(教科版)六年级语文下册《摸瓜》课件.ppt
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- 关 键 词:
- 摸瓜 教科版 六年级 语文 下册 课件
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1、教科版小学语文六年级下册教科版小学语文六年级下册摸瓜第六单元 导入新课导入新课西瓜西瓜播放学乐师生典型导学成果。播放学乐师生典型导学成果。导入新课导入新课教学目标教学目标1.阅读课文,使学生懂得要珍惜别人阅读课文,使学生懂得要珍惜别人的劳动成果,做错事要勇于主动承认错的劳动成果,做错事要勇于主动承认错误。误。2.正确、流利、有感情地朗读课文,正确、流利、有感情地朗读课文,抓住抓住“摸瓜摸瓜”和和“送瓜送瓜”时的动作、表时的动作、表情、心理活动的描写,体会人物的情感情、心理活动的描写,体会人物的情感变化。变化。3.收集身边的小故事,从故事中感悟收集身边的小故事,从故事中感悟道理。道理。4.认识本
2、课认识本课3个生字。个生字。学习新课学习新课默读课文,想想课文主要写了一件什么事?默读课文,想想课文主要写了一件什么事?小时候,因为不懂事,孩子们总会做出许多小时候,因为不懂事,孩子们总会做出许多荒唐事。你看这几个乡下的小孩子,被又甜荒唐事。你看这几个乡下的小孩子,被又甜又大的西瓜所诱惑,想出了一个可笑的办法,又大的西瓜所诱惑,想出了一个可笑的办法,去偷老爷爷的瓜,老爷爷故意装做没看见,去偷老爷爷的瓜,老爷爷故意装做没看见,后来还请他们吃瓜呢。后来还请他们吃瓜呢。学习新课学习新课再读课文,理清文章思路。再读课文,理清文章思路。想办法想办法摸瓜摸瓜送瓜送瓜 学习新课学习新课“摸瓜摸瓜”就是偷瓜。
3、作者为什就是偷瓜。作者为什么用么用“摸摸”而不用而不用“偷偷”字?字?“偷偷”字从感情色彩上看具有贬义。小字从感情色彩上看具有贬义。小孩子偷瓜,是可以原谅的错误,作者不孩子偷瓜,是可以原谅的错误,作者不忍心用贬义词。最主要是因为本文是一忍心用贬义词。最主要是因为本文是一篇乡土气息十分浓郁的文章,篇乡土气息十分浓郁的文章,“摸瓜摸瓜”是当地的土语,当地的人都这样说。这是当地的土语,当地的人都这样说。这样用词,使文章更具有生活气息,更真样用词,使文章更具有生活气息,更真实。实。学习新课学习新课“狗剩把我们找到一堆,头抵头说出狗剩把我们找到一堆,头抵头说出了他的主意。了他的主意。”什么主意什么主意?
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