哲学第二单元复习课件.ppt
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- 哲学 第二 单元 复习 课件
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1、哲学第二单元复习哲学第二单元复习探索世界与追求真理探索世界与追求真理唯物论(物质观)唯物论(物质观)认识论(实践观)认识论(实践观)世界是物质的,物质是运世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的。动的,运动是有规律的。人能够能动地认识世界和人能够能动地认识世界和改造世界。改造世界。把握唯物论体系把握唯物论体系物质物质规律规律意识意识主观能动性主观能动性概念概念世界的世界的物质性物质性含义含义普遍性与普遍性与客观性客观性运动运动概念概念与物质、与物质、与静止的与静止的关系关系本质本质能动作用能动作用起源起源生理基础生理基础内容内容能动地认识世界能动地认识世界能动地改造世界能动地改造世界决定决定
2、能动作用能动作用探究世界的本质探究世界的本质把握思维的奥妙把握思维的奥妙尊重尊重/认识和利用规律认识和利用规律相结合相结合一切从实际出发,实事求是;一切从实际出发,实事求是;树立正确的意识树立正确的意识考考点点1考考点点2考考点点3考考点点4 哲学第四课复习哲学第四课复习 探索世界的本质探索世界的本质考点考点1 1:理解辩证唯物主义的物质概念:理解辩证唯物主义的物质概念 世界的真正统一性就在于它的物质性世界的真正统一性就在于它的物质性(1 1)辩证唯物主义的物质概念:)辩证唯物主义的物质概念:“不依赖于人的意识不依赖于人的意识”客观性、根源性、独立性,不以人的意志客观性、根源性、独立性,不以人
3、的意志为转移为转移 “能为人的意识所反映能为人的意识所反映”可知性,能被意识所反映可知性,能被意识所反映 客观实在性客观实在性物质的唯一特性物质的唯一特性 概括一切事物和现象的共同本质概括一切事物和现象的共同本质 物质物质物质的具体形态物质的具体形态 客客观实在观实在客观存在客观存在物质和意识相互依赖、不可分割物质和意识相互依赖、不可分割 世界观世界观 自然界是物质的,自然界是物质的,人类社会具有客观物质性,人类社会具有客观物质性,人的意识是社会的产物。人的意识是社会的产物。世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。(2 2)世界的真正
4、统一性就在于它的物质性)世界的真正统一性就在于它的物质性人们在改造自然的活动中,应该人们在改造自然的活动中,应该尊重自然界的客观性,与自然和尊重自然界的客观性,与自然和谐共处。谐共处。哲学启示哲学启示考点考点2 2:理解哲学的运动概念、物质与运动的:理解哲学的运动概念、物质与运动的关系、运动与静止的关系关系、运动与静止的关系(1)哲学的运动概念:)哲学的运动概念:运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。(2)物质与运动的关系)物质与运动的关系物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存。
5、世界上不存在脱离运动的物质在脱离运动的物质.运动是物质的运动,物质是运动的承担着。脱离物质的运动是根本不存运动是物质的运动,物质是运动的承担着。脱离物质的运动是根本不存在的。在的。离开物质谈运动是唯心主义,离开运动谈物质是形而上学。离开物质谈运动是唯心主义,离开运动谈物质是形而上学。(p31)(3)运动与静止的关系)运动与静止的关系运动是无条件的、永恒的和绝对的,静止是有条件的、暂时的和相对的。运动是无条件的、永恒的和绝对的,静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。物质世界是绝对运动与相静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。物质世界是绝对运动与相对静止的统
6、一。对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。(静止则导致相对主义和诡辩论。(p32)考点考点3 3:理解规律的含义、规律的客观性与普遍性:理解规律的含义、规律的客观性与普遍性(1)规律的含义)规律的含义规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。(2)规律的客观性与普遍性)规律的客观性与普遍性规律的客观性:规律的客观性:是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。是不以人的意志为转移的,
7、它既不能被创造,也不能被消灭。规律的普遍性:规律的普遍性:自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。循其固有的规律。人与规律的关系:人与规律的关系:遵循规律,按客观规律办事,不能违背规律。遵循规律,按客观规律办事,不能违背规律。在客观规律面前,人不是无能为力的,人可以认识和利用规律,改造在客观规律面前,人不是无能为力的,人可以认识和利用规律,改造客观世界。客观世界。发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。规律具有客观性,规律具有客观性,主观能动性的发
8、挥要受客观规律的制约。主观能动性的发挥要受客观规律的制约。尊重客观规律离不开主观能动性的发挥。尊重客观规律离不开主观能动性的发挥。发挥主观能动性是认识发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。和利用规律的必要条件。考点考点4 4:理解发挥主观能动性和尊重客观规律:理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系的关系必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。既要反对片面夸大既要反对片面夸大主观能动性的观点,又要反对夸大客观规律的制约作用,放弃主观努力主观能动性的观点,又要反对夸大客观规律的制约作用,放弃主观努力无所作为的观点。无所作为的观点。易混易错点易混易
9、错点1 1、运动是有条件的,永恒的,是物质的唯一特性。、运动是有条件的,永恒的,是物质的唯一特性。矫正训练矫正训练(09(09江苏江苏)“)“少年安能长少年,海波尚变为桑田。少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗唐代诗人李贺的这一诗句体现了人李贺的这一诗句体现了A A运动是永恒的、绝对的和有条件的运动是永恒的、绝对的和有条件的 B B运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性C C运动是物质的固有属性和存在方式运动是物质的固有属性和存在方式 D D运动是静止的特殊状态运动是静止的特殊状态C运动是无条件的、永恒的,运动是物质的固有属性和存在方式。运动是无条件的、永恒的,运动是物质的固有属性和存在
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