岭南版一年级下册《美术》11. 动物的“花衣裳”-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10139).doc
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1、动物的花衣裳教学设计 教材分析: 本课属于“造型表现”学习领域,本课的重点是学习运用点、线、面绘出精致的花纹图案和丰富的色彩,让学生感知动物花纹、色彩美,并采用“探究性”的学习方法、教师用易懂的语言引导学生学习本课的重点一一点、线、面大胆绘出动物的花纹;后部分是要求学生通过想象进行创作;绘出心中动物美丽的花衣裳。通过本课的活动,可以充分调动儿童的好奇心和观察描绘动物的积极性,提升儿童对动 物的爱心。 二、教学目标: 1、知识技能:学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法;运用点、线、色绘出精致的花绞图案和丰富的色彩。2、过程方法:在观察的过程中展开联想;在欣赏的过程中启发想象和创作思路;在大胆表现
2、中运用点、线、色画出动物花纹并进行装饰。3、情感态度价值观:关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美;培养环保意识。三、教学重难点:教学重点:运用点、线、色大胆绘画出动物的花纹。教学难点:如何表现出独特的花纹图案。三、教学过程:(一)、谈话导入师:昨天晚上,森林里刮了一夜的大风,动物村长家门口的树上多了两件花衣裳,动物村长出了一个失物招领公告,咱们一起去看一看是哪位动物丢了花衣裳。1、 黑白条纹长袍一件,有四只袜子与衣服相连。通过文字的描述你能猜出它是谁的花衣裳?-斑马2、 两边对称的花衣服,颜色鲜艳。-蝴蝶(二)、教授新知:你是根据什么知道这是它们的衣服?指明汇报出示:花纹 色彩师:请同学们
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