应用文写作基础(项目二)课件.ppt

1、 应用文写作基础 应用文写作基础项目二：个人文书的写作项目二：任务一：写日记contents目录任务二：写一般书信任务三：写读书笔记任务四：写求职信任务一：写日记c o n t e n t s 目录任务二：写一般书信任务三：任务五：写个人简历contents目录任务六：写申请书任务七：写咨询信任务五：写个人简历c o n t e n t s 目录任务六：写申请书任务七PART1写日记P A R T 1 写日记知识目标 理解日记的概念和作用 掌握日记的格式和写作要点技能目标 能够写作较高质量的日记学习目标 LEARNING GOAL任务一：写日记知识目标 技能目标 学习目标 任务一：写日记任务一

2、：写日记 开学伊始，老师布置了写日记的任务。在第一个月中，不规定字数，只要求重点突出即可。同学们一听，觉得似乎并没有什么难度。第一个星期，效果非常好，同学们见到了新的老师，新的同学有很多想说的话。第二个星期，也还算不错，因为还有很多授课教师是在第二个星期才见到的，所以也不缺乏写作素材，这个星期的日记依然沉浸在见到新老师的喜悦之中。第三个星期，所有的老师、同学都熟了，同学们的日记里便开始出现了各种各样的问题：有的日记写的是许久之前的事；有的写一些虚构的事；有的同学表示脑中一面空白，也就草草地写了一两句话。请思考：针对同学们写日记时遇到的困惑，有哪些较好的解决方法？日记的内容包含有哪些？有哪些写作

3、要点？任务导入任务一：写日记 开学伊始，老师布置了写日记的任务任务一：写日记 日记是一种具有记叙文性质的应用文。日记的内容来源于我们对生活的观察，因此，日记可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。一、概述任务一：写日记 日记是一种具有记叙文性质的应用文任务一：写日记一、概述日记的作用是不可低估的：首先，日记可以记录备查。二是有利于个人提高修养，磨炼意志和品质。三是可以成为积累知识和素材的宝库。四是日记可以作为练习写作的重要手段。任务一：写日记一、概述日记的作用是不可低估的：任务一：写日记二、写法（一）格式日记

4、通常由书端和正文两个部分组成。日记的第一行是书端部分，用于记录写日记的日期、星期和天气。在页面的第二行空两格开始写正文。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。正文的篇幅可长可短。（二）写作要点 1不仅“记”，还要“析”日记记录的是最真实的生活，能为写作积累大量的生活素材。但只拥有素材还不行，还要学会提炼和挖掘，看出素材背后的意义。2会发现“珍珠”，更要会拿着“磁铁”寻宝任务一：写日记二、写法（一）格式日记通常由书端和正文两个部分任务一：写日记三、范例 8月2日星期四晴 怀着激动的心情，我来到了这个美丽的校园，这标志着我独立自主生活的开始，而它就是由一个短暂而又漫长的军训拉开了

5、帷幕。夏日炎炎，太阳好像要用全部的光和热融化这个世界，整个场地好像一个蒸笼，我们在这样的环境下纹丝不动站军姿，不厌其烦地操练着枯燥而烦琐的动作。汗水像决堤的洪流顺势直下，用“挥汗如雨”“豆大汗珠”都难以形容。全身上下只有好累、好热、好疼的感觉，腿脚酸疼好想休息却力不从心，军训让人痛苦，立正、稍息、跨立整得我们这些温室中的花朵苦不堪言。随着时间的流逝，我们渐渐地融合在一起，团结一致，形成一个凝聚力极强的集体。军训的日子又苦又累，但斗志高昂的我们从不妥协地勇闯。（详见教材26-27页）任务一：写日记三、范例 8 月2 日星期四晴任务一：写日记实战演练 依据本节所学，结合自身的所思所想，完成一篇50

6、0字左右的日记。任务一：写日记实战演练 依据本节所学，结合自身的PART2写一般书信P A R T 2 写一般书信知识目标 理解一般书信的概念和特点 掌握一般书信的格式和写作要点技能目标 能够按正确的格式书写一般书信学习目标 LEARNING GOAL任务二：写一般书信知识目标 技能目标 学习目标 任务二：写一般书信任务二：写一般书信任务导入亲爱的娜迪尤什卡：接到你的信真高兴。我向喀山去过一封电报，见没有回信，又向下新城去了一封电报，今天才得到回信，说“红星号”应在7月8日升到喀山，在那里至少停一昼夜。我在后一封电报里询问他们能否在“红星号”上给高尔基找一个舱位。他明天就会到这里，我非常希望他

