漫画作文《三代人》评讲课件.ppt
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- 三代人 漫画 作文 讲课
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1、2019届广东省漫画作文三代人评讲届广东省漫画作文三代人评讲广东省惠来一中广东省惠来一中方仕贞方仕贞 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(字的文章。(60分)分)看了以上图画,你有什么感受或启发?假如你向长沙晚看了以上图画,你有什么感受或启发?假如你向长沙晚报投稿,发表一下你对以上现象的感受或认识,你会怎报投稿,发表一下你对以上现象的感受或认识,你会怎么写?么写?要求:选准角度,明确立意;自选文体,自拟标题;不要要求:选准角度,明确立意;自选文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不要脱离材料内容及含意的范围作文。套作,不得抄袭;不要脱
2、离材料内容及含意的范围作文。漫画类漫画类材料作文材料作文审题立意指导审题立意指导 4、多种立意,选点偏颇甚至“我”这一代可能过度地依赖通讯媒体,对身心的健康成长难免有负面影响。快乐是“小时候”的标配而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往,看似简单便捷,但缺少人与人面对面交流的生机与活力。新时代,新世纪,新的网络世界,给了我们更多期待,也无形中为我们添上了认识世界的触角,获得知识已不是难事,各大搜索引擎恰似移动版百科全书。人人低头注视手机,日常交往冷漠至极。此类题目容易出现的问题:不为网络困,运动显活力。生活在这个时代,我们是幸福的;此乐彼乐可兼得,我们是快乐的。标题(可以没有):
3、即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。我们多了一扇通往世界的窗口,也多了充实自我换取精神“水仙花”的机会。青少年是新生的朝阳,心智尚不成熟,三观尚未树立。作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬放下沉重的书包,远离虚拟“朋友圈”,回归现实生活,找回“逝去”的童趣。而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往,看似简单便捷,但缺少人与人面对面交流的生机与活力。3、不为圈子困,复得返自然重积累,培养联想能力,揭示(二)写作任务2016高考作文题高考作文题(全国卷全国卷)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭
4、。意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。现实生活一事无成,让原本身心健康的学生们戴上眼镜,彻夜不眠。我们身在新时代的潮头,无法对信息时代的浪潮说“不”,把时代的进程推到三十年前,甚至六十年前。思索再三,孩子们不为网络困,复得返自然。标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。走南闯北也已不是梦想;一个预约就能马上来一场说走就走的旅行。君子使“圈”,不为“圈”使君不见,钟扬教授上高原,于风雪间发现生物奥秘,于实验中提取抗癌成分。因此,我们在审漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。而“我”则利用通讯媒体虚拟的
5、“朋友圈”与外界进行交往,看似简单便捷,但缺少人与人面对面交流的生机与活力。何乐而不为?“朋友圈”则是中国的腾飞。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。抓主体“滚铁环”与“呼啦圈”是中国在起步。因此,我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。“长大后,我就成了你。若为愉悦故,运动不可弃。诚然,对“我”的圈子生活,无论是正面还是反面,言之有理皆可。爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物,充满生机与活力。一粥一茶,当思之不易。此类题目容易出现的问题:漫画的特点漫画的特点1.有针对性有针对性2.捕捉人事物的本质特征捕捉人
6、事物的本质特征3.运用变形、夸张、比喻等手法运用变形、夸张、比喻等手法4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果标题(可以没有):标题(可以没有):即题目,往往告即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体:主体:是画面各是画面各“因因素素”构成的情景;构成的情景;注释(可以没有注释(可以没有):是对画面情景的是对画面情景的提示与注解。提示与注解。漫画的构成漫画的构成1 1看漫画的标题。看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛,透过漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个这个 画眼画眼,可以洞察整幅漫画的主,可以洞察整幅漫画的主题。因此,我们在审漫画题时首先要题。因此,我们在审漫画
