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类型作文类型及基本写法课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:3736698
  • 上传时间:2022-10-07
  • 格式:PPT
  • 页数:23
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    关 键  词:
    作文 类型 基本 写法 课件
    资源描述:

    1、阅读下面的文字,按要求作文。阅读下面的文字,按要求作文。一只蝴蝶从敞开的窗户飞进采,在房间里一圈一圈地一只蝴蝶从敞开的窗户飞进采,在房间里一圈一圈地飞舞,显然,它迷路了,无法飞出房子,原因是它总在房飞舞,显然,它迷路了,无法飞出房子,原因是它总在房闻顶部空间寻找出路,总不往低处飞一一那低一点的位置闻顶部空间寻找出路,总不往低处飞一一那低一点的位置就有敞开着的窗户。甚至有好几次,它都飞到离窗户至多就有敞开着的窗户。甚至有好几次,它都飞到离窗户至多两三寸的位置了可就是不肯再飞低一点!最终,这只不两三寸的位置了可就是不肯再飞低一点!最终,这只不肯低飞一点的蝴蝶耗尽了气力,落在桌子上气息奄奄肯低飞一点

    2、的蝴蝶耗尽了气力,落在桌子上气息奄奄 常有人抱怨人生的路越走越窄,甚至看不到一丝光亮,常有人抱怨人生的路越走越窄,甚至看不到一丝光亮,这是不是有些像这只蝴蝶呢?请准确理解以上材料,根据这是不是有些像这只蝴蝶呢?请准确理解以上材料,根据你的理解,联系现实,写一篇文章。要求:题目自拟,立你的理解,联系现实,写一篇文章。要求:题目自拟,立意自定,文体自选,不少于意自定,文体自选,不少于800字。字。【解题【解题】1 1典型的材料作文。典型的材料作文。2 2关键句为关键句为“可就是不肯再飞低一点!可就是不肯再飞低一点!”“”“些像这只蝴些像这只蝴蝶蝶”。3 3议论类和记叙类兼宜。议论类和记叙类兼宜。1

    3、 1审题立意审题立意 再转一下角度,蝴蝶就可以从窗口飞出。就像当年,再转一下角度,蝴蝶就可以从窗口飞出。就像当年,父亲告诉我的,万事皆有路,沧海济月,落崖惊风,一花父亲告诉我的,万事皆有路,沧海济月,落崖惊风,一花一世界,一叶一菩提,万物都有自己的道路,只有找到自一世界,一叶一菩提,万物都有自己的道路,只有找到自己的方向,只有找到梦想,那么你,只差飞翔。己的方向,只有找到梦想,那么你,只差飞翔。其实,有些时候,一切的一切都很清晰明了,只是你其实,有些时候,一切的一切都很清晰明了,只是你不愿相信,当你无助孤单的时候,别忘了转个弯。不愿相信,当你无助孤单的时候,别忘了转个弯。转个弯,那里有独特的风

    4、景。(武靖沂)转个弯,那里有独特的风景。(武靖沂)此等属于偏题类,严重偏题不论。此等属于偏题类,严重偏题不论。2脉络构思脉络构思 结构无线。结构无线。无从把握材料议论类文章基本写作思路。无从把握材料议论类文章基本写作思路。引、议、联、结要完整,顺畅,其内部亦同此。在此引、议、联、结要完整,顺畅,其内部亦同此。在此先强调先强调“引引”部分的处理技巧。部分的处理技巧。收尾呼应与点题,看如下开头与结尾。收尾呼应与点题,看如下开头与结尾。想通了,就什么都没有了。不是没有路,只是目光太想通了,就什么都没有了。不是没有路,只是目光太高。(结尾)高。(结尾)蝴蝶鼓足了力气想冲破黑暗,课当它进入一片光亮之蝴蝶

