古诗鉴赏之细节描写课件.ppt

1、【学习目标】【学习目标】1 1、学习理解古诗词细节描写的作用、学习理解古诗词细节描写的作用2 2、掌握古诗词细节描写的方法、掌握古诗词细节描写的方法3 3、探究、归纳、运用古诗词细节描写、探究、归纳、运用古诗词细节描写 的答题技巧的答题技巧 （1 1）细节描写刻画人物心理细致入微，塑造）细节描写刻画人物心理细致入微，塑造人物栩栩如生，抒发感情真切动人。人物栩栩如生，抒发感情真切动人。（2 2）运用细节描写，能够是诗歌平中见奇，）运用细节描写，能够是诗歌平中见奇，有点铁成金之妙。（诗歌的结构方面）有点铁成金之妙。（诗歌的结构方面）（3 3）细节描写小中见大、以一当十、见微知）细节描写小中见大、以

2、一当十、见微知著、言微旨远，往往饱含着丰富的思想意义，成著、言微旨远，往往饱含着丰富的思想意义，成为表现主旨或某种思想倾向的有力手段。为表现主旨或某种思想倾向的有力手段。（4 4）细节描写渲染气氛的作用。）细节描写渲染气氛的作用。（5 5）细节描写凝练含蓄，给读者留下想象空）细节描写凝练含蓄，给读者留下想象空间。间。常见方法：常见方法：人物形象往往通过人物人物形象往往通过人物的的动作、神态、心理、语言动作、神态、心理、语言等来进行。等来进行。景物形象往往通过景物形象往往通过比喻、比喻、拟人、夸张拟人、夸张等修辞方法，等修辞方法，白白描、气氛渲染、对比衬托描、气氛渲染、对比衬托等等方法进行。方法

3、进行。1 1、苏轼、苏轼江城子江城子 十年生死两茫茫十年生死两茫茫：十年生死两茫茫，不思量，自难十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年料得年年肠断处，明月夜，短松冈。年肠断处，明月夜，短松冈。作者作者选取选取妻子生前闺房生活的妻子生前闺房生活的细节来细节来描写描写。凸显妻子临窗而坐，对镜梳妆。凸显妻子临窗而坐，对镜梳妆的的场景场景，表现了表现了昔日夫妻恩爱幸福的昔日夫妻恩爱幸福

4、的生活，也反衬出如今生活，也反衬出如今“无处话凄凉无处话凄凉”的悲伤。的悲伤。2 2、李端的、李端的听筝听筝：鸣铮金栗柱，素手玉房前。鸣铮金栗柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。欲得周郎顾，时时误拂弦。相传三国时的周瑜精通音律，只相传三国时的周瑜精通音律，只要弹奏有误，他就会回头看看，因此要弹奏有误，他就会回头看看，因此有有“曲有误，周郎顾曲有误，周郎顾”的典故。的典故。诗中运用典故，诗中运用典故，抓住抓住“时时误拂弦时时误拂弦”的的典型生活细节典型生活细节，传达出传达出弹筝的少女弹筝的少女为赢得心上人的顾盼，故意弹错曲子为赢得心上人的顾盼，故意弹错曲子的的情态情态，生动地刻画了一位天真活

5、泼，生动地刻画了一位天真活泼大胆追求爱情的少女形象。大胆追求爱情的少女形象。3 3、阅读李清照的、阅读李清照的点绛唇点绛唇回答下列问题：回答下列问题：蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗青衣透。见客人来，袜刬金钗溜。和薄汗青衣透。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走，羞走，倚门回首，却把青梅嗅。倚门回首，却把青梅嗅。分析画线句子使用了什么表现手法？表分析画线句子使用了什么表现手法？表现了主人公什么情怀？现了主人公什么情怀？主要运用细节（动作）描写，词人利用少女主要运用细节（动作）描写，词人利用少女为了掩饰一下自己偷偷看闯进来的翩翩少年却去为了掩饰一下自己偷偷看闯

6、进来的翩翩少年却去“嗅青梅嗅青梅”这一细节，把少女那种惊诧、惶遽、这一细节，把少女那种惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的刻含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的刻画出来，在我们心中立起了一个天真纯洁、感情画出来，在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。丰富却又带有几分矜持的少女形象。第一步、确定表现手法。细节描写或动第一步、确定表现手法。细节描写或动作描写。作描写。第二步、指出什么细节（或哪些动作）。第二步、指出什么细节（或哪些动作）。第三步、语境意义（包含细节的句子的第三步、语境意义（包含细节的句子的意思）。意思）。第四步、情感意义（通过动作所表

7、现的第四步、情感意义（通过动作所表现的人物的思想感情）。人物的思想感情）。画堂春画堂春 秦观秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归！园憔悴杜鹃啼，无奈春归！柳外画楼独上，柳外画楼独上，凭栏手捻花枝。放花凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖，无语对斜晖，此恨谁知？此恨谁知？【注】捻（【注】捻（ninnin）持取、捻弄。）持取、捻弄。“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两两句主要是使用了什么表现手法，表现了词句主要是使用了什么表现手法，表现了词中人物的怎样的感情变化？（中人物的怎样的感情变化？（4 4分）分）主要是使用细节描

8、写（动作）手法。（主要是使用细节描写（动作）手法。（第一步第一步，手，手法）词人用法）词人用“捻花捻花”“”“放花放花”两个细节（动作）（两个细节（动作）（第二第二步步），写出了中人物斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下），写出了中人物斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下花枝，面对着日落西山的太阳，默默无语的情态，（花枝，面对着日落西山的太阳，默默无语的情态，（第第三步三步，语境意义）表现了表现了词中人物由爱春、伤春，语境意义）表现了表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（惜春）到无奈春归的感情变化。（第四步第四步，情感意义），情感意义）白居易白居易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身，抱膝灯前影伴身，想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。分析画线句子的表达效果？分析画线句子的表达效果？诗人截取了诗人截取了“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”的生的生活细节，活画出远行游子客舍枯坐的神态。活细节，活画出远行游子客舍枯坐的神态。以游子在静夜中，只能抱膝枯坐在孤灯前，以游子在静夜中，只能抱膝枯坐在孤灯前，惟有影子相伴这一特写镜头，来渲染悲凉惟有影子相伴这一特写镜头，来渲染悲凉气氛，反映游子思家之情。气氛，反映游子思家之情。