想象作文写作：让文章展开双翅翱翔正式版课件.ppt

1、想象是作文的翅膀想象是作文的翅膀 读书是作文的向导读书是作文的向导 生活是作文的源泉生活是作文的源泉 爱因斯坦爱因斯坦说过：说过：“想象力比知识更重想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。进步，并且是知识的源泉。”怪字藏诗日圆山高路口长，云横雨细倒斜阳。扁舟横渡无人过，风卷残花半日香。定向口述：定向口述：根据提供的材料，想象事情的来龙去根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。脉。一人手持一本书，急匆匆进入一人手持一本书，急匆匆进入校门，一脸的不安校门，一脸的不安 （什么人？为什么

2、？）（什么人？为什么？）只有脚踏实地，才能顶天立地。只有脚踏实地，才能顶天立地。A 根据下面出示的字母根据下面出示的字母,你能想到什么？你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。是用你自己的话阐明的一个道理。C“之所以圆不了，是因为半之所以圆不了，是因为半途而废。途而废。”“你的心灵之窗打开多大，你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。你的世界就有多大。”M“高山不只一座，人生的高山不只一座，人生的路不止一条路不止一条。”D“小园香径独徘徊小园香径独徘徊”。想象和联想是表现对生活独特想象和联想是表现对生活独特主观感受

3、的两种必要的手段。主观感受的两种必要的手段。指在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程，指在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程，是是人脑对记忆中的表象进行人脑对记忆中的表象进行改造改造并并创造新形象创造新形象的过程。的过程。由于某人或某事而想起其他相关的人由于某人或某事而想起其他相关的人或事；由于某概念而引起或事；由于某概念而引起其他相关的概念。其他相关的概念。远远的远远的街灯街灯明了，明了，好像是闪着无数的好像是闪着无数的明星明星。天上的天上的明星明星现了，现了，好像是点着无数的好像是点着无数的街灯街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有定然有美丽的街市美丽的街市。街市上陈列的一

4、些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的定然是世上没有的珍奇珍奇。-节选自节选自天上的街市天上的街市简单区别想象想象与联想联想联想联想想象简单区别想象想象与联想联想由此可见：想象想象是人脑主观创造出来的；是从无到有从无到有的过程。虚 联想联想想到的是客观实际，是从此及彼从此及彼的过程。实数字笑话数字笑话 A A、一天、一天0 0和和8 8在街上相遇，在街上相遇，0 0不屑地看了不屑地看了8 8一眼，说：一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！带啊！”B B、0 0对对5 5说：说：“你该把肚皮收一收了！你该把肚皮收一收了！”C C、0 0碰到碰到9 9（大吃一惊）：

5、（大吃一惊）：“哎，兄弟，哎，兄弟，怎么截肢了？怎么截肢了？”如何培养想象力？如何培养想象力？细致观察细致观察 广泛思考广泛思考 大量阅读大量阅读 储备表象储备表象 运用修辞运用修辞 多作训练多作训练几种常用的想象方法几种常用的想象方法1、比拟法、比拟法拟人拟人拟物拟物“桃树、杏树、梨树，你不让桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶我，我不让你，都开满了花赶趟儿。趟儿。”春春“阿阿Q Q飘然地飘然地飞飞了一通，回到土了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。谷祠，酒已醒透了。”阿阿Q Q正传正传2 2、夸张法、夸张法“飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。”望庐山瀑

6、布望庐山瀑布3 3、比喻法、比喻法“春天像刚落地的娃春天像刚落地的娃娃，娃，春天像小姑娘，春天像小姑娘，春天象健壮的青春天象健壮的青年，年，”春春4、梦幻、梦幻 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。得。”闲情记趣闲情记趣童趣童趣5 5、推测法、推测法 按照事物的发展规律，按照事物的发展规律，沿着情节的线索、任务性沿着情节的线索、任务性格的脉络，对事件的发展格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能作合理的推测，想象可能出现的变化。出现的变化。仿写：仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又运用修辞，写

