人教版高中数学选修12《41流程图》课件.pptx

1、选修1-2第四章 框图4.1流程图4.1流程图n=1开始开始计算s=的值(1)2n ns206输出输出nYn=n+1输入输出框输入输出框处理框处理框流程线流程线判断框判断框结束结束N起止框起止框复习回顾复习回顾已知程序框图如图所示，当输入已知程序框图如图所示，当输入已知流程图如图所示，已知流程图如图所示，已知程序框图如图所示，当输入已知程序框图如图所示，当输入当输入当输入2x 时，输出结果为时，输出结果为 12图书馆一般用类似下面的图示说明图书馆借阅流程.入库入库找书找书阅览阅览借书借书出库出库还书还书认识流程图认识流程图医院可能会用类似下面的图示来说明”诊病流程”挂号挂号就诊就诊持处方到划价

2、持处方到划价处划价处划价到收费处缴费到收费处缴费取药或注射取药或注射持化验单或检查持化验单或检查单到收费处缴费单到收费处缴费到相应科室到相应科室化验或检查化验或检查持住院单到收费持住院单到收费处办理住院手续处办理住院手续住院住院认识流程图认识流程图 注射青霉素的流程图注射青霉素的流程图 先做药物过敏试验先做药物过敏试验不不能能注注射射青青霉霉素素等等待待二二十十分分钟钟NY 观察有无过敏反应观察有无过敏反应认识流程图认识流程图学生会学生会生生活活部部学学习习部部宣宣传传部部体体育育部部文文艺艺部部某工厂加工某种零件有三道工序：粗加工、返修加工和某工厂加工某种零件有三道工序：粗加工、返修加工和精

3、加工。每道工序完成时，都要对产品进行检验，粗加精加工。每道工序完成时，都要对产品进行检验，粗加工合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工工合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工合格品为成品，不合格品为废品。试用流程图表示零件合格品为成品，不合格品为废品。试用流程图表示零件的加工过程。的加工过程。例例 题题零件到达零件到达粗加工粗加工检验检验精加工精加工最后检验最后检验成品成品返修加工返修加工不合格不合格返修检验返修检验废品废品不合格不合格不合格不合格合格合格格格合合格格合合根据刚才所作

4、的根据刚才所作的工序流程图工序流程图回答下列问题：回答下列问题：粗加工粗加工废品废品成品成品返修加工返修加工精加工精加工合格合格不合格不合格合格合格不合格不合格检验检验返修检验返修检验不合格不合格最后检验最后检验合格合格100件件90件件8件件2件件（1）一件成品可能经过）一件成品可能经过几道加工和检验程序？几道加工和检验程序？（2）哪些环节可能导）哪些环节可能导致废品的产生？致废品的产生？（3）根据给出的数据，求）根据给出的数据，求产生废品的概率。产生废品的概率。两或三道加工程序，检验程序也一样。两或三道加工程序，检验程序也一样。返修检验不合格或最后检验不合格。返修检验不合格或最后检验不合格

5、。产生废品的概率是：产生废品的概率是：0.04例题引申例题引申零件到达零件到达.某校选举学生会干部的流程图如下：某校选举学生会干部的流程图如下：同学自荐同学自荐条件审核条件审核竞选演说竞选演说投票选举投票选举唱票唱票当选当选淘汰淘汰不合格不合格合格合格票不够票不够票够票够若能当选，要经过哪几个环节？若被淘汰，若能当选，要经过哪几个环节？若被淘汰，可能有几种情形？可能有几种情形？拓展练习拓展练习我国著名数学家华罗庚在我国著名数学家华罗庚在19641964年写的年写的统筹方法统筹方法平话平话中，有一个关于中，有一个关于“烧水泡茶烧水泡茶”的问题的问题：“烧水泡茶烧水泡茶”有道工序：有道工序：1.烧

6、开水，烧开水，2.洗水壶，洗水壶，3.洗茶壶洗茶壶、茶杯，茶杯，4.取放茶叶，取放茶叶，5.泡茶。泡茶。各道工序用时表：各道工序用时表：烧开水烧开水 15分钟，洗水壶分钟，洗水壶 2分钟，洗茶壶分钟，洗茶壶、茶杯茶杯 3分钟，分钟，取放茶叶取放茶叶 2分钟，泡茶分钟，泡茶 1分钟。分钟。画出画出“烧水泡茶烧水泡茶”的流程图。的流程图。拓展练习拓展练习洗水壶需洗水壶需2min2min，烧开水需，烧开水需15min15min 洗茶壶、杯需洗茶壶、杯需3min3min ，取、放，取、放茶叶需茶叶需2min2min，泡茶需，泡茶需1min1min，试给出，试给出“烧水泡茶烧水泡茶”的流程图。的流程图。

7、烧开水烧开水（15min）洗水壶洗水壶（2min）洗茶壶、杯洗茶壶、杯（3min）取、放茶叶取、放茶叶（2min）泡茶泡茶（1min）烧开水烧开水（15min）洗水壶洗水壶（2min）洗茶壶、杯洗茶壶、杯（3min）取、放茶叶取、放茶叶（2min）泡茶泡茶（1min）烧开水烧开水（15min）洗水壶洗水壶（2min）洗茶壶、杯洗茶壶、杯（3min）取、放茶叶取、放茶叶（2min）泡茶泡茶（1min）解法解法1：解法解法2：解法解法3：画出自己平时的学习流程图画出自己平时的学习流程图知识应用知识应用分析自己的学习流程是否分析自己的学习流程是否优化了，把优化了的流程优化了，把优化了的流程应用到自己的学习上。应用到自己的学习上。课下作业课下作业为了帮助高一新生和为了帮助高一新生和家长清楚入学流程家长清楚入学流程,设计一个入学流程图设计一个入学流程图 本节课你都有哪些收获？天下难事必作于易天下难事必作于易天下大事必作于细天下大事必作于细赠言赠言: