人教部编版五年级语文上册慈母情深课件.ppt

1、画荻教子画荻教子点击画面点击画面播放视频播放视频1818 慈母情深慈母情深作者简介作者简介 梁晓声梁晓声19491949年生，年生，当代作当代作家家。梁晓声的创作以。梁晓声的创作以小说小说为主，为主，著有短篇小说集著有短篇小说集天若有情天若有情白桦树皮灯罩白桦树皮灯罩死神死神，中，中篇小说集篇小说集人间烟火人间烟火，长篇小，长篇小说说一个红卫兵的自白一个红卫兵的自白从复从复旦到北影旦到北影雪城雪城等。等。青年近卫军青年近卫军 前苏联作家前苏联作家法法捷耶夫捷耶夫创作的创作的长篇小说长篇小说。这本书通过。这本书通过对对“青年近卫军青年近卫军”组织以及游击队、组织以及游击队、红军正规部队对敌斗争的

2、描写，描绘红军正规部队对敌斗争的描写，描绘了一幅波澜壮阔的了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了了正义战争必胜正义战争必胜的真理。的真理。助读资讯助读资讯长篇长篇 落魄落魄 怂恿怂恿 辞退辞退压抑压抑 颓败颓败 缝纫机缝纫机 忙碌忙碌 吊着吊着 噪声噪声 脊背脊背 褐色褐色长篇长篇 落落魄魄 怂恿怂恿 辞退辞退压压抑抑 颓颓败败 缝缝纫纫机机 忙碌忙碌 吊着吊着 噪噪声声 脊背脊背 褐褐色色ppyytutuz z o ornrnhh字词识记字词识记读一读读一读疲惫疲惫 耽误耽误 竟然竟然 衣兜衣兜 龟裂龟裂 哇哇 忍心忍

3、心 酸甜酸甜 攥着攥着 权利权利疲疲惫惫 耽耽误误 竟然竟然 衣衣兜兜 龟龟裂裂 哇哇 忍心忍心 酸甜酸甜 攥着攥着 权权利利bibidndndudujnjnqunqun魄魄兜兜惫惫纫纫抑抑噪噪褐褐龟龟权权耽耽颓颓写一写写一写抑抑碌碌噪噪辞辞竟竟吊吊脊脊忍忍龟龟哇哇权权酸酸按结构给下列各字分类。按结构给下列各字分类。上下结构左右结构左右结构辞辞 抑抑 碌碌 噪噪 哇哇 酸酸 权权吊吊 脊脊 竟竟 龟龟 忍忍 根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：目光迅速地向周围看。）：目光迅速地向周围看。（）：形容心神不定，非常惊慌的样子。）：形容心神不定，非常惊慌的样

4、子。（）：事情多，不得闲。）：事情多，不得闲。（）：因拖延或错过时机而误事。）：因拖延或错过时机而误事。（）：耳朵都震得快要聋了。形容声音）：耳朵都震得快要聋了。形容声音 很大。很大。扫视扫视失魂落魄失魂落魄忙碌忙碌耽误耽误震耳欲聋震耳欲聋词语解释词语解释 有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，思考：课文可以分为几部思考：课文可以分为几部分？各部分大意是什么？分？各部分大意是什么？是按照怎样的顺序来写的？是按照怎样的顺序来写的？整体感知整体感知 第一部分（）：）：“我我”迫切迫切希望得到一本希望得到一本青年近卫军青年近卫军。第二部分（）：）：母亲给钱让母亲给钱让“我我”买书。买书。第三部分（）：

5、）：“我我”有了有了第一本长篇小说。第一本长篇小说。1-41-45-375-373838事情发展的顺序阅读提示阅读提示理解理解“我我”家境的贫寒。家境的贫寒。体会母亲挣钱的辛苦。体会母亲挣钱的辛苦。感受感受“我我”对母亲的感激对母亲的感激、热爱、崇敬之情。、热爱、崇敬之情。默读课文，思考下列问题：默读课文，思考下列问题：课文品读课文品读朗读第朗读第1 14 4自然段，体会自然段，体会“我我”家境的贫寒。家境的贫寒。我一直想买一本长篇我一直想买一本长篇小说小说青年近卫军。青年近卫军。书书价一元多钱。价一元多钱。“一元多钱一元多钱”对我们来说已经是一笔巨款。对我们来说已经是一笔巨款。理解理解“我我

