人教部编版六年级语文上册第三单元习作让生活更美好课件.pptx

1、习习 作作_让生活更美好让生活更美好自然风光自然风光园林花卉园林花卉金色田野金色田野音乐喷泉音乐喷泉PPT模板： PPT课件： 看着一组组的图片，同学们或瞪圆了看着一组组的图片，同学们或瞪圆了眼睛，或张大了嘴，诧异于我们的生活中眼睛，或张大了嘴，诧异于我们的生活中竟然有这么多被我们无视的美。我们每天竟然有这么多被我们无视的美。我们每天都在理所当然地享受着大自然赐于我们的都在理所当然地享受着大自然赐于我们的洁净空气，优美风光；享受着科技带给我洁净空气，优美风光；享受着科技带给我们的便捷生活，巨大进步们的便捷生活，巨大进步;享受着父母师长享受着父母师长给予我们的悉心关怀，体贴照顾给予我们的悉心关怀

2、，体贴照顾可是，可是，我们想过吗？是什么使我们的生活更加美我们想过吗？是什么使我们的生活更加美好？好？情境导入情境导入 这是一篇前空式这是一篇前空式半命题作文半命题作文，在一定的范围内，在一定的范围内给了较大的自由度，但又不能局限于提示语，应当给了较大的自由度，但又不能局限于提示语，应当揣摩透题意再完成补题。揣摩透题意再完成补题。题目的后半部分题目的后半部分“让生活更美好让生活更美好”可以帮助我可以帮助我们找到作文的切入点，让人们感到生活充满阳光和们找到作文的切入点，让人们感到生活充满阳光和美好的，可以是：美好的，可以是：爱、感恩、宽容、诚信、微笑、爱、感恩、宽容、诚信、微笑、欣赏、舍得、坚守

3、欣赏、舍得、坚守确定好题目，才能进行下一确定好题目，才能进行下一步，所以补题是写好这类作文的关键第一步。步，所以补题是写好这类作文的关键第一步。解解 题题“让生活更美好让生活更美好”，“更更”是个比是个比较词，和较词，和过去比，和曾经比，要写出变化和过去比，和曾经比，要写出变化和影响影响。“美好美好”一词提示了选材范围一词提示了选材范围积极、阳积极、阳光、向上。光、向上。方法一：方法一：读懂要求，读懂要求，抓住关键词作文章抓住关键词作文章审题立意审题立意方法二：方法二：选择自己选择自己熟悉的角度去写熟悉的角度去写家庭角度：家庭角度：亲情、母爱、温馨亲情、母爱、温馨学校角度：学校角度：朋友、师生

4、、校园朋友、师生、校园社会角度：社会角度：宽容、理解、帮助宽容、理解、帮助自然角度：自然角度：环境、科技、环境、科技、自身角度：自身角度：思考、信心、忍耐思考、信心、忍耐美食美食让生活更美好让生活更美好种花种花让生活更美好让生活更美好旅行旅行让生活更美好让生活更美好集邮集邮让生活更美好让生活更美好方法三：方法三：切入切入点要小。点要小。作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深入作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深入挖掘。比如：挖掘。比如：“让生活更美好让生活更美好”这个这个题，如果写题，如果写“名著让生活更美好名著让生活更美好”“”“科技让生活更美科技让生活更美好好”“”“自然让生活更美好

5、自然让生活更美好”等，这样的题目很大，就等，这样的题目很大，就容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果从小容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果从小处落笔，写处落笔，写“八戒精神让生活更美好八戒精神让生活更美好”“”“亲情短信让亲情短信让生活更美好生活更美好”“”“种花让生活更美好种花让生活更美好”，这样从自我生，这样从自我生活实际来拟题，就具体得多，就能通过自我的生活细活实际来拟题，就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等。节来写活名著、科学、自然等。方法四：方法四：选材选材应富有典型性。应富有典型性。是什么让你觉得生活更美好？是什么让你觉得生活更美好？它是怎样影响或

