书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 34
上传文档赚钱

类型临床诊断步骤课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:3732022
  • 上传时间:2022-10-07
  • 格式:PPT
  • 页数:34
  • 大小:516.61KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《临床诊断步骤课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    临床 诊断 步骤 课件
    资源描述:

    1、临床诊断步骤 诊断是临床医生的基本实践活动,诊断是临床医生的基本实践活动,是把调查的材料经过分析综合、推理判断,是把调查的材料经过分析综合、推理判断,得出符合逻辑的结论。诊断的过程就是认得出符合逻辑的结论。诊断的过程就是认识疾病客观规律的过程。识疾病客观规律的过程。概念概念2021/1/122 患者,男性,患者,男性,72岁,因岁,因“发热、咯血、胸发热、咯血、胸痛、心悸一周痛、心悸一周”入院。入院。问:问:1、问诊重点?、问诊重点?2、体检重点?、体检重点?3、最需要进一步做的检查有哪些?、最需要进一步做的检查有哪些?病例举例一病例举例一2021/1/123 1、分清主次,确定病变的系统(或

    2、器官)。、分清主次,确定病变的系统(或器官)。2、透过现象找本质。、透过现象找本质。3、寻找个性(特征性)。、寻找个性(特征性)。4、得出诊断。、得出诊断。思维步骤思维步骤2021/1/124一、诊断的基本步骤一、诊断的基本步骤v(一)调查研究、搜集资料(一)调查研究、搜集资料v(二)分析综合、推理判断(二)分析综合、推理判断v(三)通过实践、验证诊断(三)通过实践、验证诊断2021/1/125(一)调查研究、搜集资料(一)调查研究、搜集资料v 包括:详细询问病史包括:详细询问病史v 系统地体格检查系统地体格检查v 相应的实验室与器械检查相应的实验室与器械检查2021/1/126病例举例二病例

    3、举例二v 男,男,30岁,个体户,性格内向。因生意不岁,个体户,性格内向。因生意不竟气、终日愁眉苦脸、郁郁寡欢,生活无规竟气、终日愁眉苦脸、郁郁寡欢,生活无规律,借酒消愁。渐觉饱胀,上腹隐痛、乏力、律,借酒消愁。渐觉饱胀,上腹隐痛、乏力、失眠。有一次在进餐中,朋友开玩笑:失眠。有一次在进餐中,朋友开玩笑:“你你把苍蝇吞下了把苍蝇吞下了”,他顿觉腹部不适,恶心、,他顿觉腹部不适,恶心、呕吐。以后常觉有苍蝇在腹中,反复呕吐难呕吐。以后常觉有苍蝇在腹中,反复呕吐难忍。钡餐(忍。钡餐(-)。)。2021/1/127要求要求v1、真实性、真实性v三要:三要:vA、要从实际出发、实事求是、严肃认真。、要从

    4、实际出发、实事求是、严肃认真。vB、要有正确而熟练的方法。、要有正确而熟练的方法。vC、要用医学理论辩证分析所得的资料。、要用医学理论辩证分析所得的资料。v*切忌主观臆断,对事实随心所欲、任意取舍。切忌主观臆断,对事实随心所欲、任意取舍。2021/1/128v2、系统性、系统性v要善于梳理杂乱无章的病史,弄清病情发生要善于梳理杂乱无章的病史,弄清病情发生发展的关键、规律性。发展的关键、规律性。v3、完整性、完整性要求要求2021/1/129实验室与器械检查应注意的几个原则实验室与器械检查应注意的几个原则v*无害先于有害无害先于有害v*低层次先于高层次低层次先于高层次v*经济性原则经济性原则v*

    5、适宜性原则适宜性原则v 注意:辅助检查的局限性注意:辅助检查的局限性2021/1/1210(二)分析综合、推理判断(二)分析综合、推理判断v 将病史、体检、检验等所获得的资料进行将病史、体检、检验等所获得的资料进行归纳分析,反复比较病人的资料与哪些疾归纳分析,反复比较病人的资料与哪些疾病的症状、体征、病情相似或相同,结合病的症状、体征、病情相似或相同,结合医生掌握的医学理论和临床经验再进行进医生掌握的医学理论和临床经验再进行进一步的分析综合,形成诊断构想或一步的分析综合,形成诊断构想或印象印象也也就是就是初步诊断初步诊断。2021/1/1211(1 1)仔细判断搜集资料的价值;)仔细判断搜集资

    6、料的价值;(2 2)将可靠的阳性发现按其重要性的)将可靠的阳性发现按其重要性的 顺序罗列;顺序罗列;(3 3)选择一个或可能是)选择一个或可能是2323个主要的个主要的 临床表现;临床表现;1、分析综合资料、分析综合资料2021/1/1212(4 4)将具有这些临床表现的疾病一一权衡,进)将具有这些临床表现的疾病一一权衡,进行排列;行排列;(5 5)选择一个最能解释全部临床表现的疾病,)选择一个最能解释全部临床表现的疾病,形成诊断假设,如暂时不能,保留几种疾病予形成诊断假设,如暂时不能,保留几种疾病予以进一步考虑。以进一步考虑。1、分析综合资料、分析综合资料2021/1/1213(1 1)对全

