展苞初放的唐五代词共17张课件.ppt

1、展苞初放的唐五代词展苞初放的唐五代词高二语文高二语文阅读冯延巳的鹊踏枝，研讨以下问阅读冯延巳的鹊踏枝，研讨以下问题：题：谁道闲情抛掷久？每到春来，惆怅还谁道闲情抛掷久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，敢辞镜里朱颜依旧。日日花前常病酒，敢辞镜里朱颜瘦。瘦。河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。归后。1、这首词下片中写了哪些典型意象？、这首词下片中写了哪些典型意象？答：青芜、堤柳、夜风、新月答：青芜、堤柳、夜风、新月2、结合全词，谈谈你对抒情主人公心中、结合全词，谈谈你对抒情主人公心中的的“闲情闲

2、情”的理解。的理解。答：这首词写的是春日抒怀，词的核心是答：这首词写的是春日抒怀，词的核心是“闲情闲情”二字，对此，我们可作多种联想。二字，对此，我们可作多种联想。“闲情闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等。生的失意、理想的失落等。由由“敢辞镜里朱颜瘦敢辞镜里朱颜瘦”可以看出可以看出抒情主人公为一女性，她的郎君已经抒情主人公为一女性，她的郎君已经离家多年，杳无音讯，可能早把自己离家多年，杳无音讯，可能早把自己给忘了。白天，纷飞的柳絮勾起了她给忘了。白天，纷飞的柳絮勾起了她的春愁，夜里，一弯新月勾起了她的的春愁，夜里，一弯新月勾起了她的思念。本

3、词所展现的思念。本词所展现的“闲情闲情”，便是，便是一位痴情女子对薄情郎既怨嗟又难舍一位痴情女子对薄情郎既怨嗟又难舍的缠绵之情。的缠绵之情。3、词的最后两句、词的最后两句“独立小桥风满袖，平林独立小桥风满袖，平林新月人归后新月人归后”描绘了怎样的优美意境？描绘了怎样的优美意境？明确明确 这首词的结句最为人赞赏，有画意，这首词的结句最为人赞赏，有画意，又有雕塑造型之美。月上柳梢头，人归黄又有雕塑造型之美。月上柳梢头，人归黄昏后，可抒情主人公仍独立小桥，一任晚昏后，可抒情主人公仍独立小桥，一任晚风吹拂，似在翘首等待，又仿佛在俯首沉风吹拂，似在翘首等待，又仿佛在俯首沉思，把主人公追求而不得、茫然无着

4、落，思，把主人公追求而不得、茫然无着落，惆怅孤寂无法解脱的情绪渲染出来，情景惆怅孤寂无法解脱的情绪渲染出来，情景交融，韵味无穷。交融，韵味无穷。4、想一想，词人是如何高明地写出闲愁的、想一想，词人是如何高明地写出闲愁的连续性的。连续性的。明确明确 这首词妙在写出了闲愁的连续性。年年日这首词妙在写出了闲愁的连续性。年年日日，闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒，应该是日，闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒，应该是非常快乐逍遥，可每饮必醉，连美酒都无法消解，非常快乐逍遥，可每饮必醉，连美酒都无法消解，足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，也是闲愁所致，进一步写出

5、闲愁的沉重。过片宕也是闲愁所致，进一步写出闲愁的沉重。过片宕开，将画面移向河畔草地、堤上杨柳，境界为之开，将画面移向河畔草地、堤上杨柳，境界为之开阔，思绪也随之转移。但轻松的情绪稍纵即逝，开阔，思绪也随之转移。但轻松的情绪稍纵即逝，“新愁新愁”又袭上心头。上片说又袭上心头。上片说“日日日日”，下片说，下片说“年年年年”，各有侧重：，各有侧重：“日日日日”强调了闲愁的连强调了闲愁的连续性，续性，“年年年年”则强调了愁苦的持久性。则强调了愁苦的持久性。阅读李璟的浣溪沙，研讨以下问题：阅读李璟的浣溪沙，研讨以下问题：菡萏香销翠叶残，西风愁起绿菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。波

