岭南版一年级下册《美术》12. 缤纷的涂色游戏-教案、教学设计--(配套课件编号:d001a).docx
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1、缤纷的涂色游戏教学案例1、 教材分析:缤纷的涂色游戏是岭南版美术出版社一年级下册第12课的内容,属于设计应用的学习领域。随意画线与涂色是本课的切入点,平涂是本课需要掌握的基本绘画技能。一年级学生对自由选择工具和色彩,随意涂色的想象性游戏会产生浓烈兴趣。但,学生涂色时容易失去耐心,需要教师巧妙引导。本课由三块内容组成:1.提供两种类型的欣赏范画,一种是拼贴画,反映了西方的现代艺术;一种是农民画,反映了中国本土文化。2.呈现多样的学生作品,瘾现了画面色彩构成游戏的多种“玩法”;每幅作品都有自己的题目。3.提供了两种画面构成的方法,可供学生作业时进行参考选择。二、学习目标:1.知识与技能:在游戏中认
2、识色彩,在欣赏中感受色彩。2.过程与方法:利用线条和色彩进行造型,并能用文字语言给自己的作品起名字。3.情感、态度、价值观:关注自然界的形态美、色彩美。平涂色彩时要有耐心。三、教学要点:1. 重点:认识色彩,进行涂色游戏,并能耐心涂色,培养学生的色彩表现能力和造型能力。2. 难点:画一幅有主题的色彩画。四、教具准备:课件、微课、彩色卡纸、水彩笔、油画棒等。五、教学过程:1. 色彩联想游戏,导入新课。2. 欣赏课本图片,感受并认识色彩,学习色彩知识。3. 仔细观看微课视频,学习作画的方法。4. 总结作画的方法与步骤:(1) 画出图形线条平涂,或者线条图形平涂。(2) 平涂色彩,接着用点、线进行适
3、当装饰。(3) 给作品起个名字。5. 欣赏学生作业,学习给作品起名字。6. 学生进行创作:用不同的线条和图形画一幅联想而成的彩色画。并给自己的画起个名字,介绍给大家。7. 教师进行巡堂辅导。8. 欣赏与展示:作品进行自评、互评、师评。9. 小结与拓展:关注大自然中的形态美、色彩美。六、教学反思: 这节课的重难点是让学生耐心涂色,画一幅有主题的色彩画。开始磨课时,课堂中如果单纯地如课本那样示范总结两种作画方法,学生难免觉得乏味,在观看教师示范时没那么专心,所以我在微课示范时特别运用趣味性的语言进行引导教学:一是带着线条“散步”,它很调皮,时快时慢,穿过每个图形,学生听得津津有味,全神贯注;二是带着线条“坐过山车”,有高有低,可刺激了。用趣味性语言一边引导一边画,增强了学生的学习兴趣,还能对画面产生联想,为画面起名字做了很好的铺垫。在给名字命名时,我会在课堂导入时就让学生开启色彩联想之旅,认识色彩联想事物与感受,学生一下子就活跃了大脑,说出了很多有趣的想法,同时通过欣赏作品去分析题目用意,学生的大胆猜测,鼓励了他们给自己的作品起更有趣的名字,整节课的学习氛围是快乐激趣的,最后整体作业效果也很不错,全班的缤纷色彩交织在一起,艳丽多彩,让人赏心悦目。
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