微格作文训练6·论证方法01假设分析法课件.ppt

1、微格作文训练六微格作文训练六论证方法论证方法01假设分析法假设分析法2022-9-30 一、学习目标一、学习目标 1了解了解“假设分析法假设分析法”的特点及其在作文中的的特点及其在作文中的运用。运用。2运用运用“假设分析法假设分析法”进行作文段落写作训练。进行作文段落写作训练。二、学习重点、难点二、学习重点、难点 1运用运用“假设分析法假设分析法”进行作文段落写作训练。进行作文段落写作训练。三、学习方法三、学习方法 1理解，表达。理解，表达。2022-9-30【概念解析】【概念解析】假设分析法假设分析法，就是运用假设推理对所，就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运列举的论据进行分

2、析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据以推导出一个与事实完全假设，并据以推导出一个与事实完全相反的结果。相反的结果。2022-9-30【例文导路】【例文导路】.示例示例1：论点：顽强的意志造就成功论点：顽强的意志造就成功 贝多芬贝多芬28岁那年得了耳病，到岁那年得了耳病，到57岁逝世，中岁逝世，中间间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在

3、逝世前几年写成了一生中最病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。著名最富有战斗力的作品第九交响曲。试问，试问，是什么使贝多芬走向了成功？是什么使贝多芬走向了成功？是是顽强的顽强的意志，不屈的奋斗精神。意志，不屈的奋斗精神。试想，试想，如果贝多芬在厄如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，的音乐家吗？显然，答案是否定的答案是否定的。所以我敢肯。所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。上的任何一座高峰。基本结构：材料

4、反向假设推论结论基本结构：材料反向假设推论结论【注意】问几个【注意】问几个“如果不这样，会怎么样如果不这样，会怎么样”“”“为什么为什么”能使论证能使论证更深入。更深入。2022-9-30 示例示例2：论点：坚实的基础造成辉煌论点：坚实的基础造成辉煌“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。本功练好了，才能画出更好的画。”达芬奇老师的达

5、芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。【想一想】这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且【想一想】这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有作了简单的原因分析，应该说有“叙叙”也有也有“议议”。但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？2022-9-30示例示例 试想试想，他没有扎实的绘画基本功，他没有扎实的绘画基本功，不能不

6、能从不同角度观从不同角度观察到同一对象的细微差别，察到同一对象的细微差别，不能不能发现创作对象随着光发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，影、色调的变化而变化，不能不能认识到认识到“世界上是没有世界上是没有完全相同的鸡蛋的完全相同的鸡蛋的”，他，他能能创作出被誉为世界画坛一创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎绝的蒙娜丽莎吗？吗？那那“神秘的微笑神秘的微笑”决不可能是决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。的故事

7、给予人们的深刻的教育意义所在。这一改文从事例这一改文从事例反面反面的三个角度进行的三个角度进行假设假设，采用，采用排比句排比句、反问句反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了出了“达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。的结论，使说理更加完全、充分。2022-9-30 比较例比较例3和例和例4，它们的论据有什，它们的论据有什么特点？所运用的么特点？所运用的假设分析法假设分析法是是否都一样？否都一样？【想一想想一想】2022-9-30示例示例3 缩小痛

8、苦，百折不挠，人生才可能璀璨。（缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。（分论点分论点）“甫者少甫者少年日，早充观国宾年日，早充观国宾”（他希望一出山就占据要津，而且充满他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩理想色彩要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做

9、什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。），身怀用世之心的杜甫，命途多舛。颠沛一生，但他始空。），身怀用世之心的杜甫，命途多舛。颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练。即使终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练。即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣诗圣”的称誊。（的称誊。（举例举例）添

10、加语段：添加语段：假如假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流流假如假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志志假如假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下治国平天下”的理想，的理想，那么那么他怎能吟出不朽的他怎能吟出不朽的“诗史诗史”之作而震古烁令之作而震古烁令?正是那份对痛苦的淡然让杜甫在西南一隅活出了正是那份对痛苦的淡然让杜甫在西南一隅活出了“月白清风月白清风一草堂一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生的旷达，成就了他的璀璨人生!正面例

