教科版物理八年级上册第三章知识结构图课件.ppt
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- 教科版 物理 年级 上册 第三 知识 结构图 课件 下载 _八年级上册(2024)_教科版_物理_初中
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1、鼎尚图文鼎尚图文 整理制作整理制作易错盘点易错点一:声音的产生易错现象:不能正确理解“声音是由物体振动产生的”。在具体问题中,如“击鼓”,误以为“停止敲击”等同于“停止振动”。【例1】在敲响大钟时发现,停止了对大钟的敲击后,大钟仍“余音不止”,原因是()A人的听觉发生“延长”B大钟的回声C大钟仍在振动D大钟虽然停止振动,但是空气仍在振动C【错解】B【错因分析】外力的“敲击”是使物体振动的原因,但不能理解为外力(“敲击”)停止,振动就停止。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。大钟“余音不止”说明大钟仍在振动。举一反三1下列关于声音产生的说法正确的是()A一切正在发声的物体都在振动B
2、只要振动停止,就一定能听到声音C没有听到发出声音的物体一定没有振动D物体的振动停止后,还会发出很弱的声音易错点二:乐音的三要素易错现象:1音调和响度相混淆,误认为声音的音调高,响度一定大。2不能正确分析示波器上显示的声音波形图的音调、响度特点。A【例2】男低音歌手独唱时,由女高音歌手轻声伴唱,下列对二人声音的描述正确的是()A男低音歌手比女高音歌手音调低,响度大B男低音歌手比女高音歌手音调低,响度小C男低音歌手比女高音歌手音调高,响度小D男低音歌手比女高音歌手音调高,响度大【错解】BA【错因分析】误认为声音的音调高,响度一定大,而错选B。音调是指声音的高低,与物体振动的频率有关。频率越高,音调
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