当世界年纪还小的时候课件.pptx

1、当我们小的时候，都学习什么事情呢？当我们小的时候，都学习什么事情呢？当动物小的时候，都学习什么事情呢？当动物小的时候，都学习什么事情呢？今天让我们今天让我们来看看地球小的来看看地球小的时候是什么样时候是什么样子子的？的？人教版 语文 二年级 下册第一课时第二课时于尔克于尔克舒比格舒比格心理治疗师心理治疗师，编辑和出版家编辑和出版家。主要作品主要作品：大海在哪里、爸爸妈妈大海在哪里、爸爸妈妈我和她、有一只狗，它的我和她、有一只狗，它的名字叫天空名字叫天空。第一课时年纪年纪世纪世纪必须必须必然必然jb纪纪必必造句造句：我们的我们的年纪年纪还很小。还很小。造句造句：我们我们必须必须要好好学习。要好好

2、学习。朗读朗读课文课文 扫清障碍扫清障碍功夫功夫成功成功胡须胡须必须必须gngx功功须须造句造句：李连杰的李连杰的功夫功夫很厉害。很厉害。造句造句：李爷爷的李爷爷的胡须胡须很长。很长。巧记巧记工人有力量工人有力量譬如譬如譬喻譬喻粗糙粗糙糙米糙米pco譬譬糙糙造句造句：我有很多的爱好，譬如画画。我有很多的爱好，譬如画画。造句造句：小明写的字很小明写的字很粗糙粗糙。灵敏灵敏敏感敏感简单简单简洁简洁mnjin敏敏简简造句造句：狗的鼻子非常狗的鼻子非常灵敏灵敏。造句造句：这道数学题太这道数学题太简单简单了。了。睁开睁开睁眼睁眼秩序秩序zhzhng睁睁秩秩造句造句：每次早上，我一每次早上，我一睁开睁开眼

3、睛就看到妈妈在忙碌。眼睛就看到妈妈在忙碌。造句造句：人人都要遵守交通人人都要遵守交通秩序秩序。字谜字谜张开眼睛张开眼睛顺序顺序秩序秩序哦，我明白了哦，我明白了x序序哦哦造句造句：请按请按顺序顺序写出这些数字。写出这些数字。造句造句：哦，我明白了哦，我明白了老师的良苦用心。老师的良苦用心。识字识字方法方法 “睁睁”是一个形声字，是一个形声字，左左边的边的“目目”字表意字表意，观察，观察“睁睁”的字源，其古文字形体像眼睛的字源，其古文字形体像眼睛（后将这只眼睛由横变竖）；（后将这只眼睛由横变竖）；右边的右边的“争争”表声表声，有撑，有撑开的意思，表示睁是撑开眼皮，开的意思，表示睁是撑开眼皮，即张开

4、眼睛。即张开眼睛。有趣的“睁”字：dngdng当当当世界年纪还小的时候，每样东西当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。都要学习怎么生活。多音字多音字上上当当当当铺铺世世界界功功反反复复 式式 简简 弄弄 睛睛shjifnfshjinjnnngn独体字独体字上下上下 结结构构左左右右 结结构构半包围结构半包围结构世世界界复复简简弄弄功功 睛睛反反 式式生字归类生字归类当当弄弄nndn易读错易读错式式sh不不要多写要多写“丿丿”。易写错易写错重难点字书写指导重难点字书写指导jin部首部首：（竹字头）（竹字头）结构结构：上下结构：上下结构组词组词：简单：简单 简化简化造句造句：这道题很简单

5、。：这道题很简单。jn 部首部首：目（目字旁）：目（目字旁）结构结构：左右结构：左右结构组词组词：眼睛：眼睛 点睛点睛 造句造句：小孩子的眼睛真透亮。：小孩子的眼睛真透亮。摘星星摘星星必必睁睁纪纪敏敏糙糙功功譬譬简简哦哦序序须须秩秩式式由由识字游戏识字游戏粗糙：粗糙：不精细，不光滑。不精细，不光滑。本本课课用粗糙来形容太阳用粗糙来形容太阳的声音，说明的声音，说明“唱歌唱歌”不是太阳最容易做的事。不是太阳最容易做的事。他的皮肤很他的皮肤很粗糙粗糙。秩序：秩序：有条理，不混有条理，不混乱的情况。乱的情况。在文中在文中告告诉我们只要万物都遵诉我们只要万物都遵守秩序，世界就会很守秩序，世界就会很美好。