11、子，反面假设正面例子，反面假设2022-9-30示例示例4 燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只的

12、典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。能硬生生吞进肚里。倘使倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假假若若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美美”的代表，使欣赏她的人在她的石

13、榴裙下拜倒。的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。反面例子，正面假设反面例子，正面假设2022-9-30【总结归纳总结归纳】假设分析的一般方法：假设分析的一般方法：假设推理一般用关联词：假设推理一般用关联词：对语段进行分析时，如果所举的对语段进行分析时，如果所举的例子是正例子是正面面的，那么就从的，那么就从反面进行假设反面进行假设分析；如果分析；如果所举的所举的例子是反面例子是反面的，那么就从的，那么就从正面进行正面进行假设假设分析。分析。“如果如果那么那么”，其他还有，其他还有“如如果果就就”“”“假使假使那那么么”“”“倘若倘若”“”“若若”“”“试想试想”等等 2022-9-30 定义

14、定义：假设分析法指的是用假设性的语：假设分析法指的是用假设性的语言，把事物之间的逻辑关系讲出来，从言，把事物之间的逻辑关系讲出来，从而使人们信服。而使人们信服。方法方法：假设相反情形及结果，与原事例：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。成立。思路思路：反面假设：反面假设 结果展示结果展示 正面强调正面强调 关键关键：围绕论点假设，在对比中强调论：围绕论点假设，在对比中强调论点。点。【总结归纳总结归纳】2022-9-30【牛刀小试牛刀小试】1.论点：论点：“立志立志”重要重要 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，王羲之九岁就开始

15、练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：“古砚古砚池中起墨波，右军书法妙如何池中起墨波，右军书法妙如何?”假假如如 ，。2022-9-30【牛刀小试牛刀小试】1.论点：论点：“立志立志”重要重要 参考答案：参考答案：假如假如王羲之根本没想过要当王羲之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝什么书法家，只是平庸过日子，

16、那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。不可能有这么坚强的意志去练字。那么，那么，王羲之其人也不为我们后人所知，正因王羲之其人也不为我们后人所知，正因为他从小就立下高远的志向，才会有坚为他从小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成就一代书强的意志去苦练书法，才会成就一代书法家。法家。2022-9-302论点论点信念信念司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是完司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是完成史记的信念支撑着他，使他有了继续成史记的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，活下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最终完成了史记。如果让他最终完成了史记。如

17、果 。2022-9-302论点论点信念信念如果如果司马迁没有一定要完成史记的信念，司马迁没有一定要完成史记的信念，那那他绝没有那么顽强的意志活下去，他绝没有那么顽强的意志活下去，那那司马司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为完整而珍贵的、被誉为“史家之绝唱，无韵史家之绝唱，无韵之离骚之离骚”的历史巨著史记吗？正是的历史巨著史记吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。的文学家、史学家。2022-9-30 3.论点：笑对挫折论点：笑对挫折 生活要我们学会笑对挫折。曾经有一位生

18、活要我们学会笑对挫折。曾经有一位日本青年，到一家大公司去应聘，得到的消日本青年，到一家大公司去应聘，得到的消息是没有被录取。他在绝望中准备自杀，自息是没有被录取。他在绝望中准备自杀，自杀未遂后才得知杀未遂后才得知没被录取没被录取是由于计算机故是由于计算机故障带来的误报。正当他接到聘书喜形于色之障带来的误报。正当他接到聘书喜形于色之时，一纸解聘书又飞到他手中，说他不能很时，一纸解聘书又飞到他手中，说他不能很好地面对挫折，必不能胜任今后的工作。好地面对挫折，必不能胜任今后的工作。这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，而让机会从他指缝间溜走了。试想，而让机会从他指缝

