2020届人教部编版九年级语文下册课件:16驱遣我们的想象(共23张).ppt
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1、第四单元16驱遣我们的想象驱遣我们的想象穆斯林的葬礼读后有感穆斯林的葬礼读后有感与文中主人公悲欢离合息息相关的是不同宗教和动荡的年代。在这样的背景与文中主人公悲欢离合息息相关的是不同宗教和动荡的年代。在这样的背景之下之下,完美的结局几乎不可能存在。下面是由完美的结局几乎不可能存在。下面是由XX为大家整理的为大家整理的“”,仅供参考仅供参考,第一次听说穆斯林的葬礼这本书是听至交好友介绍的。说这本书的内容第一次听说穆斯林的葬礼这本书是听至交好友介绍的。说这本书的内容很丰富很丰富,也很感人也很感人,曾感动了一辈人曾感动了一辈人,当然也感动了我的这位好友。书拿到了当然也感动了我的这位好友。书拿到了,粗
2、粗粗一看封面粗一看封面,很平常很平常,简单的文字和几笔图画简单的文字和几笔图画,一弯月牙一行回文一弯月牙一行回文,看不出有何奇看不出有何奇特特,感觉是很普通的一本书感觉是很普通的一本书,洋洋数十万字洋洋数十万字,也没有感到什么奇特地方。也没有感到什么奇特地方。匆匆粗略看完这本书匆匆粗略看完这本书,才在脑海形成一个大概格局才在脑海形成一个大概格局,但我再次欣赏此书时但我再次欣赏此书时,却得到却得到了更多的感触了更多的感触,惊叹于回族女作家霍达的笔触惊叹于回族女作家霍达的笔触,可以让人陶醉在那样的意境里可以让人陶醉在那样的意境里,让让我真实地感觉到和主人公进行一次零距离接触我真实地感觉到和主人公进
3、行一次零距离接触,为他们欢乐为他们欢乐,为他们痛哭为他们痛哭,当一个当一个个的送他们离开人间的时候个的送他们离开人间的时候,也为他们生死离别折磨的痛彻心肺。默默地也为他们生死离别折磨的痛彻心肺。默默地,我流我流着泪着泪,以特有的方式向已逝去的人表示我最沉痛的哀悼以特有的方式向已逝去的人表示我最沉痛的哀悼!回族回族,我知道的也很少我知道的也很少,只知道回族人都很爱干净只知道回族人都很爱干净,不吃猪肉不吃猪肉,男人们头上都戴一男人们头上都戴一顶小白帽顶小白帽,而女人则是头戴黑纱而女人则是头戴黑纱,仅此而已。穆斯林的葬礼的确是一部不可仅此而已。穆斯林的葬礼的确是一部不可多得的好作品多得的好作品,在这
4、部长达五十余万字的长篇小说里在这部长达五十余万字的长篇小说里,作者以自己独特的视作者以自己独特的视角角,真挚的情感真挚的情感C C【解析】【解析】A.A.记载记载(zi)(zi);B.B.契合契合(q)(q);D.D.拘泥拘泥(n)(n)。2下列词语书写有误的一项是()A历害汹涌躲僻爆发 B静寂怒吼海鸥享受C鉴赏海啸掠起意境 D激昂震耳潜水阻障A A【解析】历【解析】历厉,僻厉,僻避。避。3填入下列语段空白处的词语恰当的一项是()他把这些所见所感写出来,不作_的分析,而作_的描写,不作_的记载,而作_的安排。A抽象具体想象刻板 B想象刻板抽象具体C抽象具体刻板想象 D刻板想象抽象具体C C4下
5、列句子中没有语病的一项是()A走近美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。B我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史的大交流时代。C我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。D市科技馆作为重大科普基础设施,已经发挥了其应有的作用,成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。D D【解析】【解析】A.A.语义重复,语义重复,“停下脚步停下脚步”与与“驻足驻足”意思相意思相同,去掉一个即可;同,去掉一个即可;B.B.搭配不当,搭配不当,“开启开启”应修饰应修饰“人人类文明史的大交流时代类文明史的大交流时代”,“开辟开辟”应修饰应修饰“丝绸之丝绸之路路”;C.C.关联词关联词“即使即使但但”
6、搭配不当,应改成搭配不当,应改成“即即使使也也”,或者,或者“虽然虽然但但”。5在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()艺术作品总是具有双面性:_。艺术总是既是永恒的,又是有着时间性的,并且前者依附于后者。长久的艺术魅力依存于当时所发生的艺术事件之中。但是,艺术品还有它更重要的一面,即时间性并成为对以后的艺术创作和欣赏起作用的范本我们欣赏诗经之美,欣赏任何一件古代作品时,都不能超越时代而总是将作品放在它所属的时代去“遥想当年”“设身处地”一面是它的永恒性,艺术具有永恒价值,可以为人们长久地欣赏艺术品总是在一个特定的时间和地点创作出来的A B C DB B6“草长莺飞二月天,拂堤杨柳
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