地理湘教版七年级上册第三章第二节世界的人种德岗课件.ppt

1、 湘教版地理七年级上册湘教版地理七年级上册 精品课件精品课件 市实验中学 地理组老胡，看我们仨脸多老胡，看我们仨脸多白啊！白啊！就是！就是！是不是就是！就是！是不是中南海的水不养人啊中南海的水不养人啊额滴神呐，你在白宫额滴神呐，你在白宫里呆着不也这么黑吗里呆着不也这么黑吗学习目标学习目标1、了解三大人种的划分依据及主要特征。2、能在地图上指出三大人种的主要分布地区。3、树立科学的种族观，各种族之间一律平等的观念。学习指导学习指导请同学们用5分钟的时间，用心阅读教材54-55页，将下面问题的答案标注在课本上1、世界上的居民分为哪三大人种？划分人种的依据都有哪些？2、白色人种、黄色人种、黑色人种各

2、自有何特征？3、白色人种、黄色人种、黑色人种主要分布在哪些地方？5分钟后比一比，看谁的效率高！白色人种黄色人种黑色人种划分依据：划分依据：眼色、毛发、脸型眼色、毛发、脸型等等肤色、肤色、头发呈金黄色、头发呈金黄色、波浪状波浪状皮肤呈白色或浅棕色皮肤呈白色或浅棕色鼻梁细高鼻梁细高嘴唇较薄嘴唇较薄白色人种白色人种阿拉伯人阿拉伯人印度人印度人白色人种白色人种白色人种的分布：白色人种的分布：欧洲、北美洲、大洋洲欧洲、北美洲、大洋洲 、亚洲西部、非洲北部亚洲西部、非洲北部发源发源头发黑而直头发黑而直脸扁平、唇厚适中脸扁平、唇厚适中皮肤呈黄色或黄棕色皮肤呈黄色或黄棕色鼻梁不高，宽度适中鼻梁不高，宽度适中黄

3、色黄色人种人种印第安人印第安人黄色人种传说中世界上最耐寒、最勇因纽特人（爱斯基摩人）因纽特人（爱斯基摩人）黄色人种黄色人种的分布：黄色人种的分布：亚洲东部和北部、北美洲亚洲东部和北部、北美洲 和南美洲北部和南美洲北部头发卷曲头发卷曲皮肤呈黑色皮肤呈黑色鼻形扁平鼻形扁平嘴唇厚嘴唇厚黑色人种黑色人种黑色人种家庭黑色人种家庭黑色人种的分布：黑色人种的分布：非洲中部和南部、非洲中部和南部、大洋洲、美洲大洋洲、美洲三角贸易三角贸易 除三大人种外，因人种间除三大人种外，因人种间的通婚，还形成了的通婚，还形成了混血人种。混血人种。现在从分布来看现在从分布来看,主要分布在主要分布在拉丁美洲拉丁美洲地区地区,混

4、血种人的比混血种人的比重已经占美洲的重已经占美洲的58%58%。混血混血人种人种额不是白额不是白人，也不人，也不是黑人是黑人额是额是混血混血儿，但儿，但额一直坚持认为额一直坚持认为额是一个黑人额是一个黑人地理环境对各人种的身体特地理环境对各人种的身体特征有什么样的影响征有什么样的影响?非洲人黑色卷曲的非洲人黑色卷曲的头发，在头上形成头发，在头上形成一个隔热层，在阳一个隔热层，在阳光下可以很好地保光下可以很好地保护头部哦！护头部哦！北欧人生活在的地北欧人生活在的地方比较寒冷。他们方比较寒冷。他们的鼻子高而窄，鼻的鼻子高而窄，鼻孔通道长，有利于孔通道长，有利于抵御寒冷。抵御寒冷。白色人种白色人种黄

5、色人种黄色人种黑色人种黑色人种高纬度高纬度中纬度中纬度低纬度低纬度他们属于哪个人种？他们属于哪个人种？印第安人印第安人爱斯基摩人爱斯基摩人印度人印度人堂清练习堂清练习一、选择题一、选择题1 1 非洲北部的主要人种属于非洲北部的主要人种属于 A A 白种人白种人 B B 黄种人黄种人 C C 黑种人黑种人 D D混血种人混血种人2 2、印第安人主要分布在、印第安人主要分布在 A A 美洲美洲 B B 亚亚 C C非洲非洲 D D欧洲欧洲3 3、划分人种的依据是、划分人种的依据是 A A生活习惯生活习惯 B B 语言文字语言文字 C C外表体质外表体质 D D 宗教信仰宗教信仰二、判断题二、判断题

6、1 1 同一个人种一定居住在一个国家同一个人种一定居住在一个国家.2 2 人种有优劣之分人种有优劣之分,种族歧视可以理解种族歧视可以理解.(A)(A)(C)错错错错 二二 分类：分类：黄色人种黄色人种、白色人种白色人种、黑色人种黑色人种 白色人种白色人种：欧洲、北美洲、大洋：欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲西部洲、非洲北部、亚洲西部黄色人种黄色人种：亚洲东部、北亚、美：亚洲东部、北亚、美洲部分地区洲部分地区三、分布三、分布黑色人种黑色人种：非洲、大洋洲：非洲、大洋洲一、人种划分的依据：一、人种划分的依据：人类体质方面人类体质方面的特征。的特征。四、四、人种人种与与地理环境地理环境有密切关系有密切关系作业作业1 1、人种划分的依据：、人种划分的依据：的特征的特征。2 2、白色人种、黄色人种、黑色人种各自有何、白色人种、黄色人种、黑色人种各自有何特征？特征？3 3、白色人种、黄色人种、黑色人种主要分布、白色人种、黄色人种、黑色人种主要分布在哪些地方？在哪些地方？课后记 本节课的内容简单易懂，再配上生动形象的图片。调动了学生的积极性，课堂效率很高。而且学生也完成了作业。依旧还存在问题，就是仍有学生对于地图的辨认存在困难。如果能够增加人种分布的填图练习效果会更好。