6、间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚阑干。笙寒。多少泪珠无限恨，倚阑干。1、这首词中塑造了什么样的形象？抒发了什、这首词中塑造了什么样的形象？抒发了什么样的感情？么样的感情？明确明确 这首词中塑造了思念远人的思妇形象，这首词中塑造了思念远人的思妇形象，抒发了孤单寂寞之情。抒发了孤单寂寞之情。2、为什么历来人们都称颂、为什么历来人们都称颂“细雨梦回鸡塞远，细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒小楼吹彻玉笙寒”两句？两句？明确明确 因为这两句词在写法上因为这两句词在写法上虚实结合虚实结合，寄托，寄托深远：深远：“梦回鸡塞远梦回鸡塞远”是虚

7、景，在睡梦中见到是虚景，在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨细雨”是醒是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合合边关何其遥远。后句边关何其遥远。后句“玉笙吹彻玉笙吹彻”为实，为实，“寒寒”字写人的内心凄冷字写人的内心凄冷,为虚，渲染了抒情为虚，渲染了抒情女主人公的感伤心情。女主人公的感伤心情。3、请说说浣溪沙（菡萏香销翠叶残）这首、请说说浣溪沙（菡萏香销翠叶残）这首词的词眼是什么并说明理由。词的词眼是什么并说明理由。明确明确 词眼可以是词眼可以是“愁愁”，或，或“恨恨”；但南京大；但南京大学傅庚生先生却别有会心地以

8、学傅庚生先生却别有会心地以“残残”字为词眼。字为词眼。他说：他说：“意以为全词固脉注于一意以为全词固脉注于一残残字耳。字耳。菡萏香销翠叶残菡萏香销翠叶残是荷残也，是荷残也，西风愁起绿波西风愁起绿波间间是秋残也，是秋残也，还与韶光共憔悴，不堪看还与韶光共憔悴，不堪看，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。王氏（王是人在残年对残景，诚然其不堪看也。王氏（王国维）之所云有美人迟暮之感者盖如此。国维）之所云有美人迟暮之感者盖如此。细雨细雨梦回鸡塞远梦回鸡塞远是梦残也，是梦残也，小楼吹彻玉笙寒小楼吹彻玉笙寒是是曲残也，人在残年感已多，曲残也，人在残年感已多，多少泪珠无限恨多少泪珠无限恨，矧（况且）更矧（况且

9、）更倚阑干倚阑干对此残景乎？全阕脉络对此残景乎？全阕脉络贯通，若拆散便不可得其解；而意相联属，似亦贯通，若拆散便不可得其解；而意相联属，似亦并不宜摘句以欣赏之耳。并不宜摘句以欣赏之耳。”4、“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”二句，王安石认为这两句词在后主二句，王安石认为这两句词在后主“一江一江春水向东流春水向东流”句之上，你同意吗？谈谈你句之上，你同意吗？谈谈你的看法。的看法。先交代自己的看法；再说明诗句的意先交代自己的看法；再说明诗句的意思；用何表现手法；表达何种情感；思；用何表现手法；表达何种情感；比较诗句的境界；等。比较诗句的境界；等。同意。同意。“细雨梦回

10、鸡塞远细雨梦回鸡塞远”，写梦境。在，写梦境。在睡梦中到了极远的边塞去寻找戍边的丈夫睡梦中到了极远的边塞去寻找戍边的丈夫,醒醒来时只见细雨蒙蒙。极写思念丈夫之情深来时只见细雨蒙蒙。极写思念丈夫之情深,失失望之甚。望之甚。“小楼吹彻玉笙寒小楼吹彻玉笙寒”写醒来时情景写醒来时情景,写思妇独自在小楼上写思妇独自在小楼上,手捧着玉笙尽情地吹着手捧着玉笙尽情地吹着,直到吹完最后一曲时直到吹完最后一曲时,玉笙因吹得过久而寒润玉笙因吹得过久而寒润了。就将思妇吹笙寄情的一往情深的心境及凄了。就将思妇吹笙寄情的一往情深的心境及凄凉景象凉景象,形象地描述出来。这两句从塞外到小形象地描述出来。这两句从塞外到小楼楼,从