7、能离开彼得堡，因为他在那里心神不安，精神不振。我想你和其他同志是会高兴的与他同行的。他是一个非常和蔼的小伙子；有点任性，不过这是不足挂齿的小事情。经常有人给你来信求你帮忙，我读了这些信，并竭尽我的力量去作。（详见教材28-29页）任务二：写一般书信任务导入亲爱的娜迪尤什卡：任务二：写一般书信一、概述 书信是人们沟通感情、交流信息、协调行为、商讨事务、处理问题的重要方式。在现代通信手段迅速发展的今天，书信仍是一种使用频率较高、使用范围颇广的社会礼仪载体。一般书信主要指私人来往的书信。常见的有家书、情书、社交书信等。1保密性：一般书信的内容是告诉某一个人的，具有一定的保密性，因此不得随便看阅他人的

8、书信。2信息性：人们主要将书信用作传递信息的工具和手段，解决交流、沟通的问题。3往来性：书信往往是通过双方往来活动，通过来信和回信互通情报，以增进交往。书信的特点：任务二：写一般书信一、概述 书信是人们沟通感情、任务二：写一般书信二、写法（一）格式1称呼 称呼顶格写在第一行，后加冒号，表示下面是自己要说的话。完整的称呼一般由3部分组成：修饰语、姓名、称呼。书信中的称呼应根据写信人与收信人的关系确定。2正文 正文是书信的具体内容，是信件的主要部分。它一般包括：1）问候语：在称呼的下一行空两格书写，表示对对方的问候和关怀。2）缘起语：说明写信的原因或目的，以便引出信的主要内容。3）主体文：主体文是

9、书信的主要内容。4）结束语：结束语可以用几句话总结内容，也可用与内容无关的一两句话作结。任务二：写一般书信二、写法（一）格式1 称呼 任务二：写一般书信二、写法（一）格式3祝颂语（致敬语）祝颂语表示对对方的尊敬和祝愿。应根据对方的情况和彼此的关系，用语贴切，不要千篇一律用“此致敬礼”。祝颂语一般分两截写。前半截另起一行空两格写，后半截另起一行顶格写。4落款 署名位于祝颂语的下一行右半侧末尾的地方。日期是写信的时间，写在署名的下一行。如果信写完之后，临时又想起一些事情要告诉对方，可以空两格补写在日期的左下方。先写“附”“及”“另”“又及”“另及”等，后面加冒号，再写要补充的话。任务二：写一般书信

10、二、写法（一）格式3 祝颂语（致敬语）任务二：写一般书信二、写法（一）格式信封的写法国内邮件信封包括邮政编码、收信人地址、收信人姓名和寄信人地址4部分。1邮政编码在横式信封的左上方方格内填上收信人所在地的邮政编码，寄信人邮政编码写在右下方的方格内。2收信人地址在横式信封收信人邮政编码的下方另起一行写收信人的详细地址，要写得准确、清楚、具体。县名之前要加上省名，因为不同省份的县有同名的。地名和街道名之间、大地名和小地名之间都要空一格或用间隔号隔开。一行写不完，转行时不要把一个名称拆开写。任务二：写一般书信二、写法（一）格式信封的写法任务二：写一般书信二、写法（一）格式3收信人姓名在横式信封地址下

11、一行，用稍大的字拉开一定的距离写上收信人的姓名。姓名后写概称，不写寄信人对收信人的称呼。概称后写“收”、“启”、“展”、“鉴”等字样。4寄信人地址在横式信封收信人姓名下一行写寄信人的详细地址。一是便于对方回信；二是万一投递不到可以退回。因此，该地址必须写得清楚、详细。任务二：写一般书信二、写法（一）格式任务二：写一般书信二、写法（二）写作要点1234 语言简明：简洁就是要求话说得简明利索，让对方一下了抓住要领；明快就是使对方不用猜测和琢磨，读完之后有明白畅快的感觉。适合对象：信是写给收信人看的，写法上要符合对方的身份、经历、文化水平等实际情况，使收信人都能看懂、满意。情真意诚：书信是真情的流露

