岭南版一年级下册《美术》6. 昆虫王国-教案、教学设计--(配套课件编号：8014e).doc

1、 美术科 教案 昆虫王国一、教学目的：1、知识与技能：了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。2、过程和方法：在欣赏比较中探究昆虫的有关知识；感受多视点的细节观察与表现；大胆运用色彩进行绘画表现。3、情感、态度、价值观：增强亲近大自热、保护环境、保护昆虫的意识。二、教学要点：1、重点：观察、认识、了解昆虫的形、色、纹的特点，从中发现美的东西。2、难点：线条的表现方法疏与密；把握“对称”的概念。三、课前准备： 教学课件、水彩笔、勾线笔、铅笔、橡皮等四、教学过程：教师活动学生活动引入1、创设情境导入播放各种昆虫的声音，感受气氛，老师提问：同学们，你们听到了吗？学生回答：听到了昆虫的声音。老师：是的，昆

2、虫在欢快地鸣唱。（昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群体了，在大自然里，只要同学们留意观察就会发现许多美丽的小昆虫，他们有的在空中翩翩起舞，有的在草丛中悠闲的散步，有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光.）下面老师带领同学们走进奇妙的昆虫世界，探访各种各样的小昆虫。2、板书课题：昆虫王国听声音想象教师表达的昆虫世界与画面意境。讲授新课1、进行猜昆虫谜语游戏。教师出示课件并提问，生答，教师小结。2、“我们再来欣赏一组昆虫图片，同学们在看的过程中要重点观察这些小精灵的形体特点和颜色。”出示课件：欣赏昆虫（瓢虫、蜻蜓、蝴蝶、飞蛾、甲虫等）图片3、认识特点：师：谁来举手说说你刚刚看到了哪些昆

3、虫，这些昆虫有什么共同的特征？ 生表达。 师概括：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。师：昆虫身体左右有什么特点？我们以蝴蝶为例（出示蝴蝶图片）生：昆虫身体左右对称 师：是的，左右对称 4、昆虫美丽外衣的组成元素有哪些？欣赏昆虫美丽的外衣，具体分析昆虫美丽的外衣有哪些特征。有大大小小的点、粗细变化的线条、丰富多彩的颜色彩。（在此过程中插讲“疏密”与“对称”的表现手法）5、作品欣赏现在我们来欣赏一下关于昆虫的画作，哇！这个小朋友画的蝴蝶真美丽，穿了一件蓝色的衣服看看其他昆虫穿的衣服是什么样的，谁能像

4、老师这样说说？生说6、怎样画昆虫，讲解示范作画步骤A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。7、学生作画，教师巡回辅导：教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。1、猜谜语积极回答。2、小组推荐同学描述昆虫，包括形态、色彩、特征等。3、欣赏观察，说出绘画作品是如何表现昆虫的？4、理解什么是“疏密”与“对称”。5、与教师一起分析作品。6、探讨绘画昆虫的方法。评价让学生自己到讲台展示自己的作品。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。小组评选最佳评论家。展示作品，怎样改进？小结今天我们游览了昆虫王国，认识了很多昆虫朋友。昆虫世界里有益虫，也有害虫。我们要爱护环境、保护勤劳快乐的昆虫。