    5、鼓足了力气想冲破黑暗,课当它进入一片光亮之后,却又找不到出口,你,是那只迷路的蝴蝶吗?(开头)后,却又找不到出口,你,是那只迷路的蝴蝶吗?(开头)你还像那只蝴蝶一样找不到出口吗?你还困在那逆境中吗?你还像那只蝴蝶一样找不到出口吗?你还困在那逆境中吗?其实出口就在你眼下。(结尾)其实出口就在你眼下。(结尾)偌大的房间,一只蝴蝶拍打翅膀撞击墙角,他想逃出偌大的房间,一只蝴蝶拍打翅膀撞击墙角,他想逃出这个房间,可怎么也找不到出口了,黑暗的墙顶,它扑打这个房间,可怎么也找不到出口了,黑暗的墙顶,它扑打着翅膀,看不见地上的那丝光亮,是从窗户射进来的。着翅膀,看不见地上的那丝光亮,是从窗户射进来的。低飞啊

    6、,蝴蝶。(开头)低飞啊,蝴蝶。(开头)有谁还能够在高飞的蝴蝶身边,轻轻的告诉它:低飞有谁还能够在高飞的蝴蝶身边,轻轻的告诉它:低飞啊,蝴蝶。(结尾)啊,蝴蝶。(结尾)根据下述材料作文。根据下述材料作文。学者许衡一次外出办事,途中口渴难忍。路边庄园近学者许衡一次外出办事,途中口渴难忍。路边庄园近处有几株梨树,其他行人纷纷摘梨解渴,唯独许衡不去摘。处有几株梨树,其他行人纷纷摘梨解渴,唯独许衡不去摘。有人对他说:有人对他说:“此梨无主,何不摘而止渴此梨无主,何不摘而止渴?”?”许衡答道:许衡答道:“梨虽无主,我心有主。梨虽无主,我心有主。”请以请以“我心有主我心有主”为话题,自拟题目,文体不限,诗为

    7、话题,自拟题目,文体不限,诗歌除外,写一篇不少于歌除外,写一篇不少于800字的作文。字的作文。阅读下面的文字,根据要求作文。阅读下面的文字,根据要求作文。“独处守住心独处守住心”,这是中国传统的立身处世和做学问,这是中国传统的立身处世和做学问的一种境界,请大家理解其内涵,结合自己的生活体验与的一种境界,请大家理解其内涵,结合自己的生活体验与阅读积累,以阅读积累,以“独处守住心独处守住心”为题写一篇文章。可以写自为题写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,也可以讲述身边的故事。己的经历、感受和见解,也可以讲述身边的故事。注意注意立意自定。立意自定。除诗歌外,文体不限。除诗歌外,文体不限。不得不

    8、得抄袭套作。抄袭套作。不少于不少于800字。字。独处守住心独处守住心 这是一个寻常的夏天,干净的街道,葱郁的树木,风这是一个寻常的夏天,干净的街道,葱郁的树木,风中有着好闻的花香,阳光璀璨却也耀眼。中有着好闻的花香,阳光璀璨却也耀眼。站在星美的门口,有着一些莫名的情绪,头顶是唐站在星美的门口,有着一些莫名的情绪,头顶是唐山大地震的巨大横幅,催人泪下的国难题材。拉着朋友山大地震的巨大横幅,催人泪下的国难题材。拉着朋友劝说了很久,终是买了票,入了座。明明清楚眼泪不会让劝说了很久,终是买了票,入了座。明明清楚眼泪不会让灾难远离,重温也不会让伤痛平息,却仍是将自己置身在灾难远离,重温也不会让伤痛平息,

    9、却仍是将自己置身在苍凉的氛围中,回顾那些早已过去的往事。苍凉的氛围中,回顾那些早已过去的往事。冯导的电影果然算是一流,大半场下去,我已经哭得冯导的电影果然算是一流,大半场下去,我已经哭得毫无形象可言。跟着电影的情节,俯下身子,追忆起丢失毫无形象可言。跟着电影的情节,俯下身子,追忆起丢失的青春岁月。那些在记忆里浮现的美好时光,被轻轻收藏,的青春岁月。那些在记忆里浮现的美好时光,被轻轻收藏,这让我有了力量,让我足够坚强,去应付生活中的不幸,这让我有了力量,让我足够坚强,去应付生活中的不幸,如唐山中的那些人们。猫的眼睛可以看到很浓很深的夜,如唐山中的那些人们。猫的眼睛可以看到很浓很深的夜,因为夜色会

