名师成长大讲堂《大自然的声音》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《名师成长大讲堂《大自然的声音》课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大自然的声音 名师 成长 大讲堂 大自然 声音 课件
- 资源描述:
-
1、 统编语文教材同步课程三年级上册第七单元名师成长大讲堂大自然的声音解读与设计 牟林 文本解读 大自然的声音小学语文部编版三年级的一篇课文,这篇课文以清新活泼的笔调介绍大自然中风的声音,水的声音,动物的声音。文章结构严谨,浅显易懂,生动有趣。本文以读为本,阅读是学生个性化的行为,要珍视学生的独特感受和理解。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,并有所感悟和思考。引导学生在读中感悟,在读中激情,在读中体验、品味。本单元一共三篇文章大自然的声音、父亲、树林和鸟、带刺的朋友。在教学中启发学生通过学习文章产生对大自然的热爱与赞美,大自然的声音一文用清新活泼的笔调描写了大自然的风、水以及动物
2、的声音,体现了大自然声音的美妙,表达了作者对大自然的热爱之情。父亲、树林和鸟一文中通过写父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的古诗,赞美了父亲喜爱鸟,热爱大自然的情感,同时也提醒了我们增强环保意识,保护大自然。带刺的朋友讲述了秋天的一共晚上,作者发现小刺猬爬上摇晃树枝,让红枣掉下来,然后鬼龙红枣,将红枣扎到悲伤,驼回洞里的过程,表现了小刺猬的聪明,流露出作者对小刺猬的喜爱与钦佩之情。单元提示 学情分析三年级的学生对于文章理解应该从阅读入手,包括识字、理解文章内容、归纳主题、拓展阅读。注重学生的读书兴趣培养,强调读书是语文课程的核心教学内容,学生对大自然的了解应该超出文本通过看、听、实践走进大自然,建立
3、人与自然和谐相处的环境。1.创设情境,走进文本设计理念2.美读感悟,放飞想象3.拓展延伸,陶冶情操 目标落实 学会10个字及相关的词语,认识7个字。体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情。朗读课文,背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序),想象课文中描述过的声音,感受大自然的美。课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的声音和动物的声音,表达了作者对大自然的热爱之情。目标落实 教学重难点1、学会本课生字及词语,注意读准“柔、敲、湃”这三个字以及多音字“呢”的字音。2、有感情地朗读课文,感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。3、让学生知道大自然有哪些美妙的声音,并感受美妙
4、的声音,说说你有些什么新的发现。第一课时 知识目标情感目标能力目标教学目标 激发兴趣,声音导入01展开联想,思维创新02生字识记,总结归纳03阅读文章,整体感知04浅析顺序,感悟文章05拓展延伸,畅想自然06教学过程 激发兴趣,声音导入 电闪雷鸣的气势玉米生长声音大豆成熟的声音竹笋成长的声音海面无风三尺浪大自然的气势磅礴蝉、蟋蟀、黄牛、公鸡等大自然的声音静听花开 开花的声音 雷声 阵阵 海浪的声音植物成长的声音火山喷发 的声音小动物的鸣叫展开联想,思维创新 生字识记,总结归纳 生字识记,总结归纳生字识记,总结归纳不一样的声音:不一样的声音:当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好当微风拂过,那声音轻轻
5、柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起,整座森林都激动起来,当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。令人感受到大自然的威力。风,是大自然的音乐家,他会在森林里风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏它的手风琴。演奏它的手风琴。阅读文章,整体感知 滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有所有的树林,树林里的每片树叶;所有的的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们
6、便一起唱着歌:当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。不一样的水:不一样的水:阅读文章,整体感知 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!我在歌唱,我很快乐!”动物是大自然的歌手。走在公园里动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树听听树上叽喳上叽喳(zh(zh)喳的鸟叫喳的鸟叫;坐在一棵树下坐在一棵树下,听
展开阅读全文