广东中考道德与法治总复习-主观题解题方法专题训练课件.pptx

1、广东中考道德与法治总复习 主观题解题方法专题训练设问类型设问类型答案答案一、是什么一、是什么二、为什么二、为什么三、怎么做三、怎么做四、综合型四、综合型5、8、12、15、18、23、251、3、6、10、16、222、7、9、11、13、14、17、194、20、21、24主要指标主要指标2009年年2015年年2020年年主要劳动年龄人口平均受教育年限主要劳动年龄人口平均受教育年限(年年)其中：受过高等教育的比例其中：受过高等教育的比例(%)9.59910.515011.2200新增劳动力平均受教育年限新增劳动力平均受教育年限(年年)其中：受过高中阶段及以上教育的其中：受过高中阶段及以上教

2、育的比例比例(%)12.467013.387013.5900主要指标主要指标2010年年2015年发展目年发展目标标当前当前值值每万人发明专利拥有量每万人发明专利拥有量(件件)1.73.34.02*科技进步贡献率科技进步贡献率(%)50.95552.2国家综合创新能力世界排名国家综合创新能力世界排名(位次位次)211819社会主义核心价值观的富强。社会主义核心价值观的富强。社会主义核心价值观的法治。社会主义核心价值观的法治。体现了友善、和谐、文明的社会主义核心价体现了友善、和谐、文明的社会主义核心价 值观。值观。吸烟是不良行为；漫画中的学生缺乏吸烟是不良行为；漫画中的学生缺乏正确的是非善恶观，

3、不能做到明辨是非，不能拒绝不良诱惑，正确的是非善恶观，不能做到明辨是非，不能拒绝不良诱惑，不能做到自我负责。不能做到自我负责。对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正。原则地一概服从。长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正。我国自主创新取得巨大成就，创新我国自主创新取得巨大成就，创新 能力显著增强。能力显著增强。主观题设主观题设问类型问类型设问中常见设问中常见的关键词的关键词常见的答案包装格式常见的答案包装格式一、是什一、是什么类么类说明什么；说明什么；表明什么；表明什么；分别说明什分别说

4、明什么；共同说么；共同说明什么明什么反面材料：时间反面材料：时间(限定语：部限定语：部分、少数分、少数)主语主语(动词动词)反映的事实反映的事实揭示了什么危害。揭示了什么危害。正面材料：时间正面材料：时间(限定语：部限定语：部分、少数分、少数)主语主语(动词动词)反映的事实反映的事实原因。原因。二、为二、为什么类什么类为什么；意为什么；意义；作用；义；作用；重要性；必重要性；必要性要性“意义、作用意义、作用”：这样做，有利：这样做，有利于于“重要性、必要性重要性、必要性”：是是的必然要求；的必然要求；是是的需要；的需要；是是的表现。的表现。三、怎三、怎么做类么做类怎么做；建议；怎么做；建议；出

5、谋划策；做些出谋划策；做些什么什么我们中学生要动词我们中学生要动词国家要动词国家要动词政府要动词政府要动词四、综四、综合类合类认识；看法；感认识；看法；感悟；理解悟；理解从从“是什么为什么怎么做是什么为什么怎么做”三个方面进行回答。三个方面进行回答。诗句诗句优秀心理品优秀心理品质质自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。_ 咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。_ 是什么类是什么类 找出对应的基本找出对应的基本 要求要求 依法治国的基本要求依法治国的基本要求 为什么类为什么类 分析对应的意义分析对应的意义 建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上

6、、建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念的重要意义法律面前人人平等的法治理念的重要意义 依法治国的基本要求：有法可依。依法治国的基本要求：有法可依。宪法法律的地位和尊严。宪法法律的地位和尊严。法律的平等性。法律的平等性。为什么类为什么类 指出加快建设创指出加快建设创 新型国家的原因新型国家的原因 建设创新型国家建设创新型国家 怎么做类怎么做类 落实落实“绿色发绿色发 展展”的行动的行动 选择某一角度选择某一角度 时间时间改革举措改革举措2016年年深化家庭联产承包责任制，实行深化家庭联产承包责任制，实行“三权分置三权分置”，保障农民收益保障农民收益2006年年全面取消全面取消农业税条例农业税条例，让中国农民几千年来，让中国农民几千年来要上交皇粮国税成为历史要上交皇粮国税成为历史2003年、年、2009年年分别开始实施新型农村合作医疗和新型农村养老分别开始实施新型农村合作医疗和新型农村养老保险保险怎么做类怎么做类 通过深化改革通过深化改革 增强农民获得感和幸福感增强农民获得感和幸福感 深化改革深化改革 为什么类为什么类 坚持党的领导的坚持党的领导的 原因原因 在全面深化改革中在全面深化改革中