    10、遮住星星的光。如果你感到自己的前途渺茫,因为夜色会遮住星星的光。如果你感到自己的前途渺茫,没有光亮,就请找个与你同行的人,手牵手,一同走,你没有光亮,就请找个与你同行的人,手牵手,一同走,你就会如猫一般,找到想要的方向。这些杂乱的道理,是在就会如猫一般,找到想要的方向。这些杂乱的道理,是在影院中整理出来的。白色的幕布,漆黑的四周,偌大的场影院中整理出来的。白色的幕布,漆黑的四周,偌大的场地如同只有我一人。我在自己的世界里,踮脚张望,看花地如同只有我一人。我在自己的世界里,踮脚张望,看花开花落,观云卷云舒,在梦的深处歌唱繁华。除去那些难开花落,观云卷云舒,在梦的深处歌唱繁华。除去那些难舍的旧梦,

    11、我的心也变得平静如水。舍的旧梦,我的心也变得平静如水。走出影院,迎风而立的时候,我似乎看到了生的欢喜,走出影院,迎风而立的时候,我似乎看到了生的欢喜,亦有美的纯粹。烟花璀璨,也只落得一地尘埃。涉水而过,亦有美的纯粹。烟花璀璨,也只落得一地尘埃。涉水而过,衣襟沾湿。痛心的过往,出现在突兀的远方,虚过境实,衣襟沾湿。痛心的过往,出现在突兀的远方,虚过境实,渐行渐远。我在独处中缄默,告别过程,展望前方,守住渐行渐远。我在独处中缄默,告别过程,展望前方,守住自己的一方心境。自己的一方心境。有时我会怕在夜里睡不着,会怕有音乐声响起,我一有时我会怕在夜里睡不着,会怕有音乐声响起,我一个人行走,没有人与我唱

    12、歌。当我在清晨醒的不彻底,当个人行走,没有人与我唱歌。当我在清晨醒的不彻底,当我在黄昏睡得不安稳,即使如光倾城,爱一转身,仍是千我在黄昏睡得不安稳,即使如光倾城,爱一转身,仍是千山万水。山万水。那就一个人独处吧,生在床上,听着乐曲,整理自己那就一个人独处吧,生在床上,听着乐曲,整理自己的往事,忘掉些苦痛,忆起些快乐。你要知道,总有人在的往事,忘掉些苦痛,忆起些快乐。你要知道,总有人在你身后,不言不语,不吵不闹,却不断地支持你,在你旁你身后,不言不语,不吵不闹,却不断地支持你,在你旁边,给你想要的所有愿望。所以不要放弃自己,不要迷失边,给你想要的所有愿望。所以不要放弃自己,不要迷失方向,请你看往

    13、前方,找到自己的心,找到自己的梦想。方向,请你看往前方,找到自己的心,找到自己的梦想。灯光柔和的洒下,漫步在路的两旁,白云拂过,日升灯光柔和的洒下,漫步在路的两旁,白云拂过,日升月落,我点亮我的天堂,独处守住心境月落,我点亮我的天堂,独处守住心境【评点】【评点】文章整体感强,语言、素材、构思等方面恰到好处,文章整体感强,语言、素材、构思等方面恰到好处,行文酣畅淋漓。语言纯净,多用短句;素材新且深;构思行文酣畅淋漓。语言纯净,多用短句;素材新且深;构思上最值得称道,这是一篇叙事兼抒情散文,主体框架为叙上最值得称道,这是一篇叙事兼抒情散文,主体框架为叙事,文中叙事痕迹非常明显,但主体内容却是议论抒

