小学数学四年级简易方程整理与复习课件.ppt
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1、简简易易方方程程用字母表示数用字母表示数实际应用实际应用用含字母的式用含字母的式子表示数量关系子表示数量关系用字母表示用字母表示数的定义数的定义方程的定义方程的定义等式的基本性质等式的基本性质解稍复杂的方程解稍复杂的方程解决实际问题解决实际问题解稍复杂的方程解稍复杂的方程简易方程简易方程解简易方程解简易方程用字母表示用字母表示运算定律、运算定律、公式公式用字母表示数用字母表示数1 1、在数学中,我们一般用、在数学中,我们一般用 来表示数。来表示数。字母字母2 2、在含有字母的式子里,字母中间的乘号、在含有字母的式子里,字母中间的乘号 可以记作可以记作“”,也可以,也可以 。省略不写省略不写3
2、3、省略乘号时要注意:、省略乘号时要注意:(1 1)省略乘号时,)省略乘号时,必须写在必须写在。如如 7 7a a 7 a7 a(2 2)省略乘号时,)省略乘号时,字母字母要按照要按照字母表的顺序字母表的顺序写。写。如如 n n y y m m m n ym n y(4 4)任何字母)任何字母与与1 1相乘相乘时,还得时,还得这个字母这个字母。如如 e e 1 1 e e(3 3)两个)两个相同字母相同字母相乘时,可以写成这个相乘时,可以写成这个字母的字母的 平方平方.如如 a a a a 可以写成可以写成 知识抢答,比比谁最棒!知识抢答,比比谁最棒!1 1、省略乘号表示下面各式子、省略乘号表
3、示下面各式子 3bc 236d5a 2ycqt3 b=c c=66d=a a 5=y 1=t c q=用字母表示公式用字母表示公式1 1、我们常用字母来表示计算公式:、我们常用字母来表示计算公式:如我们用如我们用a a表示长方形的表示长方形的长长,b b表示长方形的表示长方形的宽宽C C表示长方形的表示长方形的周长周长,S S表示长方形的表示长方形的面积面积。那么长方形的那么长方形的周长周长公式为:公式为:面积面积公式为:公式为:如我们用如我们用a a表示正方形的表示正方形的边长边长,C C表示正方形的表示正方形的周长周长,S S表示正方形的表示正方形的面积面积。那么长方形的那么长方形的周长周
4、长公式为:公式为:面积面积公式为:公式为:一个长方形的长是一个长方形的长是10cm,宽是,宽是7cm,它的,它的面积和周长各是多少?面积和周长各是多少?S=ab=107=70(平方厘米)(平方厘米)C=2(a+b)=2(10+7)=34(厘米)(厘米)答:它的面积是答:它的面积是7070平方厘米,周长是平方厘米,周长是3434厘米。厘米。知识应用知识应用(1 1)、)、C的的3倍与倍与A的和是(的和是()3C+A(2 2)、三个连续自然数,中间的数是)、三个连续自然数,中间的数是n,另外的,另外的 两个数分别是(两个数分别是()和()和()。)。n-1n+1(3 3)、一条路长)、一条路长a米
5、,小雪每分钟走米,小雪每分钟走x米,走了米,走了6分分钟后,还剩(钟后,还剩()米。)米。a-6x(4 4)、一本故事书有)、一本故事书有m页,小明已经读了页,小明已经读了7天,平天,平 均每天读均每天读n页,小明读了(页,小明读了()页。)页。7n用含字母的式子表示数量关系小练习用含字母的式子表示数量关系小练习方程的意义方程的意义1 1、什么叫方程?、什么叫方程?2 2、方程的条件有哪些?、方程的条件有哪些?3 3、什么叫方程的解?、什么叫方程的解?4 4、什么叫解方程?、什么叫解方程?解方程实际上是解方程实际上是 .使方程左右两边相等的未知使方程左右两边相等的未知数的值,叫做数的值,叫做方
6、程的解方程的解求方程的解的过程叫做求方程的解的过程叫做解方程解方程判一判,看看谁判的又快又准!判一判,看看谁判的又快又准!1、判断下列式子哪些是方程,哪些不是,为什么?、判断下列式子哪些是方程,哪些不是,为什么?17+3=20是等式,没有未知数,不是方程。是等式,没有未知数,不是方程。23-x12含有未知数,但不是等式,不是方程。含有未知数,但不是等式,不是方程。25X8=8是方程,既是等式,又含有未知识数。是方程,既是等式,又含有未知识数。解方程的原理是什么?要注意什么?解方程的原理是什么?要注意什么?(1)等式的两边同时加上或减去相等的数,等式不变。)等式的两边同时加上或减去相等的数,等式
7、不变。(2 2)等式的两边同时乘或除以相等的数()等式的两边同时乘或除以相等的数(0 0除外),等除外),等 式不变。式不变。解简易方程解简易方程注意:注意:1.解方程的时候要写解方程的时候要写“”。2.解方程的过程中解方程的过程中“”要对齐。要对齐。解解=小练习小练习1、解下列方程:、解下列方程:X+4.8=7.2解:解:X+4.8-4.8=7.2-4.8X=2.4X-6.5=3.2解:解:X-6.5+6.5=3.2+6.5X=9.7X 8=0.4解:解:X 8 8=0.4 8X=3.26X+18=48解:解:6X+18 18=48-186X=306X 6=30 6X=5解稍复杂的方程解稍复
8、杂的方程1、解稍复杂的方程应该注意些什么:、解稍复杂的方程应该注意些什么:(1)能运算的要)能运算的要 。(2)把和把和X X在一起或较近的数看作一个在一起或较近的数看作一个 。整体整体先运算先运算小练习小练习3(X+2.1)=10.53(X+2.1)3=10.5 3X+2.1=3.5X+2.1 2.1=3.5 2.1X=1.4解:解:12X 9X=8.7(12 9)X=8.73X=8.73X 3=8.7 3X=2.9解:解:1、解下列方程:、解下列方程:解决实际问题解决实际问题1、用方程解决问题有哪些步骤?验算时要注意什么?、用方程解决问题有哪些步骤?验算时要注意什么?(1 1)、读题(至少
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