岭南版一年级下册《美术》11. 动物的“花衣裳”-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:1084d).doc
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1、2 学期 一年级美术 科目教案目教案教学内容动物的花衣裳教学课时1课时上课教师授课班级教学目标1. 通过观察、欣赏与比较,知道动物身上的花纹是由“点、线、面”组成的。2. 利用重复法、大小法、粗细法和组合法绘出独特的花纹。3.关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美。教学重点运用点、线、面大胆绘出动物的花纹。教学难点如何表现出独特的花纹。教学准备课件、课堂用到的道具。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图课前准备课前准备教具准备:课件、课堂用到的道具、范画。学具准备:画纸、彩笔以生动丰富的图片资料给学生以想象和创作的依据。课堂导入魔术导入,我们的好朋友尼莫因为贪玩游到了岸边被人类不小心吞到肚
2、子里了,善良的魔术师将尼莫变了回来。为了惩罚调皮的尼莫,魔术师决定将它的衣服变走。尼莫很沮丧,看看尼莫有什么办法找到漂亮的衣裳吧!板书课题:动物的花衣裳观看魔术,与老师一起愉快地进入本课的学习。通过有趣的魔术及创设情境集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。课堂发展1、 观察与发现动物小镇里的动物知道尼莫的情况后,纷纷借出自己的衣裳给尼莫,尼莫把这些衣裳穿在身上后觉得非常开心,出示“尼莫的新衣裳”:豹(点)、斑马(线)、长颈鹿(面)、蝴蝶(组合)等动物的局部花纹,并让尼莫穿上,让同学们猜一猜是哪种动物的花衣裳。【小结:动物的花衣裳的基本组成元素:点、线、面(三大法宝)】观察动物身上的花纹,知道动
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