    14、情,事,文中叙事痕迹非常明显,但主体内容却是议论抒情,且是以片段式的呈现,简要的情节却写得如此丰富,这是且是以片段式的呈现,简要的情节却写得如此丰富,这是一种境界。这告诉我们一个道理,不要追求复杂的情节,一种境界。这告诉我们一个道理,不要追求复杂的情节,而要追求丰富的拓展。而要追求丰富的拓展。63分分 独处守住心独处守住心 安宁得如一只温顺的波斯猫一样的夜,一轮上弦月挂安宁得如一只温顺的波斯猫一样的夜,一轮上弦月挂上树梢。我坐在阳台上,看那轻柔得如羽毛般的月光从身上树梢。我坐在阳台上,看那轻柔得如羽毛般的月光从身上滑过,抚平心里那般澎湃的潮浪。好久了,我竟忘记了上滑过,抚平心里那般澎湃的潮浪。

    15、好久了,我竟忘记了自己喜欢坐在月光里,忘了这软的美好。自己喜欢坐在月光里,忘了这软的美好。今夜,安静地坐在阳台上,身旁一棵滴水观音与我一今夜,安静地坐在阳台上,身旁一棵滴水观音与我一起静默着,肥大的叶片在月光下朦胧,翠绿。起静默着,肥大的叶片在月光下朦胧,翠绿。远处的景象被月光阻隔着,似清晰地近在眼前,又似远处的景象被月光阻隔着,似清晰地近在眼前,又似模糊的远在天边。朦胧的愁绪正在漫延,似那枯黄的树叶,模糊的远在天边。朦胧的愁绪正在漫延,似那枯黄的树叶,一片片漂落。我想,一些时间就这样一去不回,不留任何一片片漂落。我想,一些时间就这样一去不回,不留任何余地。余地。月光还是那时的月光吗?明净的夜

    16、空里,几颗星正在月光还是那时的月光吗?明净的夜空里,几颗星正在寂寥地眨着眼睛。我找到答案。寂寥地眨着眼睛。我找到答案。今夜,坐在月光里,独处守住心。今夜,坐在月光里,独处守住心。看东方天空,慢慢长出鱼鳞状的云,一点一点晕染上看东方天空,慢慢长出鱼鳞状的云,一点一点晕染上光线,没有声音。光线,没有声音。一直很喜欢这个时间段。它不似夜那样寂寥,却有别一直很喜欢这个时间段。它不似夜那样寂寥,却有别样单纯的安静,那样的安静里有干净的气息,一切的喧闹,样单纯的安静,那样的安静里有干净的气息,一切的喧闹,热烈,激情,阴暗都不存在。阳台上一盆蓝色的兰花,那热烈,激情,阴暗都不存在。阳台上一盆蓝色的兰花,那样

    17、的蓝像这个清晨,看着它的时候,心中便注入了幽深而样的蓝像这个清晨,看着它的时候,心中便注入了幽深而又简单的意境。又简单的意境。不知谁说过,有时候,人的心像一个空虚的洞,轻轻不知谁说过,有时候,人的心像一个空虚的洞,轻轻一触,外层薄翼般的包围破开,那些滚烫的,无法控制的一触,外层薄翼般的包围破开,那些滚烫的,无法控制的脆弱像五月的花瓣,只一场雨,便落红遍地了。脆弱像五月的花瓣,只一场雨,便落红遍地了。每个人都不能完全潇洒着不在乎别人的批判。我们不每个人都不能完全潇洒着不在乎别人的批判。我们不是不屑或气恼,也不是软弱不愿站起,我们会重新审视,是不屑或气恼,也不是软弱不愿站起,我们会重新审视,并以此