6、”家境的贫寒家境的贫寒 母亲还母亲还从来没有从来没有一次一次给过我这么多钱。我给过我这么多钱。我也也从来没有从来没有向母亲向母亲一次一次要过这么多钱。要过这么多钱。但我想有一本青年近但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。卫军，想得整天失魂落魄。极其渴望得到这本书。极其渴望得到这本书。贫穷贫穷 我从同学家的收音机里听到过几次我从同学家的收音机里听到过几次青年青年近卫军近卫军的连续广播。那时我家的破收音机已的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。写出了写出了“我我”家的贫寒，家的贫寒，衬托出后文母亲拿出那一元衬托出后文母亲拿出

7、那一元多钱给多钱给“我我”买书的不易买书的不易，凸显母亲对凸显母亲对“我我”的爱。的爱。空间非常空间非常低矮低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁米的厂房，四壁潮湿颓败潮湿颓败。七八十台七八十台破缝纫机一行行排破缝纫机一行行排列着，列着，七八十个七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个七八十个女人的身体和女人的身体和七八七八十只十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如

8、身在灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼蒸笼。环境恶劣，母亲挣钱不易。环境恶劣，母亲挣钱不易。朗读第朗读第7 7自然段，体会环境描写的作用。自然段，体会环境描写的作用。体会母亲挣钱的辛苦。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。缝纫机板上。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到，头凑到缝纫机板上。缝纫机板上。外貌描写外貌描写 这是一个这是一个_的母亲。的母亲。瘦弱瘦弱 背直起来了，我的母亲

9、。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛的眼睛 运用运用一组倒装句一组倒装句，表，表现了现了母亲的母亲的疲惫疲惫以及以及“我我”的的震惊震惊。动作描写神态描写 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。票，用龟裂的手指数着。母亲很珍惜母亲很珍惜这不多的钱。这不多的钱。细节细节描写，写出描写，写出了了“我我”家境的贫寒家境的贫寒以及母亲赚钱的不易。以及母亲赚钱的不易。母亲却已将钱母亲却已将钱塞塞在我手里了，在

10、我手里了，大声回大声回答答那个女人：那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！挺高兴他爱看书的！”通过对母亲的通过对母亲的、描描写，刻画出一个写，刻画出一个_的母亲形象。的母亲形象。通情达理通情达理深沉的母爱深沉的母爱 殷切的希望殷切的希望动作动作语言语言 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态慈母情深慈母情深为了生计，母亲争分夺秒地工作，再次表现出母亲的辛苦。排比句、反复这段话中的两个这段话中的两

11、个“第一次第一次”说明了什么？说明了什么？表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？那一天我那一天我第一次第一次发现，母亲原来是那发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我么瘦小！那一天我第一次第一次觉得自己长大了，觉得自己长大了，应该是一个大人了。应该是一个大人了。感受“我”对母亲的感激、热爱、崇敬之情母亲的样子并没有改变，变化母亲的样子并没有改变，变化的是的是“我我”的感受。两个的感受。两个“第一次第一次”说明说明“我我”已经深刻地体会到母亲是已经深刻地体会到母亲是多么辛劳，从中多么辛劳，从中“我我”明白了更多的明白了更多的事理，觉得自己是大人了。表达了作事理，觉得自己是大人了。表达了作者者对母

12、亲的崇敬、热爱之情对母亲的崇敬、热爱之情。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我鼻子一酸，攥着钱跑了出去母亲无私的爱让母亲无私的爱让“我我”感动。省略号感动。省略号中蕴含着中蕴含着“我我”的感的感激、热爱之情。激、热爱之情。我想我没有权利用那钱再买任何别的东我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。西，无论为我自己还是为母亲。这句话是说，母亲挣钱那么不易，家这句话是说，母亲挣钱那么不易，家里那里那么困难，但毫不犹豫地给钱让么困难，但毫不犹豫地给钱让“我我”买书，满买书，满足了足了“我我”读书的强烈愿望。读书的强烈愿望。“我我”如果用那如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲钱

13、买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。浓浓的爱子真情。如何理解这句话？如何理解这句话？赏析名篇赏析名篇我从不肯妄弃了一张纸，我从不肯妄弃了一张纸，总是留着总是留着留着，留着，叠成一只一只很小的船儿。叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。冰冰 心心 纸船纸船寄母亲寄母亲3.3.诗中这种抒情的方法叫做什么方法？（）诗中这种抒情的方法

