小组学习研究课件.pptx

1、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。小组学习研究小组学习研究目录小组学习的概念壹小组的形成贰要解决的任务叁小组学习结果评价肆壹稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习的概念 合作学习是20世纪70年代兴起于美国的教学策略。它是针对学习的组织形式而言的，指学生按不同的能力、兴趣编成团队或小组，共同完成学习任务的互助性学习。合作学习对提高教学质量和改善学生心理有着重要的作用。壹稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习的概念 小组合作学习被誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。它为不同层次的学

2、生发展服务，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡。对我们山区教学来说，利用得好，会取得事半功倍的效果，同时也减轻了我们教师过重的教学负担。貮稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组的形成一、建立原则：同组异质，异组同质。所谓同组异质，就是小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力等方面有一定的差异性和互补性。有利于生与生之间的相互帮助，共同进步。而异组同质，即小组间尽量减少差异，使其各组在各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。貮稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组的形成二、小组人数的安排 12年级：24人一组；36年级：36人一组

3、；人数也不一定一成不变，可根据班级的不同情况，不同科目等进行变化。貮稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组的形成三、分组标准 根据学生的思维类型、认知倾向、学习素养等方面来进行。貮稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组的形成四、座位安排 貮稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组的形成四、座位安排 4人人组组貮稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组的形成四、座位安排 貮稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组的形成五、小组分工组 长：成绩不一定是最好

4、的，但一定是能管理全组的人（管理组内的所有事务）；记录员：课堂讨论时进行记录；副组长：人数在56人的可以设定；貮稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组的形成六、小组文化组名：如战狼小组、励志小组等（可用小卡片用胶布粘贴在组长课桌的一角）。口号：如拥有合作，拥有成功；我合作，我快乐等。小组约定：每个小组根据小组的实际情况制定相应的规章制度。小组目标：如下次考试我小组要上升一名，下次评比要努力争第一等。叁稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习要解决的任务一、学习任务1、检查课前预习；2、课堂上的研讨（思维卡壳时；众说纷纭时；实验操作时

5、；竞争比赛时；遇到考点时等）；3、课后：作业、背书检查；各种大小检测的评比等。叁稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习要解决的任务二、课堂小组学习1、课堂小组学习的要求：小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展为小组内集体讨论。如遇到较难的问题记录下来，班级讨论或科任老师指导解决。叁稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习要解决的任务二、课堂小组学习2、课堂小组讨论的形式：A.自由发言式：学生可以在小组中自由发言，同学你一言我一语各抒己见。B.轮流发言式：这一方式就是小组成员

6、围绕一个问题挨个发言，一人不漏。C一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决的问题，而教师又无法加以个别指导的时候就可以采用这种讨论。叁稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习要解决的任务三、其他方面1、组内日常行为习惯、文明礼貌、仪容仪表的监督；2、校务劳动的安排，违反校纪校规的处理；3、参加各种比赛、竞赛，参加学校的各种活动等。肆稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习成果评价一、评价内容学习质量课堂上小组学习表现占20小组平时作业、各种检测成绩占50日常文明行为占30肆稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使

7、在，未须料理白头人。小组学习成果评价二、成果评价表1、学生个人评价表 内容组员关系融洽（10分）积极参与（10分）作业完成（15分）作业质量（15分）文明礼貌（10分）检测情况（40分）总分（100分）组员1（组长）组员2组员3组员4肆稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习成果评价二、成果评价表2、对小组集体评价表参与程度（5分）相互学习（5分）合作交流（10分）作业完成（15分）作业质量（15分）文明礼貌（10分）检测情况（40分）总分（100分）第1组第2组第3组第4组肆稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习成果评价三、结

8、果评价1、做好成果展示：优秀作业、手工作品、助人为乐小明星等。（可用展板的形式展示、被展示者小组适当加分）肆稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习成果评价三、结果评价2、以组为单位进行奖励：适当的物质奖励（特别是低年级），根据表现情况给各小组进行精神鼓励：学习积极小组、发言积极小组、学习进步小组、本月状元小组等。肆稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。小组学习成果评价三、结果评价3、拟定详细的加分、扣分细则。次细则应该包括方方面面：学习（预习、听课、作业、课堂讨论、背书、检测等）、纪律（主要根据校纪校规来定）、道德品质等方面。小组学习就是让课堂的步子慢下来静听花开的声音昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。非常非常感谢您的聆听，感谢您的聆听，望批评指正！望批评指正！