2020小学六年级科学铁生锈了(优秀课件).ppt

1、科教版小学科学六年级下册科教版小学科学六年级下册观察没有生锈的铁制品观察没有生锈的铁制品生活中，你看见过生活中，你看见过生锈的东西么？生锈的东西么？它们可能出现在它们可能出现在什么地方？什么地方？铁生锈了铁生锈了铁生锈了铁生锈了铁生锈了铁生锈了铁生锈了铁生锈了哇，好多铁锈！哇，好多铁锈！n生活中，我们经常会看到一些生活中，我们经常会看到一些铁制品生锈。铁制品生锈。铁链生锈铁链生锈 铁门扣生锈铁门扣生锈 铁门生锈铁门生锈 铁丝生锈铁丝生锈 铁栅栏生锈铁栅栏生锈 铁生锈是一种什么变化？铁生锈是一种什么变化？要判断铁生锈是要判断铁生锈是物理变化物理变化还还是是化学变化化学变化，首先我们就要判断，首先

2、我们就要判断这个变化有没有产生这个变化有没有产生新的物质新的物质。那么，铁和铁锈是不是同一种物那么，铁和铁锈是不是同一种物质呢？质呢？观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？用什么证据来证明证据的观点？铁皮铁皮铁锈铁锈看看光泽、颜色光泽、颜色 铁皮铁皮铁锈铁锈摸摸粗糙粗糙 光滑光滑铁片有韧性铁片有韧性砸砸铁锈易碎铁锈易碎比较导电性比较导电性铁片易导电铁片易导电铁锈不易导电铁锈不易导电 纯的铁锈是不能纯的铁锈是不能被磁铁吸引的。我们被磁铁吸引的。我们日常生活中的铁锈里日常生活中的铁锈里面还含有铁的成分，面还含有铁的成分，不是纯铁锈，因此我不是纯铁锈，因此我们手中的铁锈是能被们手中的铁锈是能被铁吸

3、引的。铁吸引的。铁片和铁锈比较记录表铁片和铁锈比较记录表颜色颜色光泽光泽空隙空隙手感手感敲击敲击导电导电磁铁磁铁铁片铁片铁锈铁锈灰白灰白色色棕红棕红色色有有无无无无有有光滑光滑粗糙粗糙较韧较韧较脆较脆能导能导电电不易不易导电导电能吸能吸引引不能不能吸引吸引通过观察比较，我们得出什么结论了吗？铁生通过观察比较，我们得出什么结论了吗？铁生锈是化学变化吗？锈是化学变化吗？结论：结论：铁生锈是一种铁生锈是一种化学变化。化学变化。因为钢铁制品的生锈，为此因为钢铁制品的生锈，为此全世界每年损失的钢铁占当年全世界每年损失的钢铁占当年钢铁产量的钢铁产量的-.2017 2017年我国的钢铁产量约有年我国的钢铁产

4、量约有5 5亿吨亿吨.那么我们一年将会损失多那么我们一年将会损失多少钢铁啊少钢铁啊?n铁为什么生锈？n铁生锈与什么因素有关呢？n我们来设计实验验证自己的假设。n研究的问题：n我们的假设：n实验材料：n实验方法：n观察到的现象：n实验结果：铁生锈与空气、水有关吗？铁生锈与空气、水有关吗？铁生锈与空气、水有关。铁生锈与空气、水有关。3 3个盘子、个盘子、3 3枚铁钉、水、菜油枚铁钉、水、菜油1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。3、每天观察记录一次。根据我们设计的方案，进行实验。根据我们设计的方案

5、，进行实验。过一段时间，我们来分享研究成过一段时间，我们来分享研究成果。果。哪枚钉子会生锈哪枚钉子会生锈湿棉花湿棉花浸没在蒸浸没在蒸馏水中馏水中有干燥剂有干燥剂的棉花的棉花时间时间第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天空气中空气中水盘子水盘子蒸馏水中蒸馏水中观察到的现象观察到的现象无变化无变化无变化无变化无变化无变化无变化无变化无变化无变化生锈生锈无变化无变化锈多了锈多了无变化无变化无变化无变化有点生锈有点生锈锈更多了锈更多了实验结果：实验结果：原因分析：原因分析：铁生锈与铁生锈与空气空气和和水水的共同作用有关。的共同作用有关。空气中含有水蒸气，水中溶解有氧气。空气中含有水蒸气，水中溶解有氧气。铁在铁在同时同时有有水水和和空气空气的条件下的条件下生锈。生锈。金属生锈的金属生锈的危害危害 金属生锈后，表面会受到腐蚀，金属生锈后，表面会受到腐蚀，失去原有的金属光泽，原来平整的失去原有的金属光泽，原来平整的表面会粗糙不平，严重的会生洞、表面会粗糙不平，严重的会生洞、剥落剥落。防止金属生锈的方法防止金属生锈的方法涂漆涂漆涂沥青涂沥青 加膜覆盖加膜覆盖电镀电镀擦干擦干n1.1.铁生锈是一种化学变铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁的新物质。n2.2.铁生锈的原因与水和铁生锈的原因与水和空气有关。空气有关。