的递进;表示总 结上文;表示话未说完。 6 【答案】 (1)C (2)B (3)A 【解析】破折号表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号。 (1)前半句说天气,突然转到“什么时候去北京” ,是话题的突然转变

    30、,用破折号标明。 (2) “沙沙”是对锯木头声音的延长,象声词后用破折号。 (3)后半句是对前半句行文中解释说明的语句,用破折号标明。 除此外破折号还有“事项列举分承,各项之前用破折号。 ”和“表示语气的转变、声音的延 续、时空的起止,或用为夹注。 ”的作用 7 【答案】 (1)B (2)A (3)C (4)A 【解析】考查学生对引号的理解能力,引号在不同的语言环境中表达的意思也不同。认真阅 读每句话,细细体会引号在句中起到的作用。 (1) “八月十八潮,壮观天下无。 ”这句话是有 出处的所以是直接引用。 (2) “世界屋脊”是青藏高原一直以来的称号,所以是特定称谓。 (3) “聪明人”不是真

    31、正的聪明,是一种讽刺或否定。 (4) “鸟的天堂”加引号是从别人口中听到的是一直就有的特定称谓。 8【答案】 (3) 【解析】 本题主要考察标点符号的使用方法。 解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。 (1)项、 (2)项、 (4)项中标点符号使用都是正确的。只有(3)项中使用不正确, “父亲并 不退让”后面应该用逗号,不应该用冒号, “xx”说后面才应该是: “” 。逗号是最常用的一 种符号,它表示句子内部的停顿,使用率最高。句子如果太长,要让读者分清句中的层次, 准确地理解句子的意思,就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思, 答案第 3 页,总 20 页 读到这里要停

    32、顿一下,所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面,表示提示下 文或总括上文。也用在某某说之后,表示下面是引用的话。 “父亲并不退让”没有“xx”说, 所以不能用冒号。故选(3) 。 9 【答案】 (1) (2) (3) (4) 【解析】省略号的考查。 1省略号:表示行文中省略的话语,或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点:1并 列的词语,至少先列举三个以上后,才可使用省略号。 2省略号不能与“等”“等等”并用。 3省略号前一般不用逗号和句号,但如果是问号则不能省;省略号后面一般不用点号,但 感叹号和问号除外。 例:这次来渝的导演有:谢晋、冯小刚、张艺谋(三个以上) 10 【答案】 (

    33、1)()(2)()(3)()(4)()(5)()(6)()(7)()(8)() (9)() 【解析】破折号的考查 一、标明行文中解释说明的语句 (一)引出对概念内涵的具体解释 破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释,所指范围相同。例如:一个矮 小而结实的日本中年人内山老板走了过来。 (阿累一面 ) (二)引出总括性的说明 凡此种种,都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。 (贺敬之谈歌剧的革 命浪漫主义 ) (三)引出对事情原因的解释 “你买这本吧这本比那本好。 ” (阿累一面 ) (四)引出补充说明的话 我这么一直坚持奋发读书, 也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望无论环境多

    34、么困难。(张 海迪我的读书生活 ) 二、表示突然转变话题或突出语意转折 “画得真好。你为什么这样勇敢,不怕他?” 三、表示说话中断或间顿 “哦!您,您就是” (阿累一面 ) 答案第 4 页,总 20 页 11 【答案】 (1)C (2)B (3)A (4)A (5)A 【解析】破折号的考查 一、标明行文中解释说明的语句 (一)引出对概念内涵的具体解释 破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释,所指范围相同。例如:一个矮 小而结实的日本中年人内山老板走了过来。 (阿累一面 ) (二)引出总括性的说明 凡此种种,都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具 体表现。 (贺敬之谈歌剧的革 命浪

