岭南版一年级下册《美术》9. 海螺和海星-教案、教学设计--(配套课件编号:d0036).docx
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1、海螺和海星教学设计一年级下册 第9课课题海螺和海星学习领域设计应用课时安排1课时学习用具纸、线描笔、彩色笔学习目标教学重难点 1.知识与技能 了解海螺和海星的形状纹样特点并学会用硬笔工具绘画出来。 2.过程与方法 在体验、探究和小组合作的学习过程中,了解两种不同物象的外形和纹样特色的不同。 3.情感、态度与价值观 培养学生丰富的想象力和创造力以及培养学生热爱大自然。 教学重点: 激发和培养学生的想象力和创造力,了解海螺和海星的形状及花纹。 教学难点: 观察物象并辨别两者的外形纹样特点,用自己的想象力绘画属于自己的海螺和海星教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备 教具准备:多媒体课件,有关海螺
2、和海星的资料、图片、工具等。 学具准备:纸、黑色线描笔、画笔等。 充分做好教学准备,提高教学效果。课堂导入 出示两张海滩图片, 问:同学们有去过海滩吗?在海滩上是否有发现大海送给你的礼物的? 播放有海螺和海星的图片, 问:在图片里看到什么? 板书课题:海螺和海星 学生通过卡片和图片,对海螺和海星进行辨别,了解。 学生欣赏、对比、分析,感受海螺和海星的外形和花纹,激发兴趣。课堂发展 1.卡片辨别:教师拿出事先准备好的海螺和海星小卡片,让学生进行辨别。2.图片欣赏:展示几组各式各样的海螺和海星图片问:同学们是根据什么来辨别海螺和海星的?3.课外引入:引导学生想一想海螺美丽的外壳有什么作用?海星平时
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