人教版四年级语文下册全神贯注课件.ppt

1、全神贯注全神贯注 人教版语文四年级下册人教版语文四年级下册v他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没考上大学。v他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对近代雕塑的发展产生了很大影响。自读要求自读要求自己读一读课文，做到正确、流利。自己读一读课文，做到正确、流利。读一读：读一读：邀请邀请 挚友挚友 仪态端庄仪态端庄 叽里咕噜叽里咕噜 痴痴地微笑痴痴地微笑 莫名其妙莫名其妙 杰作杰作 上锁上锁 默读课文，说说课文讲了一件什么事？默读课文，说说课文讲了一件什么事？课

2、文生动地记叙了法国大雕塑家课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。和对艺术执著追求的精神。发现毛病 修改塑像 忘记挚友 深有感触 默读课文，找出具体描默读课文，找出具体描写罗丹全神贯注工作的小节。写罗丹全神贯注工作的小节。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然里叽

3、里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了整个世界对他来讲好像已经消失了大约大约过了一个小时，罗丹才停下来过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。布披在塑像上。罗丹在艺术创作中表

4、现了怎样的精神呢？罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？罗丹在艺术创作中表罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工作态度现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。和对艺术执著追求的精神。那一那一 天下午，我在罗丹工作室里学天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。要做得好，就应该全神贯注。沉思沉思v 只见罗丹一会儿上前，一会儿后只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说退，嘴里叽里咕噜的，好像

5、跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动吱吱响，手不停地挥动 只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿 ，一会，一会儿儿 ，嘴里，嘴里 ，好像跟谁，好像跟谁在在 ；忽然眼睛；忽然眼睛 ，似乎，似乎在跟谁在跟谁 。他把地板。他把地板 ，手手 只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿 上前上前 ，一会，一会儿儿 后退后退 ，嘴里，嘴里叽里咕噜的叽里咕噜的，好像跟，好像跟谁在谁在说悄悄话说悄悄话 ；忽然眼睛；忽然眼睛 闪着异样闪着异样的光的光 ，似乎在跟谁，似乎在跟谁激烈地争吵激烈地争吵 。他。他把地板把地板

6、 踩得吱吱响踩得吱吱响 ，手，手 不停地挥不停地挥动动 v 只见罗丹一会儿上前，一会儿后只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动吱吱响，手不停地挥动 那一那一 天下午，我在罗丹工作室里学到天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神

7、贯注。得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格的这段话讲了几层意思？茨威格的这段话讲了几层意思？1、强调了这一天下午的收获非同寻常。、强调了这一天下午的收获非同寻常。2、这一天下午他的感受和体会。、这一天下午他的感受和体会。那一那一 天下午，我在罗丹工作室里学到的，天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。做，而且要做得好，就应该全神贯注。这段话是什么意思？这段话是什么意思？一切值得做的工作，想要做一切值得做的工作，

8、想要做得好，就应该全神贯注。这是罗得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。丹的工作态度对茨威格的启发。人教版语文四年级下册人教版语文四年级下册全神贯注全神贯注v 因为从那时起，我知道人类的因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。做得好，就应该全神贯注。联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。这句话是茨威格对这件事的感触。这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白忘我的工作态度，深受启发，进

9、而明白了人类的一切工作要想做好，都应该像了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。追求的精神。学了这一学了这一 课，你想怎样做？课，你想怎样做？老师希望大家：只要值得我们做的，老师希望大家：只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。都要全神贯注地去做。愤怒的手青铜雕像加莱义民三个影子三个影子思想者思想者温柔的手握握行走的人行走的人思想者罗丹传罗丹传贝多芬传贝多芬传 废寝忘食废寝忘食 牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，

10、饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。九霄云外去了。作业：1、搜集罗丹的故事和罗丹的作品资料，同学间互相交流。2、课后收集并阅读名人忘我工作故事。人教版语文四年级下册人教版语文四年级下册全神贯注全神贯注