12、，信中无论叙事、说理、陈情，都要写真事，抒真情。行文规范：书信中的称谓、首尾的应酬语、正文祝颂语和署名等，都有约定俗成的结构顺序和写作格式。任务二：写一般书信二、写法（二）写作要点1 2 3 4 任务二：写一般书信三、范例亲爱的爸爸妈妈：你们好！再过一个多月就要过年了，我在这里给你们拜个早年，学校的时光过得飞快，更容易让人思考，让人回忆，让人感恩。虽然我一向在你们身边，从来没有眼泪兮兮的分离场面，但并不说明我是个依靠心重的人，相反我是个意志坚强的人。我一向是个很独立的孩子，我很感激你们十多年来对我的“放任自流”的教育态度，没有惯出我像别人那样瞎矫情的性格，我没有遗传你们的优点，我没有妈妈的坚持

13、和聪明，没有爸爸的安稳和乐观，这使我感觉挺对不起你们的。（详见教材32-33页）任务二：写一般书信三、范例亲爱的爸爸妈妈：任务二：写一般书信实战演练 围绕“亲爱的老师，我想对你说”的主题，以书信形式向老师倾诉心声，与老师进行感情沟通和交流，实现学生与老师的互动。（要求：主题鲜明，内容真实，富有感情；语句通顺，结构完整，层次清晰，条理分明）任务二：写一般书信实战演练 围绕“亲爱的老师，我PART3写读书笔记P A R T 3 写读书笔记知识目标 理解读书笔记的概念和重要性 掌握读书笔记的分类和写作方法技能目标 能够独立完成读书笔记的写作学习目标 LEARNING GOAL任务三：写读书笔记知识目

14、标 技能目标 学习目标 任务三：写读书笔记任务三：写读书笔记任务导入 古人云：读书破万卷，下笔如有神。但酷爱读书的小王同学却很苦恼，虽然他看了很多书，但却很容易就忘记了书中的内容，更谈不上对写作有什么帮助。写作成绩很好的同学小刘告诉他：“在读书的同时，做读书笔记可以帮助你加深书籍内容的印象，让你对文章的主旨有较深地理解，做得多了，你会发现你写作文时下笔如有神，信手拈来。”小王听到后特别高兴，想马上就开始学习如何写读书笔记。请思考：读书笔记都有哪些重要作用？如何写作一篇有价值的读书笔记？任务三：写读书笔记任务导入 古人云：读书破万卷，任务三：写读书笔记一、概述 读书笔记是指在读书时，为了把自己的

15、读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。托尔斯泰任务三：写读书笔记一、概述 读书笔记是指在读书时，任务三：写读书笔记二、写法2评注读书式 评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。1摘要式 摘要式读书笔记即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用的数据和材料等摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作做好准备。任务三：写读书笔记二、写法2 评注读书式1 摘要式任务

16、三：写读书笔记二、写法4心得式 心得式读书笔记即读后感，是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。其常见形式有札记、心得和综合读书笔记。3补充原文式 补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。任务三：写读书笔记二、写法4 心得式3 补充原文式任务三：写读书笔记三、范例读假如给我三天光明有感 小时候的海伦凯勒（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖得多，也好学得多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满

17、知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而来的就是不能说话了。这三样东西，是人生中不可或缺的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓励，也照不亮我心中那颗又阴又暗、又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。（详见教材36-37页）任务三：写读书笔记三、范例读假如给我三天光明有感任务三：写读书笔记实战演练 根据自己最近所阅读的一本课外书，写一篇读书笔记。内容既要包含书中一些精彩语句的摘录，也包括自己的读书心得

18、。任务三：写读书笔记实战演练 根据自己最近所阅读的PART4写求职信P A R T 4 写求职信知识目标 理解求职信的概念 掌握求职信的格式与写作要点技能目标 能够按要求写作求职信学习目标 LEARNING GOAL任务四：写求职信知识目标 技能目标 学习目标 任务四：写求职信任务四：写求职信任务导入 2018年，毕业生人数再创历年新高，就业工作面临更加复杂和严峻的形势。很多同学在看到企业的招聘启事后，都逐渐确立了自己心仪的职位，刘昊也看中了一家科技企业，但他想，“酒香也怕巷子深”，如何能令用人单位在众多的求职者当中发现自己呢？请思考：求职信的作用是什么？如何能撰写一份对自己具有较高价值的求职