    35、漫主义 ) (三)引出对事情原因的解释 “你买这本吧这本比那本好。 ” (阿累一面 ) (四)引出补充说明的话 我这么一直坚持奋发读书, 也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望无论环境多么困难。(张 海迪我的读书生活 ) 二、表示突然转变话题或突出语意转折 “画得真好。你为什么这样勇敢,不怕他?” 三、表示说话中断或间顿 “哦!您,您就是” (阿累一面 ) 12 【答案】B 【解析】标点符号的考查。 标点符号的用法 (一)逗号:用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间,倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等, 都要用逗号将异动的部分与主体隔开。 (二)问号:用于有

    36、疑问语气的句子末尾。 关于问号请注意以下三点: 1有疑问词不一定是疑问句,无疑问词不一定不是疑问句。 2选择问句,只在句子末尾使用问号,中间用逗号。 3连续问句,连续使用问号。例 t(1)从书目知道过去有哪些书,现在有哪些书。(有疑问 词的非疑问句) 答案第 5 页,总 20 页 (三)冒号:句子内部标点,用在句子内提示性话语后的停顿。 关于冒号请注意以下五点: 1无停顿之处,不能用冒号。 2用在提示性语后,表示提起下文;在非提示性话语的后边不能用冒号。 3还可用在总结性话语的后边,表示引起下文,用于总结性话语前边,以总结上文。 4 “某某说”在引语前,用冒号;在引语后或引语中,不用冒号。 5

    37、冒号的作用一般管到句终,因此如果提示的内容只是句子的一部分,不用冒号,而用逗 号。 (四)引号:标明行文中直接引用的话语;标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语;表 示否定或讽刺的话语。 关于引号注意以下四点: 1转述大意,不能用引号。 2凡是把引用的话语独立运用, 引文末尾的标点,应放在引号的里边。 3 凡是引用的话作为作者的话语的一部分, 引号末尾一般不用标点, 如果是问号或感叹号, 即使是话语的组成部分,也要保留。 4学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。 (五)括号:用于行文中注释性的话语。 括号注释的是句子的一部分, 括号就要紧贴在被注释的那一部分之后, 这种括号

    38、叫旬内括号。 括号注释的全句,括号要放在句末标点之后,这种括号叫句外括号。 括号里的话语,句 子末尾一般没有标点,是问号或感叹号,则可保留。 作用:用于句子中需要补充注释的地方。 (六)书名号:标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。 例: 老鼠爱大米是一首网络歌曲。(歌曲名) (七)顿号:表示句子内部并列词语之间的停顿。 在连续使用引号或书名号时,引号之间、书名号之间的,顿号可以不用。 (八)省略号:表示行文中省略的话语,或断断续续的语流。 关于省略号注意以下三点: 1并列的词语,至少先列举三个以上后,才可使用省略号。 2省略号不能与“等” “等等”并用。 3省略号前一般不用逗号和句号,但如果是问

    39、号则不能省;省略号后面一般不用点号,但 感叹号和问号除外。 答案第 6 页,总 20 页 (九)破折号:表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。 破折号前的标点,是句号或逗号,可不用;是问号或感叹号,则保留。 破折号、冒号、括号都有注释作用,其区别有以下三点: 1冒号除有注释作用外,还表停顿。 2括号中的话语是补充说明的,在朗读时可以不读。 3破折号前后的话语有时可以互相替换。 13 【答案】C 【解析】标点符号的考查。 标点符号的用法 (一)逗号:用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间,倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等, 都要用逗号将异动的

    40、部分与主体隔开。 (二)问号:用于有疑问语气的句子末尾。 关于问号请注意以下三点: 1有疑问词不一定是疑问句,无疑问词不一定不是疑问句。 2选择问句,只在句子末尾使用问号,中间用逗号。 3连续问句,连续使用问号。例 t(1)从书目知道过去有哪些书,现在有哪些书。(有疑问 词的非疑问句) (三)冒号:句子内部标点,用在句子内提示性话语后的停顿。 关于冒号请注意以下五点: 1无停顿之处,不能用冒号。 2用在提示性语后,表示提起下文;在非提示性话语的后边不能用冒号。 3还可用在总结性话语的后边,表示引起下文,用于总结性话语前边,以总结上文。 4 “某某说”在引语前,用冒号;在引语后或引语中,不用冒号

