人教版数学六年级上册第三单元第7课时两个未知数的和倍问题课件.pptx
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1、六年级数学上六年级数学上册(册(RJ)教学课件)教学课件第第7课时课时 两个未知数的和倍问题两个未知数的和倍问题目录CONTENTS情景导入01探究与发现02学以致用03课后作业04情景导学情景导学第一部分情景导学情景导学看图回答问题看图回答问题从图中你知道了什么?从图中你知道了什么?女生人数女生人数男生人数男生人数如果男生有如果男生有x人,女生有多少人?你是怎样得到的?人,女生有多少人?你是怎样得到的?如果女生有如果女生有x人,男生有多少人?你是怎样得到的?人,男生有多少人?你是怎样得到的?第二部分探究与发现探究与发现探索与发现探索与发现从题目中你知道了什么?从题目中你知道了什么?这道题怎样
2、解答,请你根据题意画出线段图。这道题怎样解答,请你根据题意画出线段图。上半场和下半场各得多少分?上半场和下半场各得多少分?怎样理解怎样理解“下半场得分只有上半场的一半下半场得分只有上半场的一半”这句话?这句话?(下半场得分和上半场得分在比较;上半场得分看作单位(下半场得分和上半场得分在比较;上半场得分看作单位“1”;下半场得分是上半场的;下半场得分是上半场的 。)。)21探索与发现探索与发现问题:问题:你们能借助线段图找出一个等量关系式吗?你们能借助线段图找出一个等量关系式吗?上半场和下半场的得分我们都不知道,那上半场和下半场的得分我们都不知道,那怎样设未知数?怎样设未知数?(上半场得分下半场
3、得分(上半场得分下半场得分42分)分)请你依据等量关系列方程并解答。请你依据等量关系列方程并解答。上半场得分:上半场得分:下半场得分:下半场得分:“1”?分?分?分?分2142分分方法方法1:解:设上半场得了解:设上半场得了x分,分,则下半得了则下半得了 x分。分。x x42 x42 x42 x28 28 14(分)(分)2121233221探索与发现探索与发现解:设下半场得了解:设下半场得了x分,分,则上半场得了则上半场得了2x分。分。x2x42 3x42 x42 3 x14 421428(分)(分)如果设下半场得了如果设下半场得了x分,那么我们把谁看作是单位分,那么我们把谁看作是单位“1”
4、?如果把下半场得分看作单位如果把下半场得分看作单位“1”,那么上半场得分是,那么上半场得分是下半场的几倍?下半场的几倍?应该怎样设未知数?说说你列的方程。应该怎样设未知数?说说你列的方程。(上半场得分下半场得分(上半场得分下半场得分42分)分)方法方法2:“1”上半场得分:上半场得分:下半场得分:下半场得分:42分分?分?分?分?分2倍倍探索与发现探索与发现(上半场得分下半场(上半场得分下半场得分得分42分)分)(上半场得分下半场(上半场得分下半场得分得分42分)分)解:设上半场得了解:设上半场得了x分,分,则下半得了则下半得了 x分。分。x x42 x42 x42 x28 28 14(分)(
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