四年级下册语文基础知识字形部编版课件.ppt

1、中华汉字英雄中华汉字英雄2笑口常开 某君自称对古代的造字法很有研究。一天，某君与一友聊天时，情不自禁地就谈到了这方面的话题。某君：根据我多年的研究，我发现古人造的字特别有道理。就拿这个歪字来说吧，上面一个不字，下面一个正字，不正就是歪的意思吗。看，看一个的组成我们就能知道这个字的意思，多么有道理呀。友人点头称是。某君不禁面有得意之色，正要继续自己的高论。忽然，友人好象想起了什么，就谦虚地对某君说：我想向你请教一个字。某君胸有成竹地说：你说吧，是什么字？友人：这个好字，左边是一个女字，右边是一个子字，我想不明白的是，古人为什么称女子好，而不称男子好呢？这个吗？某君不由得愣了一下，随即就轻松地说，

2、其实这个问题很简单，因为造这个字的人怕老婆。内内容容提提要要词语规律 起源及其发展汉字的构成词性区分4一、汉字的起源及其发展 汉字，绵亘中华五千年，作为历史的见证者，它又有怎么样不为人知的秘密呢？今天百家讲坛将会为大家揭开它的神秘面纱！结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。即在一条绳子上打结，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结，用以记事的一种方法。结绳记事结绳记事 契刻也是原始先民所采用的辅助记忆的一种方法，它的主要用途是记录数目。古时候人们在订立契约时，将约定的数目用某种线条符号刻在竹片或木片上，就叫做“契”。从考古发掘出土的少数契刻符号来看，它们还不能

3、算是文字，但这种刻画形式很可能在文字的形成过程中起了一定的作用。契刻契刻仓颉造字仓颉造字 仓颉，为黄帝时期的一名史官，为方便人们交流及其记叙事情，仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做字。汉字的造字法汉字的造字法 象形字 指事字 会意字 形声字 象形法就是描绘实物的形状或特征的一种造字法。指事法用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。会意法就是把两个或两个以上的字，按意

4、义合起来表示一个新的意义的造字法。形声法由形旁和声旁拼合而成的造字法。就是由形旁和声旁拼合而成的造字法。猜猜我是谁？14汉字字形的演变汉字字形的演变15 二、笔画二、笔画 1、基本笔画：横,竖,撇,捺,点,折.162、其他笔画173、笔画的组合(1)相离:二,川,儿,心,习,刁;(2)相接:人,入,几,刀,上,个;(3)相交:十,七,九,力,也,丰.二、笔画二、笔画 谁与争锋一、将队伍分成两组，每一组派出两位同学运用我们刚学习的笔画，将自己的身体比划生字，其他人负责猜字。二、计时三分钟，看哪一组猜出的题目多即为胜利。三、参与选手可以选择跳题。19 三、偏旁三、偏旁1、偏旁又叫部件,是由笔画组成

5、的构成汉字的基本单位。(1)单体字、独体字是由一个偏旁单独构成的字。此时不再叫偏旁。例如：田、中、天、大、人、三、川、王、日、目、心(2)合体字是由两个或两个以上偏旁组合成的字。例如：地、们、挤、脑、服、往、幕、想、像、物、胖20 三、偏旁三、偏旁 2、偏旁组合方式(1)上下结构:思,歪,冒,意,安,全(2)上中下结构:草,暴,意,竟,竞,(3)左右结构:好,棚,和,蜂,滩,往,明(4)左中右结构:谢,树,倒,搬,撇,鞭,辩(5)全包围结构:围,囚,困,田,因,国,固(6)半包围结构:包,区,闪,这,句,函,风(7)穿插结构:噩,兆,非(8)品字形结构:品,森,聂,晶,磊,鑫,一般规则：1.先

6、横后竖;2.先撇后捺;3.从上到下;4.从左到右;5.从外到内;6.先中间后两边;7.先里头后封口 汉字的书写（三）笔顺1.点在上边或左上,先写:衣,为;2.点在右上或里边,后写:我,瓦;3.半包围结构:(1)上右和上左包围的,先外后里:句,压(2)左下包围的,先里后外:边,廷,道,延(3)上边未包围的,先里后外:凶,幽,函(4)下边未包围的,先外后里:用,同,冈(5)右边未包围的,先上后里再左下:医,巨,匠有的比较特殊,如:出,非,兆,舅,方,火.特殊规则特殊规则纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！凹凸词语 随着人类对事物的认知，简单的字形已然无法满足人们交流的需求，于是，在字的基础上，经过有规

7、则的组合构成而来更大单位词。例如：人们、花朵、呕心沥血、心花怒放25（1）名词：表示人或事物名称的词。如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、酒鬼等；（2）动词：表示动作行为及发展变化的词。“德”如跑、唱、敲、吆喝、摸、生长、枯萎、发芽、产卵。（3）形容词，表示事物性质、状貌特征的词。如大、高、胖、瘪、细、壮、甜、漂亮、圆滑、机智。词性分类（4）数词，表示事物数目的词。如一、二、三、几、一、余、第一、第二、老大、老三。（5）量词，表示事物或动作的单位。如尺、寸、把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。（6）代词，能代替事物名称的词，所有的代词亦可以做名词使用。如我、你、什么、怎么、哪里、这、那、那里

8、、那边。变！辨！变！一、所有同学听老师指令做指定动作。二、老师报词语，如果词语是名词请立刻摸摸你的头，如果是动词拍拍你的脸，如果是形容词就扭扭你的屁股，如果都不是，请站立不动。三、看谁反应最敏锐，和指令不一致者即为淘汰，最后决胜出冠军。特别注意 有些词语具备多种词性，例如“方便”，可以做形容词“便利”，也可做动词“去厕所”和“帮助”等含义，所以针对此种情况需要通过一定的语境去理解方为对策。29 词语特殊组合沉甸甸，白花花，绿油油洋洋得意、落落大方、津津有味掂量掂量、思考思考、商量商量口口声声、断断续续、浩浩荡荡 不折不扣、百发百中、十全十美得意洋洋、逃之夭夭、神采奕奕雪白、天蓝、火红、碧绿大材小用、瞻前顾后、同甘共苦ABBAABCABABAABBABACABCC实物+颜色反义词/近义词火眼金睛找规律火眼金睛找规律小试牛刀，每组至少写出小试牛刀，每组至少写出五个符合下列规律的词语五个符合下列规律的词语！