    41、。 5冒号的作用一般管到句终,因此如果提示的内容只是句子的一部分,不用冒号,而用逗 号。 (四)引号:标明行文中直接引用的话语;标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语;表 示否定或讽刺的话语。 关于引号注意以下四点: 1转述大意,不能用引号。 2凡是把引用的话语独立运用, 引文末尾的标点,应放在引号的里边。 答案第 7 页,总 20 页 3 凡是引用的话作为作者的话语的一部分, 引号末尾一般不用标点, 如果是问号或感叹号, 即使是话语的组成部分,也要保留。 4学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。 (五)括号:用于行文中注释性的话语。 括号注释的是句子的一部分, 括号就要紧

    42、贴在被注释的那一部分之后, 这种括号叫旬内括号。 括号注释的全句,括号要放在句末标点之后,这种括号叫句外括号。 括号里的话语,句 子末尾一般没有标点,是问号或感叹号,则可保留。 作用:用于句子中需要补充注释的地方。 (六)书名号:标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。 例: 老鼠爱大米是一首网络歌曲。(歌曲名) (七)顿号:表示句子内部并列词语之间的停顿。 在连续使用引号或书名号时,引号之间、书名号之间的,顿号可以不用。 (八)省略号:表示行文中省略的话语,或断断续续的语流。 关于省略号注意以下三点: 1并列的词语,至少先列举三个以上后,才可使用省略号。 2省略号不能与“等” “等等”并用。 3省

    43、略号前一般不用逗号和句号,但如果是问号则不能省;省略号后面一般不用点号,但 感叹号和问号除外。 (九)破折号:表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。 破折号前的标点,是句号或逗号,可不用;是问号或感叹号,则保留。 破折号、冒号、括号都有注释作用,其区别有以下三点: 1冒号除有注释作用外,还表停顿。 2括号中的话语是补充说明的,在朗读时可以不读。 3破折号前后的话语有时可以互相替换。 14 【答案】BA A 【解析】标点符号的考查。 标点符号的用法 (一)逗号:用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓 之间、谓宾之间,倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等, 都要

    44、用逗号将异动的部分与主体隔开。 答案第 8 页,总 20 页 (二)问号:用于有疑问语气的句子末尾。 关于问号请注意以下三点: 1有疑问词不一定是疑问句,无疑问词不一定不是疑问句。 2选择问句,只在句子末尾使用问号,中间用逗号。 3连续问句,连续使用问号。例 t(1)从书目知道过去有哪些书,现在有哪些书。(有疑问 词的非疑问句) (三)冒号:句子内部标点,用在句子内提示性话语后的停顿。 关于冒号请注意以下五点: 1无停顿之处,不能用冒号。 2用在提示性语后,表示提起下文;在非提示性话语的后边不能用冒号。 3还可用在总结性话语的后边,表示引起下文,用于总结性话语前边,以总结上文。 4 “某某说”

    45、在引语前,用冒号;在引语后或引语中,不用冒号。 5冒号的作用一般管到句终,因此如果提示的内容只是句子的一部分,不用冒号,而用逗 号。 (四)引号:标明行文中直接引用的话语;标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语;表 示否定或讽刺的话语。 关于引号注意以下四点: 1转述大意,不能用引号。 2凡是把引用的话语独立运用, 引文末尾的标点,应放在引号的里边。 3 凡是引用的话作为作者的话语的一部分, 引号末尾一般不用标点, 如果是问号或感叹号, 即使是话语的组成部分,也要保留。 4学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。 (五)括号:用于行文中注释性的话语。 括号注释的是句子的一部分, 括号就要紧贴在被注释的那一部分之后, 这种括号叫旬内括号。 括号注释的全句,括号要放在句末标点之后,这种括号叫句外括号。 括号里的话语,句 子末尾一般没有标点,是问号或感叹号,则可保留。 作用:用于句子中需要补充注释的地方。 (六)书名号:标明书名、篇名、歌曲名、报刊

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