7、一句意象鲜明又耐人寻味的话。耐人寻味的话。教师的周围飘飞着粉笔屑，不，教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。教师撒出的智慧的花朵。黑色的天幕上黑色的天幕上镶嵌着星星，不，镶嵌着星星，不，那不是星星，那不是星星，那是那是 拼图想象拼图想象 材料：材料：纸三角形两个，大小不论纸三角形两个，大小不论 纸线段两条，长短不论纸线段两条，长短不论 纸圆或椭圆两个，可大可小纸圆或椭圆两个，可大可小 要求：请同学们用所给的图形，要求：请同学们用所给的图形，拼成一幅图，说说它所表示的含义，拼成一幅图，说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字并给所拼图形起个名字 示

8、例：用两三角形表示两座重叠的山峰，示例：用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰用一个椭圆表示山表示连绵起伏的山峰用一个椭圆表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水再用一个圆表示太阳我给这幅画起水再用一个圆表示太阳我给这幅画起的名字是的名字是“青山绿水青山绿水”青山绿水可以陶冶青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受望大家珍人的情操，给人带来美的享受望大家珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏惜保护这份灵秀，不要随意破坏创意构思父爱深沉青松失衡藕断丝连落实想象成果，文字表达 请同学们围绕所拼的图形说一段话，可选择自已的拼图，也可用屏幕上的拼图，一百字以

9、内 帆船 风筝 请听故事：续说 有一个人很喜欢弹钢琴，但弹有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一人听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。个人。请接着往下构思这个故事，后来这两请接着往下构思这个故事，后来这两人有一段对话，对话内容必须体现剩下最人有一段对话，对话内容必须体现剩下最后这个人后这个人不愿听不愿听的心理，看谁讲得精彩的心理，看谁讲得精彩.学生甲学生甲：“那个弹琴的对最那个弹琴的对最后一个人说：后一个人说：谢谢你这样谢谢你这样有礼貌，还能等我弹完再有礼貌，还能等我弹完再走。走。剩下的这个人说：剩下的这个人说：其其实

10、我也想走，只是怕你伤实我也想走，只是怕你伤心。心。”学生乙学生乙：“弹琴的人一看弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿只剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：起一把刀威胁着说：要是你要是你敢再走，我就把你杀了！敢再走，我就把你杀了！那那人听了这句话，人听了这句话，扑通扑通一声跪一声跪下，哀求说：下，哀求说：求求你为了让求求你为了让我不再听下去，您还是把我我不再听下去，您还是把我杀了吧。杀了吧。”学生丙学生丙：“弹琴的人对最后弹琴的人对最后那个人说：那个人说：谢谢你，你是最懂谢谢你，你是最懂音乐的人。音乐的人。那人却说：那人却说：我并我并不懂音乐，不过我的丈夫他很不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。懂

11、。弹琴的人激动的说：弹琴的人激动的说：那那他也是弹琴的？他也是弹琴的？那人却说：那人却说：不，他是弹棉花的。不，他是弹棉花的。”你们感觉这三个学生哪你们感觉这三个学生哪 个讲得更精彩？为什么？个讲得更精彩？为什么？应当说同学丙、乙讲的故事与应当说同学丙、乙讲的故事与比同学甲讲的有创意。甲的故事显比同学甲讲的有创意。甲的故事显得很直白、平淡，而后两个故事用得很直白、平淡，而后两个故事用了了“出人意料出人意料”的手法来表现，把最的手法来表现，把最后这个人实在后这个人实在不想听的心理不想听的心理写得很写得很是细致，富有情趣。另外，第三个是细致，富有情趣。另外，第三个故事在语言上也很有特色，达到了故事

12、在语言上也很有特色，达到了幽默的效果。幽默的效果。未来的学校 这是这是22世纪的一天，我带着世纪的一天，我带着“多功能电子书多功能电子书”高兴地来到了奇异学校。高兴地来到了奇异学校。你肯定会问为什么要管学校叫奇异学校？那个你肯定会问为什么要管学校叫奇异学校？那个“多功能电子书多功能电子书”又是又是什么？那是由于我们的学校里有着许许多多的新社会，而且奇异的发明，什么？那是由于我们的学校里有着许许多多的新社会，而且奇异的发明，“多功能电子书多功能电子书”就是一种。这种电子书可以让你减轻很多负担，上课时，就是一种。这种电子书可以让你减轻很多负担，上课时，不用书，只要输进你要的课文内容，电子书就会立即