19、信？任务四：写求职信任务导入 2 0 1 8 年，毕业生人任务四：写求职信一、概述求职信是求职者为达到求职的目的而撰写的自我介绍和自我推荐的信函。其主要作用是使用人单位对求职者有一个初步的了解并对其感兴趣，以求一帆风顺地达到求职目的。与其他书信相比，求职信的最大特点就是它的自荐性。任务四：写求职信一、概述求职信是求职者为达到求职的目的而撰写任务四：写求职信二、写法（一）格式2正文1称呼求职信的称呼要礼貌周全，可以写单位全称，也可以直接写单位负责人的职务称呼，要顶格写。一般要包括求职者的基本情况简介、求职的原因、求职的目标和结尾四部分内容。3附件4署名和日期附件是证明个人成绩、成果的材料。这些材

20、料不在多，而要有分量，要引起用人单位的注意及录用的兴趣。在正文或附件右下方，写明求职者姓名，求职日期，并写明自己的联系地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等，以便对方回复联系。任务四：写求职信二、写法（一）格式2 正文1 称呼求职信的任务四：写求职信二、写法（二）写作要点写作要点1既要实事求是，又要投其所好2态度要不卑不亢3语言简明得体，书写端正任务四：写求职信二、写法（二）写作要点写作要点1 既要实事任务四：写求职信三、范例求职信尊敬的总经理：您好！首先感谢您在百忙之中阅看我的求职自荐信，您的关注将翻开我人生新的一页。通过对贵公司的了解，我非常希望加入贵公司，为公司尽一份力，为便于公司对我有所

21、了解，现自我介绍如下：我叫，男，年月日出生，省市人。我将于2018年毕业于学校通信工程专业，与贵公司招聘启事要求的专业对口。附表是我所学的课程及成绩，希望贵公司给予我面试机会。（详见教材40-41页）任务四：写求职信三、范例求职信任务四：写求职信实战演练 结合你的专业实际和求职的意愿，模拟毕业求职，写一份求职信。任务四：写求职信实战演练 结合你的专业实际和求职PART5写个人简历P A R T 5 写个人简历知识目标 理解个人简历的概念和特点 掌握个人简历的格式和写作要点技能目标 能够书写出符合要求的个人简历学习目标 LEARNING GOAL任务五：写个人简历知识目标 技能目标 学习目标 任

22、务五：写个人简历任务五：写个人简历任务导入 简历是求职的敲门砖。在重庆大学举行的一场面试中，一名学生带来多个版本的简历，堪称简历达人。这位简历达人叫华聪，是重庆大学光电工程学院测控技术与仪器专业的学生，想找一份电子商务工作。每一个版本重点不一样 按照求职方向，华聪把简历分成互联网、汽车、软件开发、电子硬件、销售和机械工程六个基础版本。“我的简历是按照行业来分的。”华聪说，“根据不同公司的要求，我又在相应版本的基础上进行了修改，目前已经有了12个修改版本。”（详见教材41-43页）任务五：写个人简历任务导入 简历是求职的敲门砖。任务五：写个人简历一、概述 简历是简要的个人履历，是个人向有关单位或

23、部门负责人有选择、有重点地介绍自己的生活经历、学历、工作经历时所使用的一种专用文体。1简：顾名思义，简历贵在文字简洁，内容充实，详略得当。尽可能用最简单的文字将最真实、最优秀的自己展现在招聘者面前。2实：简历要求求职者所展示的内容必须是绝对真实的，不得虚构、夸张。3活：总的来说，简历的格式和内容都是比较灵活的，可以适当体现求职者的特点和个性。任务五：写个人简历一、概述 简历是简要的个人履历任务五：写个人简历二、写法（一）格式1个人基本资料2求职意向简历上要写清楚求职、应聘的职位和目标。3教育背景一般从自己的最高学历写起，高学历者（硕士、博士）可写到本科，也可写到中专或大专。简历中的个人基本信息

