山中与裴秀才迪书39粤教版课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《山中与裴秀才迪书39粤教版课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秀才 39 粤教版 课件
- 资源描述:
-
1、“味味摩诘摩诘之画,画中有诗;之画,画中有诗;味味摩诘摩诘之诗,诗中有画之诗,诗中有画”。苏轼苏轼王维王维回顾回顾积雨辋川庄作积雨辋川庄作积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。松下清斋折露葵。野老与人争席罢野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?海鸥何事更相疑?山居秋暝山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。随意春芳歇,王孙自可留。山中与
2、裴秀才迪书王维一、解题一、解题【山中】【山中】点明地点。点明地点。【秀才】【秀才】是唐代对中进士者的一种通称是唐代对中进士者的一种通称【裴迪】【裴迪】王维友人,曾任蜀州刺史,曾是辋川王维友人,曾任蜀州刺史,曾是辋川 别业的常客,也是王维寄情山水的同道。别业的常客,也是王维寄情山水的同道。【书】【书】点明了体裁。点明了体裁。关于书信关于书信 书信是一种应用文体。书信是一种应用文体。其名有:书、启、笺、简、帖、教、状等。其名有:书、启、笺、简、帖、教、状等。分类分类 一类叙写生活琐事,往来应酬,一般是短一类叙写生活琐事,往来应酬,一般是短函,也就是所谓的函,也就是所谓的“尺牍尺牍”;一类涉及社会民
3、生、政治经济、学术思想一类涉及社会民生、政治经济、学术思想等有关问题,叙事说理或抒情言志而又篇等有关问题,叙事说理或抒情言志而又篇幅舒展,即幅舒展,即“书书”。书信的特点书信的特点 1、内容广泛。、内容广泛。议论、叙事、抒情、写景,议论、叙事、抒情、写景,无所不可,嬉笑怒骂,皆成文章。无所不可,嬉笑怒骂,皆成文章。2、富于抒情性。、富于抒情性。能鲜明地表现作者的个性能鲜明地表现作者的个性和风格,写作时随意挥洒,尽情倾吐,能和风格,写作时随意挥洒,尽情倾吐,能使读者感到如见其人。使读者感到如见其人。3、表现手法灵活。、表现手法灵活。无成法,无定体,或寥无成法,无定体,或寥寥数语,或洋洋千言,不需
4、雕琢,率真自寥数语,或洋洋千言,不需雕琢,率真自然,活泼自由,语言不避方言俗语。然,活泼自由,语言不避方言俗语。王维王维,字摩诘字摩诘,太原太原(今山西今山西太原太原)人人,唐代文学家唐代文学家.著有王著有王右丞集。于天宝三载(右丞集。于天宝三载(744744)在蓝田购买了辋川别业。每到在蓝田购买了辋川别业。每到休假之时,他便来到那里,过休假之时,他便来到那里,过着半官半隐的生活。着半官半隐的生活。走近作者走近作者二、预习检测二、预习检测v字音字音裴(裴()猥(猥()憩(憩()讫(讫()灞(灞()舂(舂()曩(曩()仄(仄()鲦(鲦()皋(皋()雊(雊()檗(檗()Piwi qqbb chch
5、ngng nngnng ztiotiog go ogu ni沦沦()涟涟()lnlnlin lin 三、朗读三、朗读 近腊月下,近腊月下,景气景气和畅,故山和畅,故山殊殊可可过过。足下方。足下方温经,温经,猥猥不敢相不敢相烦,辄便往山中,烦,辄便往山中,憩憩感配寺,与山感配寺,与山僧僧饭讫饭讫而去。而去。景气:气候。景气:气候。殊:很,非常。殊:很,非常。过:过访,游览过:过访,游览 方:正。方:正。猥:鄙,自我谦称。猥:鄙,自我谦称。饭:吃饭,名词作动词。饭:吃饭,名词作动词。憩:休息。憩:休息。讫:终了,完毕讫:终了,完毕原文文本原文文本四、疏通文本四、疏通文本 现在正是农历十二月的末尾,
6、现在正是农历十二月的末尾,气候温和舒畅,旧居蓝田山很值得气候温和舒畅,旧居蓝田山很值得一游。您正在温习经书,不敢轻易一游。您正在温习经书,不敢轻易打扰您,我就自行到山中,在感配打扰您,我就自行到山中,在感配寺休息,跟山僧一起吃过饭后,便寺休息,跟山僧一起吃过饭后,便离开了。离开了。文本译文文本译文 比比涉玄涉玄灞,清灞,清月映郭。夜登华子月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,相间。此时独坐,僮仆静默,多思僮仆静默,多思曩曩昔,携手赋诗,步
7、昔,携手赋诗,步仄仄径,临清流也。径,临清流也。涉:渡过。涉:渡过。玄:黑色。玄:黑色。曩:以前。曩:以前。仄:狭窄。仄:狭窄。原文文本原文文本 等到渡过深青色的灞水,月色清朗,映等到渡过深青色的灞水,月色清朗,映照着城郭。夜色中登上华子冈,见辋水泛起照着城郭。夜色中登上华子冈,见辋水泛起涟漪,水波或上或下,水中的月影也随波荡涟漪,水波或上或下,水中的月影也随波荡漾。那寒山中远远的灯火,火光忽明忽暗在漾。那寒山中远远的灯火,火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫,叫声像豹叫林外看得很清楚。深巷中狗叫,叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声,又与稀疏的钟声一样。村子里传来舂米声,又与稀疏的钟声相互交
