岭南版一年级下册《美术》4. 七彩虹-教案、教学设计--(配套课件编号：a028c).docx

1、七彩虹教案设计教 材 岭南版第二册第4课年 级一年级课 型造型表现 课 时 1课时教学对象分析彩虹是低年级学生很喜欢的题材，符合这个年龄的审美情趣和易激发学生的想象力，但一年级学生好动、好奇，要从设疑解答等动态视觉等环节中去吸引注意力和激发创作灵感。教学内容分析七彩虹本课以彩虹为主题，创设学生生活中熟悉的情境，引导学生从自然景象观察色彩和状态，并提供机会，让小朋友利用各种工具和材料表现彩虹，本课课题的设计能很好地体现了关注学生经验和兴趣的理念。教学目标1、知识与技能：在观察彩虹图片资料中，感受各种与彩虹有关的美； 了解彩虹的形状、色彩及形成原理； 能灵活运用各种材料创作出“心中的彩虹故事”；

2、分享创作心中彩虹故事的心得体会。2、过程与方法：在图片欣赏和实践学习表现彩虹形和色的方法，以及创作七彩虹想象画作品的方法；加深学生对色彩的认识和绘画构图知识的学习使学生具备一定的审美能力；3、情感态度：通过观察生活中彩虹的画面，使学生学会发现生活中事物色彩的五彩缤纷，发现生活中的美，热爱生活教学要点1、重点：能通过欣赏和观察彩虹的形状和色彩，结合所学内容围绕主题进行简单的色彩想象画创作。2、难点：运用色彩画出彩虹和心中的彩虹故事。3、兴趣点：欣赏彩虹图片，与小朋友分享彩虹故事。作业要求1、基本要求能认识彩虹的颜色和形状并用线条画出彩虹。2较高要求运用所学知识进行简单的彩虹想象画创作。3个性表现

3、以彩虹为主题画出心中的彩虹故事。教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具准备：有关彩虹的图片、课件、示范绘画的大白纸，油画棒等各种绘画工具。学具准备：美术书、绘画本、油画棒。师生共同准备提高课堂效率，养成提前准备工具的良好习惯。课堂导入欣赏彩虹棒棒糖、彩虹袜、彩虹伞图。提问为什么它们的名称是这样叫。导入课题七彩虹观察图片发现物体的颜色与彩虹的共同点了解彩虹的基本颜色以彩虹棒棒糖、袜子、伞图片方式引入课题七彩虹具有联想性容易激发学生学习兴趣。课堂发展一、探究与想象1、展示彩虹的图片，请同学回答彩虹的形状和颜色并进行板书。快速确认颜色游戏引入加深对颜色的认识。2、引导小朋友们回想在什么情况下看

4、到彩虹，探究彩虹的形成的原理。3想象画画彩虹的时候还可以是什么形状，你们觉得彩虹除了像桥还像什么根据学生发言，引导他们想象各种彩虹故事。引导他们想象各种彩虹的故事。“我有一条彩虹”（桥、伞、房子、被子、滑梯）我会为导语激发想象力。二、构思与实践我会用怎样的构图表现心中的彩虹故事呢？1、欣赏不同的学生作品。2、发挥想象力画出自己心中的彩虹故事1、学生进行观察彩虹颜色和形状，并说出彩虹的颜色和形状。2、了解形成彩虹的科学知识。3、想象各种彩虹故事并大胆讲述。4、欣赏并构思，发挥想象力绘画出心中的彩虹故事1、积极探究和观察形成主动学习的习惯。2、激发学生的科学探究精神和语言表达能力。3、通过教师有启发性的引导，激发学生对彩虹的想象。4、欣赏别人的作品对自己的构思自己的故事有很大的帮助。评价与发展1、哪位同学的彩虹故事能够描述得最清晰和生动？2、那组的同学观察的最仔细？3、哪位同学的彩虹故事最有创意？4、我们还可以画上添什么？1、展示作品，可以怎么改进呢？2、学生进行评论。1、引导学生组织语言，锻炼表达能力。2、引导学生分享绘画细节的方法。注意事项作业是帮助学生锻炼动手制作能力的手段，不必强求细节的完美效果。交流互动的活动容易令学生兴奋，要注意现场调控。板书设计七彩虹 颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 形状：圆弧