    7、部资料进行核实;)对全部资料进行核实;(2 2)合理部署必要的化验与辅助检查;)合理部署必要的化验与辅助检查;(3 3)观察疾病过程。)观察疾病过程。2、验证或修正诊断、验证或修正诊断2021/1/1214v1、直接诊断法、直接诊断法v常用于有临床典型表现的疾病诊断。常用于有临床典型表现的疾病诊断。v2、排除诊断法、排除诊断法v常用于原因不明、病情复杂、临床表现不典常用于原因不明、病情复杂、临床表现不典型的疾病诊断。型的疾病诊断。诊断方法诊断方法2021/1/1215(三)通过实践、验证诊断(三)通过实践、验证诊断2021/1/1216 临床思维方法是指对疾病现象进行临床思维方法是指对疾病现象

    8、进行调查研究、分析综合、判断推理等过程中调查研究、分析综合、判断推理等过程中的一系列思维活动,由此认识疾病、判断的一系列思维活动,由此认识疾病、判断鉴别,做出决策的一种逻辑方法。鉴别,做出决策的一种逻辑方法。二、诊断的思维方法二、诊断的思维方法2021/1/1217(一)对疾病征象的分析须解决的几个关系(一)对疾病征象的分析须解决的几个关系v1、临床现象与疾病本质的关系、临床现象与疾病本质的关系 临床现象是本质的外部表现,具有多变、易逝临床现象是本质的外部表现,具有多变、易逝的特点,本质是疾病的根本性质,比现象深刻、稳的特点,本质是疾病的根本性质,比现象深刻、稳定。定。v2、疾病的普遍性和特殊

    9、性。、疾病的普遍性和特殊性。v3、疾病的主要矛盾和次要矛盾的关系。、疾病的主要矛盾和次要矛盾的关系。v4、局部与整体的关系。、局部与整体的关系。2021/1/1218v5、病情演变的阶段性与连续性。、病情演变的阶段性与连续性。v特点:特点:A、周期性变化。、周期性变化。v B、反复性变化、反复性变化v C、进行性变化(急进性、慢性进行性)、进行性变化(急进性、慢性进行性)v D、迁延性变化、迁延性变化2021/1/1219病例举例三病例举例三v 女,女,23岁,腹胀半年,近月来加重伴腹部岁,腹胀半年,近月来加重伴腹部渐隆起、低热、时有腹痛、尿少,大便时稀渐隆起、低热、时有腹痛、尿少,大便时稀时

    10、干。时干。vPE:T37.8。C,慢性病容,消瘦,颈部可触慢性病容,消瘦,颈部可触及数个大小不等(如黄豆至花生米大小)的及数个大小不等(如黄豆至花生米大小)的淋巴结肿大,质硬,固定。心肺(淋巴结肿大,质硬,固定。心肺(-),全腹),全腹轻压痛,未触及包块,肝脾触诊不满意,移轻压痛,未触及包块,肝脾触诊不满意,移动性浊音(动性浊音(+)。2021/1/1220思考重点思考重点腹水原因腹水原因v v1、原发于腹膜本身的疾病?病因?(感染?、原发于腹膜本身的疾病?病因?(感染?肿瘤?)肿瘤?)v2、腹膜以外的原因?、腹膜以外的原因?v(肝硬化?肾原性?心原性?营养不良性?)(肝硬化?肾原性?心原性?

    11、营养不良性?)v你考虑进一步要做哪些检查?你考虑进一步要做哪些检查?2021/1/1221病例举例四病例举例四 女,女,35岁,原有岁,原有“风湿心风湿心”病史,近两月来体温升病史,近两月来体温升高。咳嗽,痰液粘稠,气急不能平卧,左上腹疼痛,高。咳嗽,痰液粘稠,气急不能平卧,左上腹疼痛,右侧腰部疼痛,尿色深。右侧腰部疼痛,尿色深。PE:T39。C,P120次次/分,分,R28次次/分,分,BP110/70mmHg。双肺底湿罗音,。双肺底湿罗音,HR120次次/分,分,心尖部闻及心尖部闻及SM4级吹风样杂音,以及级吹风样杂音,以及DM隆隆样杂隆隆样杂音,音,P2亢进、分裂,胸骨左缘第二肋间可闻及

