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类型人教部编语文八年级下册第一单元1写作课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:3734555
  • 上传时间:2022-10-07
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:4.83MB
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    关 键  词:
    人教部编 语文 年级 下册 第一 单元 写作 课件 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、八年级语文八年级语文下下(R版版)第第 一一 单单 元元12021年春季部编版仿写仿写,就是模仿某些文章的立意、布局、表现手法,就是模仿某些文章的立意、布局、表现手法等来写文章。仿写是提高写作水平的有效方法。想要写等来写文章。仿写是提高写作水平的有效方法。想要写出好的仿写作品,出好的仿写作品,“勤读多写,注重积累勤读多写,注重积累”是基础,是基础,“一课一练,持之以恒一课一练,持之以恒”是关键。具体可以从以下两个是关键。具体可以从以下两个方面入手:方面入手:写作点拨22021年春季部编版一一、模仿结构。、模仿结构。如如背影背影的详略安排。的详略安排。背影背影中最精彩动人之中最精彩动人之处,莫过

    2、于望父买橘一部分了,父亲无私的爱,尽在这处,莫过于望父买橘一部分了,父亲无私的爱,尽在这里呈现。所以作者用了主要的篇幅,对父亲的外貌、动里呈现。所以作者用了主要的篇幅,对父亲的外貌、动作进行详细描写,让我们真切地感受到了一个父亲对儿作进行详细描写,让我们真切地感受到了一个父亲对儿子的真情。而略写部分,也不是作者随意安置的。子的真情。而略写部分,也不是作者随意安置的。如如32021年春季部编版“那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子不单行的日子”,寥寥数语,一个复杂的背景清晰地,寥寥数语,一个复杂的背景清晰地呈现在我们的眼前,同时

    3、,文章悲凉深沉的气氛也就呈现在我们的眼前,同时,文章悲凉深沉的气氛也就此展开。我们构思文章,也要紧抓住关键情节进行详此展开。我们构思文章,也要紧抓住关键情节进行详细描写;而略写部分,则注重用简略的语言让文章情细描写;而略写部分,则注重用简略的语言让文章情节更连贯,思路更清晰。再如节更连贯,思路更清晰。再如苏州园林苏州园林是一篇非是一篇非42021年春季部编版常规范的说明文,文章先从游览者的角度总说苏州园常规范的说明文,文章先从游览者的角度总说苏州园林的特点,然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、林的特点,然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面以及花草树

    4、木的映衬、近景远景的层次四个主要方面以及每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个细微方面来具体说明这个特点,最后总述。总分三个细微方面来具体说明这个特点,最后总述。总分总的结构非常清晰明了。我们在写说明文的时候运用总的结构非常清晰明了。我们在写说明文的时候运用这种结构,会使文章结构严谨,层次清晰。这种结构,会使文章结构严谨,层次清晰。52021年春季部编版二二、模仿技巧。、模仿技巧。如如安塞腰鼓安塞腰鼓中中“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,样,是飞扬的流苏;乱

    5、蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”一句,运用了比一句,运用了比喻的修辞手法,将喻体放在本体前面,突出喻体,渲染了安喻的修辞手法,将喻体放在本体前面,突出喻体,渲染了安塞腰鼓的塞腰鼓的“野性野性”。我们在写作中也常会用到比喻的修辞。我们在写作中也常会用到比喻的修辞手手62021年春季部编版法,不妨试着模仿,表达效果会很不一样。再如茨威格的法,不妨试着模仿,表达效果会很不一样。再如茨威格的列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰一文,作者先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的一文,作者先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,再赞叹他的非凡之处,欲扬先抑,让人对托

    6、尔斯泰的外表,再赞叹他的非凡之处,欲扬先抑,让人对托尔斯泰的印象更为深刻。这样不同寻常的写法,也可以适当模仿。印象更为深刻。这样不同寻常的写法,也可以适当模仿。72021年春季部编版需要注意的是:需要注意的是:1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,绝不仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,绝不能照抄内容,也不能改头换面,文章的题材要自己重能照抄内容,也不能改头换面,文章的题材要自己重新选择。新选择。2.仿写前要认真研读例文,理解内容,总结例文的写作仿写前要认真研读例文,理解内容,总结例文的写作结构和方法,然后再仿照例文考虑自己的选材、布局结构和方法,然后再仿照例文考虑自己的选材、布

    7、局和表达。和表达。82021年春季部编版3.仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子,其他的要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子,其他的方面可以大胆创新,不受约束。方面可以大胆创新,不受约束。总之,要以范文为例,在读懂文章的基础上,把目光总之,要以范文为例,在读懂文章的基础上,把目光从书本引向生活寻找自己的影子,由易及难,由浅入从书本引向生活寻找自己的影子,由易及难,由浅入深,循序渐进,有效地完成从仿写到创造的过程。深,循序渐进,有效地完成从仿写到创造的过程。92021年春季部编版坐竹筏坐竹筏两两岸岸的

    8、的杂树杂树和和齐膝齐膝深的水深的水底底里说不上名来里说不上名来的水的水草草,都,都飘散飘散出一种充满自然出一种充满自然气气息的清息的清香香,缠缠绕绕在水在水汽汽中中扑鼻扑鼻而来。而来。傍晚傍晚时分的时分的夕阳裹挟夕阳裹挟着一着一抹抹亮丽抹抹亮丽的的斑斓斑斓的色的色彩彩,或,或紫紫,或,或红红,在这条,在这条河河流流上上游移游移着,着,闪耀闪耀着着令令人人迷醉迷醉的色的色泽泽。两旁。两旁绵延绵延起起伏伏、或高或、或高或低低、长满、长满杂树杂树的的山山,蠕蠕例文引路【旁批旁批】102021年春季部编版动般地动般地向向身后身后挪移去挪移去。竹筏始竹筏始终保持着不紧不终保持着不紧不慢慢的速度,的速度,