24、是必不可少的，主要包括姓名、性别、年龄、出生年月、学历、专业、政治面貌、联系方式等。任务五：写个人简历二、写法（一）格式1 个人基本资料2 求任务五：写个人简历二、写法（一）格式4工作经历5所获奖励和荣誉这一部分可以采用列表的形式表现出来，依次写出获得奖项或荣誉的时间、名称、级别、地点，这样既一目了然又干净整洁。6特长和兴趣爱好这部分要具体介绍自己有哪一方面的特长和爱好、不可泛泛而谈。另外不可太多，要针对求职意向有重点地介绍。求职者要重点介绍和强调与求职目标相关的工作经历和成绩。一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为原工作单位获取的利润和相关成绩。任务五：写个人简历二、写法（一

25、）格式4 工作经历5 所获奖任务五：写个人简历二、写法（二）写作要点1简历写作的内容规则n（1）真实。n（2）针对性强。n（3）语言规范、简洁、清晰。n（4）使用不同版本。n（5）整洁。2毕业生简历写作建议n（1）展示你的特性。n（2）展示相关的工作经验。n（3）重点突出你的教育。n（4）用培训课程吸引招聘者的眼球。n（5）用兴趣和爱好补充。任务五：写个人简历二、写法（二）写作要点1 简历写作的内容任务五：写个人简历三、范例个人简历个人概况：姓名：刘佳明出生年月：2000年7月毕业院校：职业技术学校专业：计算机应用技术手机：139邮箱：联系地址：浙江省职业技术学校东区8栋F110邮编：（详见教

26、材45-47页）任务五：写个人简历三、范例个人简历任务五：写个人简历实战演练 宋丽是某校的一名应届毕业生，她准备应聘数控类职位。请根据她的学籍档案节选（见表2-1），为她设计一份个人简历。表2-1 宋丽的学籍档案任务五：写个人简历实战演练 宋丽是某校的一名应届PART6写申请书P A R T 6 写申请书知识目标 理解申请书的概念、特点和分类 掌握申请书的格式与写作要点技能目标 能够按照要求书写申请书学习目标 LEARNING GOAL任务六：写申请书知识目标 技能目标 学习目标 任务六：写申请书任务六：写申请书任务导入 经过层层面试，刘昊成功地应聘到睿拓科技有限责任公司。在实习过程中，刘昊学

27、到了很多工作技巧，并取得了很好的业绩。实习期快要结束了，人事经理找到他谈话，表示公司对他的工作很满意，希望他可以留在公司，但是需要写一份转正申请书来办理转正手续。刘昊查找了大量资料，总结自己近三个月以来的工作成绩，准备着手转正申请书的写作。请思考：申请书具有哪些特点？在写作时需要注意哪些方面的问题？任务六：写申请书任务导入 经过层层面试，刘昊成功任务六：写申请书一、概述申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位、社会团体表达愿望，提出某种请求时撰写的一种专用书信。（一）申请书的特点1申请性：这是申请书最显著的特征。2上行性：申请书是个人向组织，下级向上级表达愿望，提出申请的专用文书。3单一性。

28、1思想政治方面的申请2工作学习方面的申请3生活方面的申请（二）申请书的种类任务六：写申请书一、概述申请书是个人或集体向组织、机关、企事任务六：写申请书二、写法（一）格式1标题2正文3落款第一行居中，一般直接用“申请书”作为标题。有的标题还可以由事由和文种组成。申请书的正文一般由称谓、主体和结语组成。申请书正文的右下方，写上申请人或申请单位的名称，署名下写成文日期。任务六：写申请书二、写法（一）格式1 标题2 正文3 落款任务六：写申请书二、写法（二）写作要点写作要点1理由充分，内容真实2语言朴实，感情真实，态度诚恳3对象明确，详略得当任务六：写申请书二、写法（二）写作要点写作要点1 理由充分任