6、美好。我们要维护社会我们要维护社会秩序秩序，做个遵纪守法的好公民。做个遵纪守法的好公民。自由朗读课文，自由朗读课文，找一找当世界还小的时找一找当世界还小的时候，都有谁在学习？候，都有谁在学习？太阳；月亮；水。太阳；月亮；水。整体感知整体感知 本文讲述了当世界年纪还小的时候，本文讲述了当世界年纪还小的时候，_、_和和_都学会怎样生活的事情，而且只要万都学会怎样生活的事情，而且只要万物物都做它最都做它最_做的事，这世界就很有秩序了。做的事，这世界就很有秩序了。太阳太阳月亮月亮水水容易容易根据课文内容，说一说课文讲了什么事情？一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。左右左右“功功”是是 结构的字；结

7、构的字；“简简”是是 结构的字。结构的字。上下上下课堂演练课堂演练年纪年纪 必须必须 方式方式 容易容易 简单简单 方法方法 年龄年龄 一定一定二、近义词，连一连。二、近义词，连一连。三、从文中三、从文中找出，当世界年纪还小的时候，找出，当世界年纪还小的时候，每样东西必须要做什么？每样东西必须要做什么？当世界年纪还小的时候，每当世界年纪还小的时候，每样东西必须学习怎么生活。样东西必须学习怎么生活。同学们，上节课我们学习了生字词，这同学们，上节课我们学习了生字词，这节课让我们一起走进课文去看看，当世界年节课让我们一起走进课文去看看，当世界年纪还小的时候，太阳、月亮和水都学会了怎纪还小的时候，太阳

8、、月亮和水都学会了怎样的生活方式呢？样的生活方式呢？第二课时朗读第朗读第1 1自然段自然段，思考：，思考：“每样东西每样东西”都指哪些东西都指哪些东西？它们都在做什么？它们都在做什么？互动课堂互动课堂 当世界年纪还小当世界年纪还小的时候，每样东西都的时候，每样东西都必须学习怎么生活。必须学习怎么生活。开篇点题，引出下文。开篇点题，引出下文。总起句总起句指的指的是太阳是太阳、月亮、水，、月亮、水，还可以指地球上的一切还可以指地球上的一切相同点：相同点：两个词意思相近，都是两个词意思相近，都是“岁数岁数”的意思。的意思。不同点不同点：“年纪年纪”只用于人的年龄，只用于人的年龄，“年龄年龄”除了除了

9、用于人的生存年数外，还可用于动植物生存的岁数用于人的生存年数外，还可用于动植物生存的岁数，常用于书面语。，常用于书面语。造句：造句：年纪年纪大的人喜欢唠唠叨叨。大的人喜欢唠唠叨叨。我和你的我和你的年龄年龄差不了多少。差不了多少。词语词语辨析辨析年纪年纪 年龄年龄自读课文第自读课文第2424自然段，思考：自然段，思考：太阳、月亮、水是太阳、月亮、水是怎样学习的怎样学习的？学会学会了什么？了什么？太阳开始学发光，学太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的糙的声音，把这

10、个敏感的新世界吓坏了。新世界吓坏了。拟人拟人 把把太阳当作一个可爱又太阳当作一个可爱又聪明的孩子来写聪明的孩子来写,让人读起让人读起来觉得生动贴切。来觉得生动贴切。太阳学会太阳学会了发光，上山、下山了发光，上山、下山。太阳的学习：月亮月亮不知道自己该学不知道自己该学些什么。学发光吗？白天些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它又觉得这主意不错。月亮为什么觉得这个主月亮为什么觉得这个主意不好？（意不好？（课后第课后第1 1题题）月亮月亮的学习：的学习：因为因为白天已经有白天已经有太阳发光了。太阳发光了。它一直无法决定，它一直无法决定，只好只好反反复

11、复反反复复，一阵子，一阵子这样，一阵子那样，所这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。它学会的是不断变化。月亮月亮学会学会了不断变化。了不断变化。反复反复反反复复反反复复高兴高兴高高兴兴高高兴兴开心开心开开心心开开心心词语积累词语积累（AABBAABB式式词语词语）水开始学习流动。水开始学习流动。它很快就学会了，因为它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处一直往低处流，往低处流，往低处流流，往低处流 学会学会了往低处流动了往低处流动。水 运用反复的运用反复的手法，强调水最手法，强调水最擅长的流动方式。擅长的

12、流动方式。水的学习：描写太阳、月亮、水学习的过程中，都运用了什描写太阳、月亮、水学习的过程中，都运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？么修辞手法？这样写有什么好处？拟人拟人 就是就是把事物人格化，将本来把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子和人一样具有动作和感情的样子。这样这样使事物获得人的属性使事物获得人的属性,便于抒发感情便于抒发感情,使人感到亲切、使人感到亲切、易受感染。易受感染。小小树学习扎根长叶，小虫子学习树学习扎根长叶，小虫子学习爬行爬行说一说说一说：除了太阳、月亮、水以外，你还知除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些