    9、摇曳摇曳着着向向前前赶赶。水。水流逐渐流逐渐地地湍急湍急起来,起来,渐渐望望见见前面有一个前面有一个坡坡,似,似乎乎有有灯光灯光在在周遭闪周遭闪着,着,但很快就发现并不是但很快就发现并不是卖烤鱼串卖烤鱼串的的渔船渔船,而是,而是夕阳夕阳那那愈愈来来愈烈愈烈的的红光红光在在闪耀闪耀。周周围围愈愈发地发地寂静寂静起来,起来,甚至听甚至听得得见微弱见微弱的的流流水水声声。船篙碰船篙碰着着浅浅水区水区底底的的石块石块,轻盈轻盈地发出地发出一种一种“嗒嗒嗒嗒”有节有节奏奏的的声音声音;船篙船篙出水时,出水时,从视觉、嗅觉两个从视觉、嗅觉两个方面,生动形象地方面,生动形象地描写了坐竹筏途中描写了坐竹筏途中

    10、所见的各种景物。所见的各种景物。112021年春季部编版水水珠飞扬珠飞扬的的愉愉快的快的声音声音,依稀依稀有着一种自由、有着一种自由、畅畅快的感觉,似快的感觉,似乎乎要带我要带我融融入入掺杂掺杂着水着水草腥味草腥味的水的水汽汽之中了。之中了。夕阳渐渐夕阳渐渐地将如火般地将如火般燃烧燃烧着的着的光芒光芒收收走走,暑气暑气也就也就随随着着暮暮色色渐渐渐渐消消散散,在最后一在最后一抹余晖抹余晖之之中了。中了。暮暮色色越越发的在发的在寂静寂静之中浓之中浓烈烈起来,我这起来,我这才才想起想起早已早已过了那小小的过了那小小的坡坡了。了。筏子又筏子又开开始始一一摇摇一一摆摆地地驶向驶向一一片片更为宁更为宁静

    11、静的水的水域域,水,水早已早已过过通过一系列的描写,通过一系列的描写,将轻松愉快的心情将轻松愉快的心情展现出来。展现出来。122021年春季部编版了了膝膝般的高度,般的高度,船篙船篙似似乎乎也很也很难再触难再触到到底底。我记。我记起起刚刚上上筏子筏子那会那会儿儿的热的热闹闹,四周四周全是大大小小的全是大大小小的竹筏竹筏,但很快就一只,但很快就一只接接一只地消一只地消失失了。从开了。从开始始到到现在,也现在,也该渡该渡了有了有五五六个小时了吧?六个小时了吧?迷迷糊糊迷迷糊糊之之中,中,听听到一到一声吆喝声吆喝:“到了到了!”筏子晃筏子晃着着靠靠了了岸岸,登登上上岸岸后,这后,这才逐渐才逐渐清醒过

    12、来。清醒过来。天已天已经快要经快要黑透黑透了,而我了,而我才刚刚踏才刚刚踏上上岸岸。通过写夜景,抒发通过写夜景,抒发了了“我我”的心情。的心情。132021年春季部编版这篇作文是对鲁迅的这篇作文是对鲁迅的社戏社戏中夜航看戏的片段进中夜航看戏的片段进行的仿写。无论是整体结构,还是语言运用上都能行的仿写。无论是整体结构,还是语言运用上都能让人看到让人看到“社戏社戏”的影子,如以的影子,如以“两岸两岸”开头,开头,船篙出水时自由畅快的感觉,甚至是后面景物的由船篙出水时自由畅快的感觉,甚至是后面景物的由近及远的描写等内容。但文章却又能跳脱课文之外,近及远的描写等内容。但文章却又能跳脱课文之外,融入小作

    13、者自己的感受和经历,展现了一个不一样融入小作者自己的感受和经历,展现了一个不一样的的“夜航夜航”世界。世界。名师点评:名师点评:142021年春季部编版朱自清的朱自清的春春语言生动优美,历来为人们所称赞。语言生动优美,历来为人们所称赞。请你展开丰富的联想与想象,运用比喻、拟人、排比、请你展开丰富的联想与想象,运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法,模仿其中的某个片段。反复等修辞手法,模仿其中的某个片段。写作实践152021年春季部编版思路点拨思路点拨:1.找出所选片段中使用的修辞手法,分析找出所选片段中使用的修辞手法,分析作者是如何使用这些修辞手法的。作者是如何使用这些修辞手法的。2找出作者描写

    14、找出作者描写春春时所写到的相关事物或景物,时所写到的相关事物或景物,分析这些景物或事物之间的联系。分析这些景物或事物之间的联系。例文例文仿写仿写春春的开头或结尾。的开头或结尾。开头:开头:盼盼望着,望着,盼盼望着,望着,随随着成着成群群大大雁雁的的南飞南飞,秋天秋天的的脚脚步近了步近了。162021年春季部编版一一切切都充满着都充满着祥祥和,和,洋溢洋溢着丰收的着丰收的喜悦喜悦,柿子熟柿子熟了,高了,高粱红粱红了,了,天气凉爽天气凉爽起来了。起来了。结尾:结尾:秋天像刚睡秋天像刚睡醒的醒的巨狮巨狮,抖落抖落一身一身萧瑟萧瑟,它,它奔跑奔跑着。着。秋天像花季秋天像花季的的少女少女,清,清澈澈的的天空宛天空宛如如她纯净美丽她纯净美丽的心。的心。秋天像秋天像强强壮壮的的青青年,用年,用胳膊撑胳膊撑起一起一片蓝天片蓝天,为我们开,为我们开辟辟新新路。路。172021年春季部编版单击输入您的封面副标题

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