人教版数学六年级上册第二单元第3课时路线图课件.pptx

1、六年级数学上六年级数学上册（册（RJ）教学课件）教学课件第第3课时课时 路线图路线图目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05情景导学情景导学第一部分情景导学情景导学确定位置的两个条件确定位置的两个条件是什么？是什么？确定位置的确定位置的两个条件两个条件方方 向向距距 离离情景导学情景导学在平面图上确定点的位置的步骤是什么？在平面图上确定点的位置的步骤是什么？1.先量好先量好角度角度，确定，确定方向方向；2.再以选定的再以选定的单位长度来确定距离单位长度来确定距离；3.最后最后画出点画出点的具体的具体位置位置,标出标出名称和角度名称和角度。第

2、二部分学习目标学习目标学习目标学习目标1.使学生能运用所学的确定位置的知识和方法使学生能运用所学的确定位置的知识和方法描述行走和路程。描述行走和路程。2.使学生进一步会用方向和距离物体位置这一使学生进一步会用方向和距离物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力。界中空间关系的意识和能力。3.理解物体位置关系的相对性；根据观测点的理解物体位置关系的相对性；根据观测点的变化重新确定物体的位置。变化重新确定物体的位置。第三部分探究与发现探究与发现探索与发现探索与发现小明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路小明要去刘辉家玩，请你

3、描述一下他的行走路线。线。刘辉家刘辉家 小小明明家家邮局邮局300m100m200m超市超市北北先向先向()()方向走方向走()米到超市，再向米到超市，再向()方向走方向走()米到邮局，最后向米到邮局，最后向()方向走方向走()米到刘辉米到刘辉家。家。正正东东200北北100东东300探索与发现探索与发现100km200km600km540km3030A市市B市市台风台风生成生成地地北北此次台风的大致路径如下图。此次台风的大致路径如下图。第一段第一段第第二二段段第第三三段段第第四四段段你能用自己的语言说说你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？台风的移动路线吗？分四段分析分四段分析探索与发现探索

4、与发现第一段第一段540km台风生成台风生成地地北北台风生成后，先台风生成后，先是怎样移动的？是怎样移动的？向正西方向移动向正西方向移动了了540km。探索与发现探索与发现第二段第二段600km540km30A市市台风台风生成生成地地北北然后台风改变了方向，然后台风改变了方向，又是怎样移动的？又是怎样移动的？向西偏北向西偏北30方向方向移动了移动了600km。探索与发现探索与发现第三段第三段200km600km3030A市市B市市北北接着台风是怎样移接着台风是怎样移动，到达了哪里？动，到达了哪里？向北偏西向北偏西30方方向移动了向移动了200km。探索与发现探索与发现第四段第四段100km20

5、0km30A市市B市市北北最后台风是怎样移动，最后台风是怎样移动，到达了哪里？到达了哪里？向正西方向移动了向正西方向移动了100km。探索与发现探索与发现你能完整的说一说台风移动的路线吗？你能完整的说一说台风移动的路线吗？100km200km600km540km3030A市市B市市台风台风生成生成地地北北台风生成后，先是沿台风生成后，先是沿正西正西方向移动方向移动540km；然后改变方向，然后改变方向，向西偏北向西偏北30方向移动了方向移动了600km到达到达A市市；接着，台风又改变方向，；接着，台风又改变方向，向北偏西向北偏西30方向移动了方向移动了200km到达到达B市市；最后向最后向正西

6、方向正西方向移动移动100km离开离开B市市。探索与发现探索与发现如何根据平面图用方向和距离描述简单的行走路线？如何根据平面图用方向和距离描述简单的行走路线？先根据路线中先根据路线中方向改变方向改变的次数进行的次数进行分段分段；再按行走路线确定每段的再按行走路线确定每段的观测点观测点；最后，以每一个观测点为最后，以每一个观测点为参照物参照物，描述到下，描述到下一个目标行走一个目标行走的的方向方向和和距离距离。第四部分学以致用学以致用学以致用学以致用小明带领客人参观学校小明带领客人参观学校:进入进入大门后大门后,先向先向()偏偏()()走走()米到教学楼米到教学楼,再再从教学楼向从教学楼向()偏

7、偏()()走走()米到体育馆米到体育馆,接接着向着向()偏偏()()走走()米到艺术楼米到艺术楼,最后向最后向()偏偏()()走走()米到大门。米到大门。西西东东 北北北北4530 15020南南 东东115西西 南南 34 100125学以致用学以致用根据同伴的描述，画出路线示意图。根据同伴的描述，画出路线示意图。(做一做一做做)出发点出发点50m30100m公园公园路口路口50m我先定下你我先定下你出发时的位出发时的位置。置。我向正南方向走我向正南方向走 50 m到路口，再向南偏到路口，再向南偏西约西约30走走 100 m 到到公园。公园。学以致用学以致用1路公共汽车从起点站向西偏北路公共

8、汽车从起点站向西偏北40方向行驶方向行驶3km 后向西行驶后向西行驶4km，最后向，最后向南南偏偏西西30行驶行驶3km到达到达终点站。终点站。(1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。3km40起点起点站站北北1km首先以起点站为观测首先以起点站为观测点，向西偏北点，向西偏北40方方向画一条向画一条3cm的线段。的线段。学以致用学以致用1路公共汽车从起点站向西偏北路公共汽车从起点站向西偏北40方向行驶方向行驶3km 后向西行驶后向西行驶4km，最后向，最后向南南偏偏西西30行驶行驶3km到达到达终点站。终点站。(1)根据上面的描述，画出公共汽车

9、行驶的路线图。根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。4km3km40起点起点站站北北303km终点终点站站1km最后向南偏西最后向南偏西30方向画方向画3cm。学以致用学以致用(2)根据路线图，说根据路线图，说一一说公共汽车说公共汽车沿原路返回时沿原路返回时所所行驶的方向和路程。行驶的方向和路程。答：答：返回返回时从终点向东偏北时从终点向东偏北60方向行驶方向行驶3km，后，后向东行驶向东行驶4km，最后向东偏南，最后向东偏南40方向行驶方向行驶3km。4km3km40起点起点站站北北303km终点终点站站1km学以致用学以致用根据红红的描述，把她行走的路线画完整。根据红红的描述，把她行走的路线画完整。北北学校学校红红家红红家100m3040我从学校出发向东偏北我从学校出发向东偏北30方方向走向走300米后向北走米后向北走100米，最米，最后向北偏西约后向北偏西约40方向走方向走200米就到家了。米就到家了。第五部分课堂小结课堂小结知识小结知识小结认识路线图认识路线图描述路线描述路线方向方向角度角度距离距离绘制路线图绘制路线图起点起点方向方向距离距离第六部分课后作业课后作业完成同步练习完成同步练习。课后作业课后作业谢谢观看谢谢观看下课！下课！