13、事物是怎样学习生活的？它们又学会道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢了什么呢？默读课文第默读课文第5757自然段，讨论一下那自然段，讨论一下那个时候的生活和世界是什么样子的？个时候的生活和世界是什么样子的？那时候，生活就那时候，生活就是这么简单。每样东是这么简单。每样东西西只要只要弄明白自己做弄明白自己做什么最容易什么最容易就就行了。行了。这句话有什么深刻含义？这句话有什么深刻含义？只要人们遵循自然规律，只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事，生不做违背自然规律的事，生活就会变得简单美好。活就会变得简单美好。因为在那个时候每个因为在那个时候每个东西都能按照自己的初心东西都能按照自

14、己的初心去做事，都能守住自己本去做事，都能守住自己本真的东西，生活就会简单。真的东西，生活就会简单。只要明天不下雨，我们就只要明天不下雨，我们就_。只要只要_，老师就，老师就_。仿照文中的句子，用只要仿照文中的句子，用只要就就造句。造句。去河边钓鱼去河边钓鱼一上体育课一上体育课和我们踢足球和我们踢足球 秩序：指有条理，不秩序：指有条理，不混乱的自然规律。混乱的自然规律。这世界还相当有这世界还相当有秩序秩序那个时候世界的特点那个时候世界的特点：有有秩序秩序说一说：怎样才能让世界有秩序？只要人们不违背自然规律，让万只要人们不违背自然规律，让万物都按照自然规律自由生长，自由运物都按照自然规律自由生长

15、，自由运行，世界就会很有秩序。行，世界就会很有秩序。大声读课文第大声读课文第8-98-9自然段，想想作者自然段，想想作者为什么说不要往下讲了，最好再从为什么说不要往下讲了，最好再从头开始？头开始？哦！不要往下讲了，最好再从头开始。哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。多开头。这句这句话有什么深刻含义？话有什么深刻含义？作者是在警告人们，人们已经开始违背作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能改正错误，作者希望人们能改正错误，遵循自然

16、规律，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。让大自然重新变得有秩序。很久很久以很久很久以前，当世界年纪前，当世界年纪还小的时候还小的时候前后照应，深化主题。前后照应，深化主题。表达了作者希望人表达了作者希望人们尊重自然规律，让世们尊重自然规律，让世界重现美好的愿望。界重现美好的愿望。怎样理解最后一句话？怎样理解最后一句话？说一说说一说：小朋友：小朋友可以做哪些最容易做的事可以做哪些最容易做的事，世界世界会比较有秩序呢会比较有秩序呢？u过马路时要看过马路时要看红绿灯红绿灯u在图书馆里看书不在图书馆里看书不吵闹吵闹万物开始学习生活万物开始学习生活太阳太阳 上山下山上山下山水水 往低处流往低处流世界

17、世界 有秩序有秩序月亮月亮 不断变化不断变化遵循自然规律遵循自然规律生活美好有序生活美好有序当世界年纪当世界年纪还小的时候还小的时候结构梳理结构梳理 本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切还小的时候，一切_的美好的美好景象，表达了作者景象，表达了作者_，让，让万物万物_的美好愿望。的美好愿望。按自然规律运行时按自然规律运行时希望人们遵循自然规律希望人们遵循自然规律按自然规律自由运行按自然规律自由运行主题概括主题概括保护地球宣传语保护地球宣传语地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。保护环境就是保护人类自己。保护环境就是保护人类自己。绿色

18、是地球的本色。绿色是地球的本色。树木拥有绿色，地球才有脉搏。树木拥有绿色，地球才有脉搏。拓展延伸拓展延伸名句积累1 1.只有服从大自然只有服从大自然，才能战胜大自然才能战胜大自然。达尔文达尔文2 2.人们常常将自己周围的环境当作一种免人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜任意地糟蹋而不知加以珍惜。甘哈曼甘哈曼一、辨字组词。一、辨字组词。必必心心（）（）复复夏夏（）（）睛睛晴晴（）（）必须必须心情心情反复反复夏日夏日眼睛眼睛晴朗晴朗课堂练习课堂练习 世界在慢慢世界在慢慢_，万物在，万物在_生长。雨生长。雨从云里从云里_，_泥土里；人泥土里；人_眼睛，就眼睛，就可以看到一切有多美好可以看到一切有多美好只要万物都做它只要万物都做它最最_做的事，这世界就很有做的事，这世界就很有_了。了。二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。变化变化自由自由落下落下滴进滴进睁开睁开容易容易秩序秩序三三、这、这篇课文给我们讲了万物都在学习，篇课文给我们讲了万物都在学习，那么那么我们我们要要怎样学习呢怎样学习呢？写一写。？写一写。u在学校，认真学习知识，与老师同学和睦相处在学校，认真学习知识，与老师同学和睦相处;u在家，自己的事情自己做，并且能帮助父母做家务。在家，自己的事情自己做，并且能帮助父母做家务。语文课堂语文课堂 伴你成长伴你成长