2020人教部编版中考语文总复习古诗文阅读九、小石潭记课件.pptx
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1、中考语文总复习 古诗文阅读九、小石潭记 柳宗元【2007年与与朱元思书对比考查】第1段:采用“移步换景”的写法介绍了发现小石潭的经过和小石潭的环境。写小石潭,处处以“石”字落笔。动静结合,将小石潭的景致极佳地展现在人们面前。第2段:采用“定点描写”的方法描写潭水和游鱼。清晰可见的游鱼衬托出潭水的清澈似无。正面写鱼,侧面写水,一动一静,互为映衬。第3段:写小石潭远处之景。运用比喻手法,“斗折”为静态,“蛇行”为动态,写出了小溪和两岸的形状,形象逼真。第4段:写潭边的环境,寓情于景,借景抒情。极写小石潭的幽静、凄清,营造出一种忧伤深邃的氛围,透露出作者孤凄悲凉的心境。第5段:补叙,交代同游者,属游
2、记的一般格式。选自柳河东集卷二十九。原题为至小丘西小石潭记。柳宗元(773819 ),字子厚,河东(今山西永济西 )人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。参加永贞元年(805 )王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬。篁(hung )竹竹林。如鸣珮环好像珮环碰撞的声音。珮、环,都是玉饰。心乐之心里为之高兴。水尤清冽(li )水格外清凉。尤,格外。全石以为底以整块的石头为底。卷石底以出石底周边部分翻卷过来,露出水面。坻(ch )水中高地。嵁(kn )不平的岩石。一、内容主旨作者以简练的文笔,按游览观察的顺序,抓住景物特点生动细致地写景状物,着意渲染了小石潭寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作
3、者凄苦忧伤的感情。二、结构图解三、写作特色1.按游览观察的顺序来写,条理清楚。依次写寻声而入发现小石潭,环顾小石潭的全貌和周围环境,观察小石潭里的游鱼,远望小石潭的水源,最后写离开小石潭的情景。2.抓住景物特征,精细生动地描绘。(1 )写小石潭,处处从“石”字落笔,表明了它的小而奇秀。(2 )从听觉、视觉和内心感受等多角度描绘。“闻水声,如鸣珮环,心乐之”,未见其潭,先闻其声,游兴被激发了。“水尤清冽”“青树翠蔓”“日光下澈,影布石上”“明灭可见”,景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。(3 )写景动静交错。声是动态的,石是静态的;“蒙络摇缀,参差披拂”是动态的,鱼儿忽静忽动,溪水若静实动。(
4、4 )情景交融,寓情于景。写小石潭环境的优美,作者先是“心乐之”,然后感到“其境过清”,产生“悄怆幽邃”之感。3.侧面描写,烘托景色。“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”运用侧面描写,写出小石潭水清澈见底的特点。一、重点字词句梳理1.重点词语解释2.一词多义 3.古今异义 4.词类活用(1 )名词作状语5.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(划1处 )(1 )全 石/以 为 底(2 )皆 若/空 游 无 所 依6.请将下面的句子翻译成现代汉语。(1 )青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。译文:青葱的树木和翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。(2 )日光下澈,影布石上。
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