    18、坚持或长进。并以此坚持或长进。所以,当我的朋友气恼地指着我的鼻尖,并把我推到所以,当我的朋友气恼地指着我的鼻尖,并把我推到在地留给我一个决绝的背影时,我没有气愤大叫,也没有在地留给我一个决绝的背影时,我没有气愤大叫,也没有不屑或不在乎,只是淡然的站起来,拍拍身上的灰尘,微不屑或不在乎,只是淡然的站起来,拍拍身上的灰尘,微笑着走出去,追上那个将要消失的背影。笑着走出去,追上那个将要消失的背影。这样的状态像初夏的这场大雨,然后,盈绿的会更更这样的状态像初夏的这场大雨,然后,盈绿的会更更绿,未开放的花朵会依然轻吐芬芳与艳丽。绿,未开放的花朵会依然轻吐芬芳与艳丽。太阳渐渐跃入眼帘,一切展现,没有任何变

    19、化,无论太阳渐渐跃入眼帘,一切展现,没有任何变化,无论这个早晨,我想了什么都是无关紧要的事。这个早晨,我想了什么都是无关紧要的事。独处守住心。在一个人的世界里,我会去回味,反思。独处守住心。在一个人的世界里,我会去回味,反思。【评点】【评点】语言如月光,内容如溪水。语言如月光,内容如溪水。6060分分 批改记录及评析批改记录及评析1.审题立意审题立意 行文要扣住行文要扣住“独处独处”“”“守守”“”“心心”去把握,其中去把握,其中“独独处处”时条件,是限制主体内容的一个条件,文章的写作重时条件,是限制主体内容的一个条件,文章的写作重点应该是点应该是“守守”“”“心心”。2.构思构思 通篇文章围

    20、绕某名人写传记或评论或者复述经典。注通篇文章围绕某名人写传记或评论或者复述经典。注意,再经典的人物仅是我们文章思想表达的载体之一,局意,再经典的人物仅是我们文章思想表达的载体之一,局部使用经典是我们的追求,文章的最终要落到我们个体的部使用经典是我们的追求,文章的最终要落到我们个体的思想情感的表达,所以,它不应该成为文章的全部,因此思想情感的表达,所以,它不应该成为文章的全部,因此通篇解读经典一定要戒免。通篇解读经典一定要戒免。入题的角度太大,宜写人的却写了国家。入题的角度太大,宜写人的却写了国家。3.素材素材 素材上浮浅,素材上浮浅,“浅浅”指素材没有意义,指素材没有意义,“浮浮”之素材之素材

    21、可能有深刻含义,但是却没有挖掘出来,没有深广地拓展。可能有深刻含义,但是却没有挖掘出来,没有深广地拓展。除了叙述,别无其它。除了叙述,别无其它。语言及所有内容都很有味道,但文章却缺少一个中心语言及所有内容都很有味道,但文章却缺少一个中心素材,造成语言和思想情感没有指向性,容易显得空洞!素材,造成语言和思想情感没有指向性,容易显得空洞!文章情感极为真切,但仍然抒情成分占据绝对主体,我想,文章情感极为真切,但仍然抒情成分占据绝对主体,我想,文章应该置入一些具体素材,作为抒情的依据,可能会好文章应该置入一些具体素材,作为抒情的依据,可能会好点。点。明确展示题旨的语句太少。明确展示题旨的语句太少。4.结构结构 结构清晰,但显得呆板,段落需要重新处理,一是拆结构清晰,但显得呆板,段落需要重新处理,一是拆分段落,二是形成错落。分段落,二是形成错落。缺少层次标志性的短句段。缺少层次标志性的短句段。实在理不出文章的思路。实在理不出文章的思路。段落处理上依然缺乏技巧。段落处理上依然缺乏技巧。5.5.语言语言 平直的叙述内容太多,语言没有浓度,语言表达要像平直的叙述内容太多,语言没有浓度,语言表达要像海绵。海绵。语言表达不失硬度,缺少柔美的特色。语言表达不失硬度,缺少柔美的特色。语言直白,无法驾驭深厚的内容。语言直白,无法驾驭深厚的内容。对话太多。对话太多。

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