19、间溜走了。试想，.2022-9-30 3.论点：笑对挫折论点：笑对挫折 参考答案：参考答案：试想试想，在面对挫折时，这位青年，在面对挫折时，这位青年并不畏缩，而是微笑地迎接这一切，清醒地并不畏缩，而是微笑地迎接这一切，清醒地审视挫折，审视挫折，那么那么，他应该能在反思中考虑到，他应该能在反思中考虑到公司的问题，从而增强了自信；或是从中发公司的问题，从而增强了自信；或是从中发现自己的错误与不足，然后想方设法在今后现自己的错误与不足，然后想方设法在今后去修正与弥补。这样，在努力战胜挫折的过去修正与弥补。这样，在努力战胜挫折的过程中，不仅提高了自己，而且锻炼出更顽强程中，不仅提高了自己，而且锻炼出更

20、顽强的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终摘取成功的桂冠。当然，事情真相大白之后，摘取成功的桂冠。当然，事情真相大白之后，用人公司肯定会首先录用他这样的人。用人公司肯定会首先录用他这样的人。2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】1观点：学会观点：学会“照镜子照镜子”方能正确认识方能正确认识自己、提高自己。自己、提高自己。李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作话写在屏风上，当作镜子镜子，随时对照。又，随时对照。又能看出能看出

21、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这难这难道不是一个很会道不是一个很会照镜子照镜子的人吗？的人吗？李世民正是做到了李世民正是做到了“以人为镜以人为镜”“”“以古为以古为镜镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。假自己，而成为一代名君。假如如 .2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】1观点：学会观点：学会“照镜子照镜子”方能正确认识方能正确认识自己、提高自己。自己、提高自己。参考答案：参考答案：假如假如当初唐太宗非但不听取当初唐太宗非但不听取

22、魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将处被揭，恼羞成怒而将镜子镜子弃之，砸弃之，砸之，又哪能在认识到自己任性、奢靡的之，又哪能在认识到自己任性、奢靡的弱点的基础上加以改正？又哪能成为千弱点的基础上加以改正？又哪能成为千古风流人物？又哪能出现古风流人物？又哪能出现贞观之治贞观之治的的太平盛世？太平盛世？2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】2观点：识才敢荐，源于责任观点：识才敢荐，源于责任 缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不因缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不因他出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣嘲笑，他出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣嘲笑

23、，把蔺相如推荐给赵王，出使秦国。要知道，把蔺相如推荐给赵王，出使秦国。要知道，蔺相如此一去凶多吉少，入虎狼之国，虽有蔺相如此一去凶多吉少，入虎狼之国，虽有勇有谋，毕竟势孤力单，未必能旗开得胜。勇有谋，毕竟势孤力单，未必能旗开得胜。如果如果 。2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】2观点：识才敢荐，源于责任观点：识才敢荐，源于责任 参考答案：参考答案：如果如果非但没有换回秦国的城池，非但没有换回秦国的城池，连连“天下所共宝天下所共宝”的和氏璧也被夺走，辱没的和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，了赵国威名，那么，那么，赵王一怒之下，恐怕不赵王一怒之下，恐怕不只杀了蔺相如一人了事，连缪贤也性命难保只

24、杀了蔺相如一人了事，连缪贤也性命难保了。但缪贤不管这些，识才敢荐，置个人安了。但缪贤不管这些，识才敢荐，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前，危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前，若非出于对国事的责任感，是难以做到的。若非出于对国事的责任感，是难以做到的。2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】3观点：勤能补拙观点：勤能补拙 勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视

25、为最最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生时，因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终完成了享誉世界的学者。完成了享誉世界的学者。试试想，想，。2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】3观点：勤能补拙观点：勤能补拙 参考答案：参考答案：试想试想，若若无几十年如一日的勤奋无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？工作，哪里会