8、错。这时,我独坐在那里,跟来的僮相互交错。这时,我独坐在那里,跟来的僮仆已入睡,常常想起从前你我手挽着手吟诵仆已入睡,常常想起从前你我手挽着手吟诵诗歌,在狭窄的小路上漫步,临近那清澈流诗歌,在狭窄的小路上漫步,临近那清澈流水的情景。水的情景。文本译文文本译文原文文本原文文本 当待春中,草木当待春中,草木蔓蔓发,春山可望,轻发,春山可望,轻鲦出水,白鸥鲦出水,白鸥矫矫翼,翼,露湿青露湿青皋皋,麦陇朝雊,麦陇朝雊,斯斯之不远,倘能从我之不远,倘能从我游乎?非子游乎?非子天机天机清妙清妙者,岂能以此不急之者,岂能以此不急之务相邀。然务相邀。然是中是中有深有深趣矣!趣矣!无忽。因无忽。因驮黄驮黄檗人往
9、,不一。山中檗人往,不一。山中人王维白。人王维白。蔓:蔓延蔓:蔓延 矫:举。矫:举。皋:水边高地。皋:水边高地。斯:这斯:这 是中:这中间。是中:这中间。无:不要。无:不要。忽:忽略,忘记忽:忽略,忘记 因:借因:借文本译文文本译文 等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开可观赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了青草地,麦田里雉鸟在清晨鸣翅膀,晨露打湿了青草地,麦田里雉鸟在清晨鸣叫,这些景色离现在不远了,(您)能和我一起叫,这些景色离现在不远了,(您)能和我一起游玩吗游玩吗?如果你天性不是与众不同的
10、话,难道我如果你天性不是与众不同的话,难道我能把邀请你当作闲事吗?而这当中有很深的旨趣能把邀请你当作闲事吗?而这当中有很深的旨趣啊!不要忽略。托载运黄檗的人带给你这封信,啊!不要忽略。托载运黄檗的人带给你这封信,不一一详述了。不一一详述了。五、重点分析五、重点分析 文中用哪些段落来写景?将文中描绘自然文中用哪些段落来写景?将文中描绘自然风光的两处文字找出来,用自己的话加以风光的两处文字找出来,用自己的话加以描述,并说说这两段文字给你的感受有什描述,并说说这两段文字给你的感受有什么不同?么不同?冬景冬景比涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,比涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与水上下。
11、寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠与水上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。看到:看到:月月-水水山山-火火听到:听到:犬吠犬吠舂米声、钟声舂米声、钟声明暗明暗动静动静结合结合这些景的特点:这些景的特点:作者感情:作者感情:宁静、柔美宁静、柔美 平静、闲适、孤寂平静、闲适、孤寂春景春景当待春中,草木蔓发,春山可望,轻儵出当待春中,草木蔓发,春山可望,轻儵出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊。水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊。看到:看到:草木草木-春山春山-轻鲦轻鲦-白鸥白鸥-青皋青皋听到:听到:景的特点:景的特点:生机盎然、清新自然生
12、机盎然、清新自然作者感情:作者感情:喜悦、悠闲喜悦、悠闲朝雊朝雊 作为一封书信,为什么把主要篇作为一封书信,为什么把主要篇幅放在景物描写上?幅放在景物描写上?作者把景物写得诗情画意、生趣盎然,既表达作者把景物写得诗情画意、生趣盎然,既表达了作者对了作者对“山中山中”美景和美好生活的欣赏,让美景真美景和美好生活的欣赏,让美景真情与朋友分享,同时也情与朋友分享,同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请暗含着对朋友的劝诱和邀请。虽然写景占有很大的比重,但是虽然写景占有很大的比重,但是叙友情叙友情却是贯穿始却是贯穿始终的线索终的线索。要注意的是,本文的写景特别富有生活情趣,要注意的是,本文的写景特别富有生活情趣
13、,这也表现了作者这也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活期望闲适山水之中、追求田园生活的心理的心理。这种。这种借景传情、借景寄意借景传情、借景寄意的写法是值得我的写法是值得我们学习和琢磨的。们学习和琢磨的。六、精华赏读六、精华赏读(一)(一)文中有诗,文中有诗,文中有画,是本文的最大特色。文中有画,是本文的最大特色。(二)本文语言上的特色(二)本文语言上的特色:骈散结合骈散结合作者运用白描手法,勾勒出两幅色调各作者运用白描手法,勾勒出两幅色调各异的水墨山水画。异的水墨山水画。辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪 寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴
展开阅读全文