11、梦境到梦醒从梦境到梦醒,虚实结合虚实结合，虽写闺怨之情，虽写闺怨之情,但意境开阔，胜过但意境开阔，胜过“一江春水向东流一江春水向东流”。也可不同意，但要言之成理。也可不同意，但要言之成理。5、这首词下阕写了哪些意象，营、这首词下阕写了哪些意象，营造出什么样的意境？造出什么样的意境？“细雨细雨”“鸡塞鸡塞”“小楼小楼”“笙声笙声”四个意四个意象，再加上象，再加上“远远”“寒寒”两个修饰语，两个修饰语，营造了孤寂凄清的意境，充分表达营造了孤寂凄清的意境，充分表达了思妇的相思之苦。了思妇的相思之苦。菩萨蛮菩萨蛮 晏几道晏几道 哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦

12、，细将幽恨传。纤指十三弦，细将幽恨传。当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，春山眉黛低。春山眉黛低。（1）这首词描写的是一种什么景象？主要）这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？内容写的是什么？这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景：主要内容是描写弹奏的乐曲和弹筝女的神景：主要内容是描写弹奏的乐曲和弹筝女的神情、动作。情、动作。（2）词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？）词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？就你有体会的一点谈谈自己的见解。就你有体会的一点谈谈自己的见解。一是集中描写音乐。上阙由曲名写

13、起，曲子描写的一是集中描写音乐。上阙由曲名写起，曲子描写的是湘江和湘江故事。鸣筝声声，令人联想起湘水荡是湘江和湘江故事。鸣筝声声，令人联想起湘水荡漾的绿波。漾的绿波。“写尽写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已二字，描写出筝曲之妙，境界已出。二是集中描写弹筝女子，这里是特写镜头。出。二是集中描写弹筝女子，这里是特写镜头。“纤纤指指”突出了弹筝女子年轻秀媚的特征。突出了弹筝女子年轻秀媚的特征。“幽恨幽恨”既写曲既写曲中情绪，又含弹者心声，中情绪，又含弹者心声，“细细”字连结二者。下阕前字连结二者。下阕前两句既含蓄地描绘出弹筝女聪颖灵巧、从容专注的两句既含蓄地描绘出弹筝女聪颖灵巧、从容专注的神态，又暗

14、写出弹筝女柔和自重的性情，而且运用神态，又暗写出弹筝女柔和自重的性情，而且运用镜头剪接手法转写镜头剪接手法转写“玉柱玉柱”。下阕后两句收束全词，。下阕后两句收束全词，“断肠断肠“与与“幽恨幽恨”照应，将弹奏感情推向高潮。照应，将弹奏感情推向高潮。“春山春山眉黛低眉黛低”，用贴切的比喻描写女子神情，和乐曲巧妙，用贴切的比喻描写女子神情，和乐曲巧妙融为一体。融为一体。阅读李煜的破阵子，完成检测阅读李煜的破阵子，完成检测四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。几曾识干戈？琼花作烟萝。几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞

15、庙日，教坊一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。犹奏别离歌，垂泪对宫娥。1、上阙前四句采用了哪些手法？写的是什么内容？写、上阙前四句采用了哪些手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？这些内容对于表达中心思想有什么作用？答：答：表现手法有：铺陈、夸张等。前两句写建国前后四表现手法有：铺陈、夸张等。前两句写建国前后四十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当时；后两句十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当时；后两句写凤阁龙楼、玉树琼花，足见国力殷实，财物丰饶。上写凤阁龙楼、玉树琼花，足见国力殷实，财物丰饶。上片前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势；这

16、样写与最片前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势；这样写与最后后“仓皇辞庙仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差，为最后抒写亡国的亡国形成强烈的反差，为最后抒写亡国之恨铺垫，通过前后强烈的对比，更有力地表现了中心之恨铺垫，通过前后强烈的对比，更有力地表现了中心思想。思想。2、作者为什么在、作者为什么在“仓皇辞庙日仓皇辞庙日”落得一个落得一个“垂泪对宫娥垂泪对宫娥”的伤心结局？这样写的用意的伤心结局？这样写的用意何在？何在？答：在亡国的危难之际，因为大臣们都已答：在亡国的危难之际，因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影，所以国君只能落得经逃跑得没有了踪影，所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。通过用逃一个面对教坊宫娥垂泪的结局。通过用逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐宫娥的对跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐宫娥的对比，意在突出表现亡国之君比，意在突出表现亡国之君“树倒猢狲散树倒猢狲散”的凄凉处境和亡国的悔恨伤心。的凄凉处境和亡国的悔恨伤心。谢谢