四年级下册语文第21课古诗三首：塞下曲人教部编版课件.pptx

1、第七单元第21课古诗三首第二课时解诗题塞下曲是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。如何理解题目“塞下曲”?知诗人 卢纶卢纶，（，（739739年年799799年），字允言，河中蒲州（今年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。大历十才子之一。著作：著作：卢户部诗集卢户部诗集。单chnshn单于姓单多音字学习字歌单（chn）于犯边关，将士衣正单（dn）。姓单（shn）一士兵，单（dn）枪救主还。dn单独我会写yn雁雁半包围结构半包围结构这这部分有四横部分有四横词语解释单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。遁：逃

2、走。骑：骑兵。读诗文塞下曲塞下曲 唐唐 卢纶卢纶月黑月黑/雁雁/飞高，飞高，单于单于/夜夜/遁逃。遁逃。欲将欲将/轻骑轻骑/逐，逐，大雪大雪/满满/弓刀。弓刀。自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音、读通诗句、读出韵味。“单单”在这里读在这里读chn解诗意月黑月黑/雁雁/飞高，单于飞高，单于/夜夜/遁逃。遁逃。没有月光贵族首领逃走 诗意：诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃跑。趁黑夜悄悄地逃跑。体会单于的溃败与逃跑时的狼狈，他们全线崩溃。体会单于的溃败与逃跑时的狼狈，他们全线崩溃。解诗意 请结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么。环

3、境：环境：一个没有月光一个没有月光的夜晚。的夜晚。事件：事件：单于的军队准单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。息的大雁飞向高空。解诗意欲将欲将/轻骑轻骑/逐，大雪逐，大雪/满满/弓刀。弓刀。想要落满轻装快速的骑兵率领 诗意：诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。了身上的弓刀。解诗意欲将欲将/轻骑轻骑/逐，大雪逐，大雪/满满/弓刀。弓刀。由由“满满”感受到突如其感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。寒，英勇无畏的精神

4、品质。悟诗情 单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？悟诗情 按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。快来伴着音乐读一读吧！塞下曲塞下曲 唐唐 卢纶卢纶月黑月黑/雁雁/飞高，飞高，单于单于/夜夜/遁逃。遁逃。欲将欲将/轻骑轻骑/逐，逐，大雪大雪/满满/弓刀。弓刀。悟诗情 诗读到这儿，事情却还没有说完，将士们最后究竟有没有追到了单于呢？你来说一说自己的观点吧！提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。思维导图环境：夜黑环境：夜黑 事由：逃事由：逃爱国热情爱国热情大无畏精神大无畏精神过程：逐过程：逐 满满塞下曲塞下曲拓展延伸塞下曲

5、（其二）塞下曲（其二）唐唐 卢纶卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。平明寻白羽，没在石棱中。译文：译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。主题概括 塞下曲塞下曲描写了一个描写了一个 、的夜晚，的夜晚，将军率领将军率领 追击逃敌的情景，充分表现了守追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的边将士的 热情和热情和 的精神。的精神。月黑月黑轻骑兵轻骑兵爱国爱国雁飞高雁飞高大无畏大无畏课外语文 诗人卢纶笔下的塞下曲可并不只这一首，共六首。今天我们学习的是第三首，课后继续学习其他几首。另外，著名大诗人李白、王昌龄，也都创作过塞下曲。课下就让我们互相帮助，搜集这些古诗，摘抄下来。再见