26、有爱因斯坦相对论的问世？若若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤奋是能程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤奋是能补拙的。补拙的。2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】4观点：生活不需要包装观点：生活不需要包装 包装的另一害处，就是使人产生一种不健康包装的另一害处，就是使人产生一种不健康的攀比心理。持金玉者觉得自己富贵，他瞧的攀比心理。持金玉者觉得自己富贵，他瞧便不起持泥瓷者

27、；持泥瓷者觉得自己贫贱，便不起持泥瓷者；持泥瓷者觉得自己贫贱，他便对持金玉者产生嫉恨。虽然两人都是为他便对持金玉者产生嫉恨。虽然两人都是为了喝水，但由于盛水器皿的差异而互相产生了喝水，但由于盛水器皿的差异而互相产生了不必要的矛盾，形成了危害极大的攀比心了不必要的矛盾，形成了危害极大的攀比心理，这种攀比心理，产生于两人之间就害了理，这种攀比心理，产生于两人之间就害了双方，存在于集体之中就影响了集体的正常双方，存在于集体之中就影响了集体的正常生活。生活。假如假如 .2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】4观点：生活不需要包装观点：生活不需要包装 参考答案：参考答案：假如假如大家都换一种眼光，持

28、金玉大家都换一种眼光，持金玉者觉得泥瓷美，持泥瓷者觉得金玉华丽。同者觉得泥瓷美，持泥瓷者觉得金玉华丽。同时，两人都觉得泥瓷与金玉都比不上水的甘时，两人都觉得泥瓷与金玉都比不上水的甘甜，甜，那样那样，事情就完全不一同了。生活也一，事情就完全不一同了。生活也一样，人们互相肯定一下对方，摈弃自己心头样，人们互相肯定一下对方，摈弃自己心头无形的那层无形的那层“包装包装”，那么我们活得不是可，那么我们活得不是可以更本色吗？以更本色吗？2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】5论点：创新能促进社会的发展论点：创新能促进社会的发展 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段

29、和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术技术创新课题来自于市场难题创新课题来自于市场难题”和和“设计创造高设计创造高质量、高附加值质量、高附加值”的研发理念，通过技术创的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到的成功，营业额年平均增长率达到78，持，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如可见，海尔的成功在于创新。假如 。2022-

30、9-30【课后巩固】【课后巩固】5论点：创新能促进社会的发展论点：创新能促进社会的发展 参考答案：参考答案：假如假如海尔集团因循守旧，不进行海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，被市场所淘汰，“海尔海尔”这个品牌也不会闻这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了响了“海尔海尔”这个品牌。所以，创新是海尔这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。泉。2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】6论点：自强是

31、成功的基石论点：自强是成功的基石 自强是成功的基石。我国宋朝的文豪苏洵，几次赶自强是成功的基石。我国宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，30多岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不见多岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作品，并谱出时代声音的情况下，创作了大量优秀作品，并谱出时代的最强音的最强音“扼住命运的咽喉扼住命

32、运的咽喉”；居里夫人，这位伟；居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发明者，荣获诺贝尔化学奖，大的科学家，作为镭的发明者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦耀眼荣誉没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦地工作，使她成为两次获得这一殊荣的唯一女性。地工作，使她成为两次获得这一殊荣的唯一女性。这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前，毫不自卑；在成就面前，毫不自负，始终自面前，毫不自卑；在成就面前，毫不自负，始终自强不强不息。息。.2022-9-30【课后巩固】【课后巩固】6论点：自强是成功的基石论点：自强是成功的基石 参考答案：参考答案：如果如果贝多芬不自强而自卑，哪有贝多芬不自强而自卑，哪有那些动人心魄的音乐作品？那些动人心魄的音乐作品？如果如果居里夫人不居里夫人不自强而自负，荣誉的光环岂能再次将她萦绕？自强而自负，荣誉的光环岂能再次将她萦绕？所以说，自强是成功的基石。所以说，自强是成功的基石。2022-9-30有收获吗？有收获吗？2022-9-30