13、显示出来。我来到不用书，只要输进你要的课文内容，电子书就会立即显示出来。我来到教室里，假如感到有些冷或热时教室还能自动调整温度，一直调到非常教室里，假如感到有些冷或热时教室还能自动调整温度，一直调到非常适应时才停止。上课了，教室里的墙壁会立即变成灰色的，好让你上课适应时才停止。上课了，教室里的墙壁会立即变成灰色的，好让你上课不会紧张。上课时，老师可以不用粉笔在黑板上写，老师只要对黑板说不会紧张。上课时，老师可以不用粉笔在黑板上写，老师只要对黑板说出课文的题目，一转眼，那篇课文便出现在黑板上了，等要擦的时候也出课文的题目，一转眼，那篇课文便出现在黑板上了，等要擦的时候也不需要用黑板擦往上擦，只需

14、按一下黑板最右边的蓝色按纽，黑板上的不需要用黑板擦往上擦，只需按一下黑板最右边的蓝色按纽，黑板上的字就会自动得立即消失，一点痕迹也没有。下课了，教室里的墙壁会立字就会自动得立即消失，一点痕迹也没有。下课了，教室里的墙壁会立即变成绿色的，让你的眼睛保养保养一下，走廊上，还会自动放出好几即变成绿色的，让你的眼睛保养保养一下，走廊上，还会自动放出好几盆花，让你好好得欣赏一下，并且你可以把自己喜欢的花摆出来。到了盆花，让你好好得欣赏一下，并且你可以把自己喜欢的花摆出来。到了中午吃饭时，你只要摇好饭之后，按下玄色按纽说出菜名，输进做的配中午吃饭时，你只要摇好饭之后，按下玄色按纽说出菜名，输进做的配料，那

15、种菜马上就会出现在你碗里。睡午觉时，每个班的宿舍里会发出料，那种菜马上就会出现在你碗里。睡午觉时，每个班的宿舍里会发出一股清香，那实在就是吹眠香气，每个同学闻后就会安安静静地自动进一股清香，那实在就是吹眠香气，每个同学闻后就会安安静静地自动进睡，要起床时，宿舍里也会发出一股香气，是一种可以让人清醒的香气，睡，要起床时，宿舍里也会发出一股香气，是一种可以让人清醒的香气，要放学回家了，你可以坐着地点转换机回家。要放学回家了，你可以坐着地点转换机回家。未来的学校可真美好，带给我一个欢乐的，无穷的乐趣。未来的学校可真美好，带给我一个欢乐的，无穷的乐趣。诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的

16、头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，

17、告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，

18、生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅

19、卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆

20、，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不

21、能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开

22、出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水，海纳百川；仁者高山仰止，厚德载物。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆，后车之鉴大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。

23、纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中，观千剑那而心到识器。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处，人家不好意思难为你，只要你乖乖地，可以得过且过，一旦升得高，有无数的人上来硬是要同你比剑，你不动手？他们压上头来，你动手？杀掉几个，人又说你心狠

24、手辣，走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。人生这条路，无论你走到哪里，身后有人追赶你，远方有人回头找你，已是最大的福分。胖子临走说了一句套话：青山不改绿水长流，后会有期。说的挺有感觉，若不是这么多时间相处下来，又出生入死的人，很难体会到这种套话里的意思有多么婉转凄凉。我背负着幸福，却追寻着痛苦。流浪也许是爱你唯一的去路。曾经的自己拼尽全力在路上，为了自己心中的梦想而活；曾经的自己咬紧牙关勇敢坚强，为了自己所想的生活而活。而我今天的继续远行，是为了不辜负曾经的自己，是为了做和曾经一样努力的自己，是为了对得起曾经的那份隐忍和坚持。无论是一片坦途的光明，还是绝望寂静的黑暗，人总是不断向前走。你想到达明天，那么此刻就不要停下脚步。没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露 你不是喜欢 披发抚琴 一马天涯 四季流浪