6、改变了你的生活的，它是怎样影响或改变了你的生活的，学会通过典型事例来体现这种影响。学会通过典型事例来体现这种影响。1.想一想：是什么让你的生活更美好呢？友谊、追求、梦想、平凡、他、她或者它、读书、绘画、骑单车思路梳理思路梳理作文直播室作文直播室轻松教你怎么写轻松教你怎么写 生活是美好的生活是美好的,仔细观察生活仔细观察生活,认真认真体验生活体验生活,让你感动让你感动,给你启发的精彩无给你启发的精彩无处不在。要写好这篇作文，可以按照以下处不在。要写好这篇作文，可以按照以下步骤：步骤：2.说一说：它是怎样影响你的生活得？从哪件事反映出来。把生活中的事例描写出来，会有情真意切的效果。3.写一写：句子

7、可以采用多种修辞手法，这样会使你的文章语言更具魅力，吸引读者。思路梳理思路梳理 小小的小小的“诚信诚信”二字，你可别小瞧了它。有二字，你可别小瞧了它。有了诚信才有信任；有了诚信才有荣誉；有了诚信了诚信才有信任；有了诚信才有荣誉；有了诚信才有发展才有发展别不信，看过我的经历后你就会相别不信，看过我的经历后你就会相信。信。一次星期五下午放学时，我和小菱约好了星一次星期五下午放学时，我和小菱约好了星期六下午期六下午3 3点钟去图书馆看书，不见不散。点钟去图书馆看书，不见不散。可是星期六下午可是星期六下午2 2点点3030分时，窗外下起了大雨。分时，窗外下起了大雨。糟了，下雨了！我堆开窗户一看，嗬，雨

8、下得还糟了，下雨了！我堆开窗户一看，嗬，雨下得还真不小呢。突然，我想起了和小菱的约定。我懊真不小呢。突然，我想起了和小菱的约定。我懊恼极了，怎么办？去还是不去呢？我开始犹豫起恼极了，怎么办？去还是不去呢？我开始犹豫起来。来。范文引领范文引领诚信，让生活更美好诚信，让生活更美好 这时，妈妈走了进来，问我想做什么，我告诉了这时，妈妈走了进来，问我想做什么，我告诉了妈妈我和小菱的约定，妈妈笑着说：妈妈我和小菱的约定，妈妈笑着说：“下这么大的雨，下这么大的雨，小菱肯定不会去了，你还是在家里好好待着吧！小菱肯定不会去了，你还是在家里好好待着吧！”听听了妈妈的话，我又开始犹豫不决了。忽然，我想起了了妈妈的

9、话，我又开始犹豫不决了。忽然，我想起了和小菱说的和小菱说的“不见不散不见不散”，仿佛看见雨中小菱在等待，仿佛看见雨中小菱在等待我的身影我的身影 最后，我还是撑着雨伞，顶着滂沱大雨，艰难地最后，我还是撑着雨伞，顶着滂沱大雨，艰难地向图书馆走去。远远的，果然看见一个熟悉的身影。向图书馆走去。远远的，果然看见一个熟悉的身影。虽然天气很冷，但是我的心却是暖暖的虽然天气很冷，但是我的心却是暖暖的.朋友，你讲诚信了吗？要记住：诚信待人，你会朋友，你讲诚信了吗？要记住：诚信待人，你会点燃人生的明灯；诚信待人，会让生活变得更美好！点燃人生的明灯；诚信待人，会让生活变得更美好！，让生活更美好开篇开篇点题点题 中

10、间中间典型事典型事例体现例体现起因：起因：“我我”和小菱约到周六到图书和小菱约到周六到图书 馆馆看书，不见不散。看书，不见不散。结果：结果：“我我”心里暖暖的。心里暖暖的。诚信，诚信，让生活更美好。让生活更美好。结尾结尾 认识升华认识升华,照应文题。照应文题。有了诚信才有了诚信才，有了诚信才，有了诚信才，有了诚信才有了诚信才诚诚信信经过：周六下大雨，经过：周六下大雨，“我我”有点动摇，有点动摇，妈妈劝说，妈妈劝说，“我我”更加犹豫，更加犹豫，一番思想斗争后，我毅然赴约，一番思想斗争后，我毅然赴约，而小菱也冒雨到达。而小菱也冒雨到达。爱让生活更美好爱让生活更美好 在我们的生活当中，在我们的生活当