14、叫做什么方法？（）母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。借物抒情。借物抒情。1.1.这首诗是以一个什么人的口吻写成的？这首诗是以一个什么人的口吻写成的？（）（）2.2.诗人是借什么来表达对母亲、对祖国深深的思念的？诗人是借什么来表达对母亲、对祖国深深的思念的？（）童心未泯的孩子。童心未泯的孩子。借纸船。借纸船。板书设计板书设计渴望买书渴望买书失魂落魄失魂落魄深爱母亲深爱母亲母爱伟大母爱伟

15、大拥有了第一本长篇小说拥有了第一本长篇小说感激感激慈母情深慈母情深要钱要钱执意执意看到母亲看到母亲挣钱不易挣钱不易慈爱慈爱母亲给钱母亲给钱让我买书让我买书“”课文主题课文主题 本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我我”买青年近卫军的事。体现了买青年近卫军的事。体现了平凡母平凡母亲的伟大，表现了热爱母亲的思想感情亲的伟大，表现了热爱母亲的思想感情。课堂练习课堂练习一、用一、用“”“”划去加点字不正确的读音。划去加点字不正确的读音。怂恿（怂恿（yn ynyn yn）挣钱挣钱（zhn zhnzhn zhn）龟裂（龟裂（

16、jn ujn u）忙碌（忙碌（l nl n）酸甜（酸甜（sun snsun sn）权力（权力（qun chunqun chun）二、用横线画出下面词语中的错别字，二、用横线画出下面词语中的错别字，并改并改 正在括号里。正在括号里。酷署酷署 （）燥声燥声（）振耳欲聋振耳欲聋（）压仰压仰（）失魂落破失魂落破（）竞然（竞然（）暑暑噪噪震震抑抑魄魄竟竟1.1.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）三、写出下列句子所使用的人物描写方法。三、写出下列句子所使用的人物描写方法。神态描写神态描写2.2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票用母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的

17、毛票用 龟裂的手指数着。龟裂的手指数着。（）动作描写动作描写3.3.母亲大声回答那个女人：母亲大声回答那个女人：“我挺高兴他看我挺高兴他看书的！书的！”（）语言描写语言描写课后习题课后习题默读课文，边读边想象课文中的默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到场景，说说哪些地方让你感受到了了“慈母情深慈母情深”。指导：指导：本文情感饱满，表现的是母亲的伟大本文情感饱满，表现的是母亲的伟大和和“我我”对母亲的热爱、感激之情。母亲在恶劣对母亲的热爱、感激之情。母亲在恶劣的环境中工作，非常不易；支持的环境中工作，非常不易；支持“我我”读书，不读书，不顾旁人的劝阻给顾旁人的劝阻给“我我”买

18、书的钱；买书的钱；“我我”关心母关心母亲，给她买了一听水果罐头，她数落了亲，给她买了一听水果罐头，她数落了“我我”一一顿，又给顿，又给“我我”凑足了买书的钱等，这些都让人凑足了买书的钱等，这些都让人感动，让人体会到母亲为家庭的辛苦付出和对子感动，让人体会到母亲为家庭的辛苦付出和对子女的爱。女的爱。示例：示例：文中很多地方都能让人感受到文中很多地方都能让人感受到“慈母情慈母情深深”。如如“背直起来了，我的母亲背直起来了，我的母亲我的母亲的眼睛我的母亲的眼睛”这段话描写了母亲的动作、神态，表现出她的辛劳。这段话描写了母亲的动作、神态，表现出她的辛劳。她是为了她是为了“我们我们”这个家才不得不在恶劣

19、的环境中辛这个家才不得不在恶劣的环境中辛苦工作的，可见苦工作的，可见“慈母情深慈母情深”。又如。又如“母亲掏衣兜，母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”母母亲赚钱不易，不知道攒了多久，才积攒起这一卷揉得亲赚钱不易，不知道攒了多久，才积攒起这一卷揉得皱皱的毛票，但却肯花钱让皱皱的毛票，但却肯花钱让“我我”买书，展现买书，展现“慈母慈母情深情深”。读下面的句子，注意反复出现的部分，想读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。文中还有一些这样的想它们的表达效果。文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。语句，画出来和同学交流。背

20、直起来了，我的母亲。转过身来了，我的 母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼 睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 连用三个连用三个“我的母亲我的母亲”，以慢镜头的，以慢镜头的方式描写了母亲艰难转身的细节，强调了方式描写了母亲艰难转身的细节，强调了“我我”看到的是一个疲惫的母亲，写出了看到的是一个疲惫的母亲，写出了“我我”内心受到的强烈震撼和难以形容的内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，包含了痛楚，包含了“我我”对母亲的感激、崇敬对母亲的感激、崇敬之情。之情。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手立刻又将头俯在缝纫