29、务六：写申请书三、范例工作调动申请书尊敬的院领导：您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请报告。我于2010年7月毕业来我院工作至今，在这8年里，我从一个刚刚跨出校门的懵懂毕业生，成长为一个合格的儿科医师，在此，由衷地感谢领导和同事们对我的栽培和帮助。本人在儿科工作期间认真负责，关爱患者，团结同事，遵守医院的各项规章制度。在儿科做总住院医师期间，工作积极上进，兢兢业业，业务能力有了很大的提升。能熟练掌握儿科及新生儿科常见病和多发病的诊治。随着社会的进步，人们越来越重视医疗保健和疾病的预防，我院儿童保健科业务蓬勃发展，不管是健康儿童保健还是高危儿保健，以及儿童疾病的早期康复，都需要一名专业的儿科医师。

30、（详见教材50-52页）任务六：写申请书三、范例工作调动申请书任务六：写申请书实战演练 阅读崔松在实习期的基本情况，然后根据本节所学知识，为他写一份转正申请书。刚一毕业，崔松就成功应聘到国际青年旅行社旅游产品销售部门工作，试用期半年。初入职场的崔松以饱满的热情全心投入到工作中。虽然是个新员工，但崔松勤勉好学，责任心强，能与同事团结协作。部门经理和同事都愿意帮助他，给了他很多有益的建议，他也从中学习到了很多专业领域的知识。半年时间很快过去了，崔松顺利地完成了从学校到职场的角色转变。崔松提交的订单共计12份，成功安排旅游行程43次，后续反馈良好。现在的崔松已经能够熟练地解答客户对旅游线路的咨询，能

31、对提交的订单及时进行处理和跟进，能为客户安排旅游行程并落实相关事宜。他的沟通应变能力、团队合作能力都有了很大的提升。短短六个月，崔松就积累了这么多旅游行业工作的宝贵经验，他十分热爱这份能提供极大发挥空间的工作。部门经理很认可崔松的表现，让他尽快写一份转正申请书上交。任务六：写申请书实战演练 阅读崔松在实习期的基本PART7写咨询信P A R T 7 写咨询信知识目标 理解咨询信的概念和分类 掌握咨询信的格式和写法技能目标 能够正确地书写咨询信学习目标 LEARNING GOAL任务七：咨询信知识目标 技能目标 学习目标 任务七：咨询信任务七：咨询信任务导入 在日常生活和学习中，我们总会遇到一些

32、疑问。例如，需要办理相关的入学、就业、组织关系转接等，但却不知如何办理；想报名参加比赛，却不知道需要哪些手续，以什么样的流程到哪里报名；对书中的内容有自己不同的见解，想与作者或编辑人员探讨一番等。面对这些困惑，我们可以给相应的政府机关、组织机构或专家学者等写咨询信，向其提出自己的疑问，请求其予以解答。请思考：如何撰写咨询信？任务七：咨询信任务导入 在日常生活和学习中，我们任务七：咨询信一、概述 咨询信是写信人就自己不太熟悉、不了解或不理解的事情或问题，向有关部门或专家请求解答时所使用的一种专用书信。依据呈送对象的不同，咨询信可以分为以下三类。1写给政府机关或职能部门的咨询信2写给报社、电台等媒

33、体的咨询信3写给个人的咨询信任务七：咨询信一、概述 咨询信是写信人就自己不太任务七：咨询信二、写法1标题：咨询信的标题常见的一般由“咨询信”或由一句问话组成，在问话中直接亮明要咨询的问题。2称呼：称呼要顶格写上收信的单位、机关名称或收信人的姓名，并加冒号。3正文：在正文中，要将自己的问题如实地向对方提出来4结尾：结尾可以有一些表示敬意的话。5落款：落款处要注明发信人的称呼或姓名，并署上发信日期。任务七：咨询信二、写法1 标题：咨询信的标题常见的一般由“咨任务七：咨询信三、范例咨询信市公安局：我的姐姐在国外，想把孩子送回祖国上中小学，让孩子接受祖国的文化教育，培养下一代的民族意识，加深他们对故土的感情，拟学习一段时间后再返回原居住地。对于这个问题，不知有什么规定，需要办理哪些手续，请你们拨冗余时间答复为盼。郑州市金水路号上 2018年7月20日任务七：咨询信三、范例咨询信任务七：咨询信实战演练 在所学的课程中，就某些疑问或想进一步探讨的问题，给相关领域的学者或专家写一封咨询信。任务七：咨询信实战演练 在所学的课程中，就某些疑THANK YOU T H A N K Y O U