11、中，处处充满着爱处处充满着爱，每时每刻都在上演着爱的故事每时每刻都在上演着爱的故事。从我出生那一刻起，就生活在爱的从我出生那一刻起，就生活在爱的包包围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老师的爱、围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老师的爱、同学的爱同学的爱但好多都如过眼云烟，不记但好多都如过眼云烟，不记得了，但有一件事却刻在我脑海里，让我得了，但有一件事却刻在我脑海里，让我永远不会忘记。永远不会忘记。那是我上三年级时的事那是我上三年级时的事了，一个冬天的傍晚，大雪下了一天，刚了，一个冬天的傍晚，大雪下了一天，刚刚停歇，风还在呼呼地吹着，冷飕飕的直刚停歇，风还在呼呼地吹着，冷飕飕的直往棉衣里钻。由于爸爸、妈妈有

12、事，不能往棉衣里钻。由于爸爸、妈妈有事，不能来接我了，放学后我只好一个人去坐公交来接我了，放学后我只好一个人去坐公交车。车。开篇点题清晰明了紧承上文，稍加铺陈写特定环境中的特别的事范文引领范文引领 可是因为天冷，坐车的人太多，等了可是因为天冷，坐车的人太多，等了好久也没坐上。没办法，我只好步行往家好久也没坐上。没办法，我只好步行往家赶。正走着，我突然看见有一个人推着轮赶。正走着，我突然看见有一个人推着轮椅向前走着，我走近仔细一看才发现轮椅椅向前走着，我走近仔细一看才发现轮椅上坐着的人双腿残疾了，不能走路，而推上坐着的人双腿残疾了，不能走路，而推轮椅的人眼睛失明了，什么也看不见。只轮椅的人眼睛失

13、明了，什么也看不见。只见坐在轮椅上的人不时地给那个盲人说着见坐在轮椅上的人不时地给那个盲人说着什么，盲人听着这些话，好像能够看见似什么，盲人听着这些话，好像能够看见似的，推着轮椅很轻松地走着。的，推着轮椅很轻松地走着。残疾人成了残疾人成了盲人的眼睛，盲人成了残疾人的双腿，他盲人的眼睛，盲人成了残疾人的双腿，他们互相帮扶着，走得那么从容，走得那么们互相帮扶着，走得那么从容，走得那么自然，仿佛道路在他们脚下不再泥泞，生自然，仿佛道路在他们脚下不再泥泞，生活在他们身上不再艰辛活在他们身上不再艰辛。要言不繁，多么必要的交待！不落窠臼，巧选事例爱的帮扶让困难减半，让生活不那么艰难 不一会儿，他们来到了一

14、个斜坡处。不一会儿，他们来到了一个斜坡处。盲人推着轮椅上坡的时候，突然脚下一盲人推着轮椅上坡的时候，突然脚下一滑，眼看轮椅就要从坡上冲下来！我心滑，眼看轮椅就要从坡上冲下来！我心里一惊，大喊一声里一惊，大喊一声“小心！小心！”正要跑过正要跑过去帮他们，旁边的人已经冲了过去，稳去帮他们，旁边的人已经冲了过去，稳稳地扶住了他们，周围更多的人也赶了稳地扶住了他们，周围更多的人也赶了过去，关切地问候着他们。看到有这么过去，关切地问候着他们。看到有这么多的人帮助他们，那两个残疾人笑了，多的人帮助他们，那两个残疾人笑了，周围的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那周围的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那么温馨。么温馨。我

15、长出一口气，抬起头来看看天空，我长出一口气，抬起头来看看天空，仿佛太阳公公也露出了笑脸，天地之间仿佛太阳公公也露出了笑脸，天地之间充满了温暖！充满了温暖！事件高潮展现“大爱”爱温暖了天地，美化了生活动手写起来吧！动手写起来吧！记得先补题，后记得先补题，后作文，感情真挚，作文，感情真挚，叙事明了，突显叙事明了，突显主题。主题。写一写写一写 好文章是改出来的，写完好文章是改出来的，写完后，相互交流读一读，提出修后，相互交流读一读，提出修改意见进行修改。课后开展一改意见进行修改。课后开展一次次“共享美好生活共享美好生活”的主题班的主题班会，谈谈自己的心得体会会，谈谈自己的心得体会。改一改改一改谢谢观赏！谢谢观赏！