21、机板上了，立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态脚并用的机械忙碌状态 “立刻立刻”一词反复运用，意在表明母亲为一词反复运用，意在表明母亲为了一家人的生计拼命挣钱，完全没有喘息的时了一家人的生计拼命挣钱，完全没有喘息的时间。在这样的情况下，母亲还给间。在这样的情况下，母亲还给“我我”钱钱“我我”买书，实属不易，表现了母亲的伟大。买书，实属不易，表现了母亲的伟大。（1 1）“七八十七八十台破缝纫机一行行排列着，台破缝纫机一行行排列着，七八十七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。”“”“七七八十八十个女人的身体和个女人的身体和七八十七八十只灯泡所散发的热量

22、，使只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我感到犹如身在蒸笼。”“”“七八十七八十台破缝纫机发出的台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。噪声震耳欲聋。”不足二百平米的厂房中安放了七八不足二百平米的厂房中安放了七八十台缝纫机，有七八十个女人在那里工作，可以想象十台缝纫机，有七八十个女人在那里工作，可以想象母亲工作的环境有多差。母亲工作的环境有多差。“七八十七八十”反复出现，起强反复出现，起强调作用，突出环境的恶劣、母亲的不易。调作用，突出环境的恶劣、母亲的不易。文中运用反复手法的语句还有：文中运用反复手法的语句还有：（2 2）“那一天我那一天我第一次第一次发现，母亲原来发现，母亲原来是那么瘦小！那一

23、天我是那么瘦小！那一天我第一次第一次觉得自己长大觉得自己长大了，应该是一个大人了。了，应该是一个大人了。”两个两个“第一次第一次”说明说明“我我”已经体会到母亲工作的辛苦，十已经体会到母亲工作的辛苦，十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、关爱母亲的责任感。母亲、关爱母亲的责任感。小练笔小练笔 联系上下文，说说为什么联系上下文，说说为什么“我我”拿到钱时拿到钱时“鼻鼻子一酸子一酸”。你有过。你有过“鼻子一酸鼻子一酸”的生活经历吗？试的生活经历吗？试着写一写。着写一写。“我我”拿到钱时拿到钱时“鼻子一酸鼻子一酸”是因为辛劳的母是因为辛劳的母亲慷慨地给亲

24、慷慨地给“我我”买书的钱，买书的钱，“我我”知道这是因为知道这是因为她爱她爱“我我”，她宁愿自己吃苦受累也要满足孩子的，她宁愿自己吃苦受累也要满足孩子的心愿，因此心愿，因此“我我”的内心产生了酸涩的感觉。的内心产生了酸涩的感觉。写作指导：写作指导：回想一下生活中发生的事，在哪回想一下生活中发生的事，在哪一个时刻你的内心受到了触动，一个时刻你的内心受到了触动，“鼻子一酸鼻子一酸”。这样的时刻可能是因为被朋友误解，心里委屈；这样的时刻可能是因为被朋友误解，心里委屈；可能是因为得到他人的帮助，心生感动；可能是可能是因为得到他人的帮助，心生感动；可能是因为面临分别，情意难舍因为面临分别，情意难舍仔细想

25、想当时的情仔细想想当时的情景，然后用流畅的语言写下来。重点写出其中的景，然后用流畅的语言写下来。重点写出其中的情，让人读了有所触动。情，让人读了有所触动。写作示例：写作示例：公交车站，一个女儿带着年迈的父亲公交车站，一个女儿带着年迈的父亲来搭车。看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人来搭车。看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人都跑向车门。女儿跑在前，年迈不便的父亲落在了后都跑向车门。女儿跑在前，年迈不便的父亲落在了后边。女儿一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲边。女儿一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲伸出手，父亲赶紧加快几步拉住女儿的手。看到这一伸出手，父亲赶紧加快几步拉住女儿的手。看到这一幕，我鼻子一酸。小时候，父母是我们的依靠。等我幕，我鼻子一酸。小时候，父母是我们的依靠。等我们长大了，父母也老了，我们就成了他们的依靠。对们长大了，父母也老了，我们就成了他们的依靠。对他们，请温柔以待，因为我们就是他们的全部。他们，请温柔以待，因为我们就是他们的全部。课外练习课外练习1.1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。背诵、积累赞美母爱的诗词名句。2.2.用一段话写一写母亲关心自己的事，用一段话写一写母亲关心自己的事，表达出对母亲的热爱和感激之情。表达出对母亲的热爱和感激之情。