    12、亢进、分裂,胸骨左缘第二肋间可闻及2级级收缩期杂音,伴收缩早期喷射音。腹软,肝肋下收缩期杂音,伴收缩早期喷射音。腹软,肝肋下3cm,脾肋下,脾肋下1cm,伴压痛,肾区叩痛()。,伴压痛,肾区叩痛()。2021/1/12221 1、实事求是的原则;、实事求是的原则;2 2、“一元论一元论”原则;原则;3 3、用发病率和疾病谱观点选择诊断的原、用发病率和疾病谱观点选择诊断的原则;则;(二)临床诊断思维的基本原则(二)临床诊断思维的基本原则2021/1/12234 4、首先考虑器质性疾病的诊断,、首先考虑器质性疾病的诊断,然后考虑功能性疾病;然后考虑功能性疾病;5 5、首先考虑可治的疾病,以便早、首

    13、先考虑可治的疾病,以便早 期及时地予以处理了;期及时地予以处理了;6 6、简化思维程序的原则。、简化思维程序的原则。2021/1/1224病例举例五病例举例五 女,女,25岁,岁,2周来发热,四肢关节酸痛,周来发热,四肢关节酸痛,无皮疹。无皮疹。PE:T39。C,HR120次次/分,两分,两下肺叩诊浊音。呼吸音降低,无罗音。肝下肺叩诊浊音。呼吸音降低,无罗音。肝脾肋下未触及,两手掌指关节及膝关节轻脾肋下未触及,两手掌指关节及膝关节轻度肿胀。度肿胀。HB100g/L,白细胞,白细胞3x109/L,血,血小板小板5X109/L。尿蛋白质。尿蛋白质1g/L。2021/1/1225三、临床诊断的内容和

    14、格式三、临床诊断的内容和格式1、病因诊断、病因诊断2、病理解剖诊断、病理解剖诊断3、病理生理诊断、病理生理诊断4、并发症的诊断、并发症的诊断5、伴发病的诊断、伴发病的诊断 *注意:如诊断一时难以明确,可用:注意:如诊断一时难以明确,可用:“原因待原因待查查”的方式暂予处理。如:的方式暂予处理。如:咯血原因待查:肺结核?原发性支气管肺癌?咯血原因待查:肺结核?原发性支气管肺癌?2021/1/1226四、临床思维的误区四、临床思维的误区常见误诊、常见误诊、漏诊的原因漏诊的原因1、病史资料不完整,不确切,未能反映疾、病史资料不完整,不确切,未能反映疾病进程和动态,以及个体特征。病进程和动态,以及个体

    15、特征。2、观察不细致或检验结果有误差。、观察不细致或检验结果有误差。3、先入为主,主观臆断。、先入为主,主观臆断。4、医学知识不足,缺乏临床经验。、医学知识不足,缺乏临床经验。2021/1/1227病例举例六病例举例六 患者,男性,患者,男性,72岁,因岁,因“发热、咳嗽、胸痛一发热、咳嗽、胸痛一周周”入院。嗜烟入院。嗜烟40多年,有慢阻肺病史多年,有慢阻肺病史10年。年。体查:体查:T 36.50C,P125次次/分,分,BP 88/45mmHg,右胸中下部叩诊为实音,听诊为支气管呼吸右胸中下部叩诊为实音,听诊为支气管呼吸音,音,wbc9.6109/L ,杆状核,杆状核21,中性,中性74,

    16、淋,淋巴巴5。2021/1/1228病例讨论病例讨论 男,男,2020岁,因心悸、气促岁,因心悸、气促6 6个月,伴发热、咳嗽、个月,伴发热、咳嗽、咳痰咳痰3 3天入院。近天入院。近6 6个月来时有心悸,活动后气促。个月来时有心悸,活动后气促。既往有四肢关节疼痛史。体查:体温既往有四肢关节疼痛史。体查:体温38.638.6,两颧,两颧紫红,嘴唇发绀,双肺可闻及散在性湿性罗音,心紫红,嘴唇发绀,双肺可闻及散在性湿性罗音,心尖区舒张期隆隆样杂音,主动脉瓣第二听诊区可闻尖区舒张期隆隆样杂音,主动脉瓣第二听诊区可闻及开瓣音,肺动脉瓣区第二心音亢进、分裂。及开瓣音,肺动脉瓣区第二心音亢进、分裂。问:问:

    17、1 1、请写出本病例的完整诊断,并与有关疾病鉴别。、请写出本病例的完整诊断,并与有关疾病鉴别。2 2、为进一步确诊,你准备给该病人作哪些辅助检查?、为进一步确诊,你准备给该病人作哪些辅助检查?2021/1/1229诊断树诊断树2021/1/1230发热2021/1/1231腹 痛类似发作腹泻腰背部放射痛右季肋部痛烧灼痛伴皮肤压痛暴饮暴食剧烈疼痛呕吐发热腹痛腹块胃肠炎IBS发热胆石症带状泡疹皮肤过敏胰腺炎胃炎肠梗阻阑尾炎穿孔胆石症肾盂肾炎尿石症G ER DP UF DIB D胆囊炎腹痛2021/1/1232谢谢!谢谢!2021/1/1233人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:临床诊断步骤课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-3732022.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库