7、题时首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题看漫画的标题是什么,然后再把标题同漫画的内容同漫画的内容结合结合起来进行分析,这起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。样就容易弄清漫画的寓意所在。审题步骤:标题标题寓意寓意观点观点漫画内容漫画内容现实现实2 2看漫画的画面。看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术,它常用简漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,谐的画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是审题的重要环节。分析漫画的画面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁,漫画画面上漫画的重要特点是简洁,漫画画面
8、上的每一个细节都对表达漫画的寓意有的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审漫画题时,提示作用。因此,我们在审漫画题时,一定要一定要仔细观察画面,这样才能全面仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。领会漫画的寓意。3 3看漫画的语言文字。看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意,常常配有漫画为了表达其寓意,常常配有语言文字。画中的语言文字,往往言语言文字。画中的语言文字,往往言简意赅,画龙点睛,对我们来回漫画简意赅,画龙点睛,对我们来回漫画的寓意很有帮助作用。因此,我们在的寓意很有帮助作用。因此,我们在审漫画题时,要审漫画题时,要仔细品味仔细品味画中的语言画中的语言文字,文字,认真
9、思考认真思考这些语言文字中所隐这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画寓意的金钥匙。4 4看漫画的夸张、变形之处。看漫画的夸张、变形之处。夸张是漫画的重要表现手法。漫画夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张,以达到发人深场景描绘给以变形夸张,以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此,我们省、引起观者共鸣的目的。因此,我们在审漫画题时,还要注意分析漫画的夸在审漫画题时,还要注意分析漫画的夸张变形之处。张变形之处。夸张变形之处往往就是漫夸张变形之处往往就是漫画
10、的弦外之音,是漫画所要表达的寓意画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。所在。漫画材料审题立意的方法漫画材料审题立意的方法1、看画面、看画面找对象、定主体找对象、定主体理关系、找联系理关系、找联系抓细节、辨特征抓细节、辨特征二、寓意二、寓意由画面到生活(引发):对接本体由画面到生活(引发):对接本体标题标题画中字画中字2、品文字一、表意一、表意作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬把握寓意是关键把握寓意是关键、由结果推原因、由结果推原因(揭示事件的本质)(揭示事件的本质)、由图画到生活、由图画到生活(把握漫画的寓意)把握漫画的寓意)3、选角度定立意、选角度定立意(符合
11、题意彰显个性)(符合题意彰显个性)三、三、确定立意确定立意此类题目容易出现的问题:此类题目容易出现的问题:1 1、题意理解不准,主旨把握有偏差题意理解不准,主旨把握有偏差 措施:在理解画面义时,学会找联系、措施:在理解画面义时,学会找联系、抓主体抓主体 2 2、缺乏联想、想象的能力,就画说画。、缺乏联想、想象的能力,就画说画。措施:留心生活,关注时代热点、注措施:留心生活,关注时代热点、注 重积累,培养联想能力,揭示重积累,培养联想能力,揭示 内在的寓意。内在的寓意。3 3、混淆单幅画面和多幅画面、混淆单幅画面和多幅画面措施:单一画面:看关系、找联系;措施:单一画面:看关系、找联系;多个画面:
12、作比较、看变化多个画面:作比较、看变化。4 4、多种立意,选点偏颇多种立意,选点偏颇措施:从画面整体考虑立意措施:从画面整体考虑立意(一)漫画解读(一)漫画解读 爷爷小时候玩爷爷小时候玩“滚铁环滚铁环”,爸爸小时候玩,爸爸小时候玩“呼啦圈呼啦圈”,如今,如今“我我”玩玩“朋友圈朋友圈”。爸爸和爸爸和爷爷小时候玩的爷爷小时候玩的“圈圈”是与运动健身有关的实物,是与运动健身有关的实物,充满生机与活力。而充满生机与活力。而“我我”则利用通讯媒体虚拟则利用通讯媒体虚拟的的“朋友圈朋友圈”与外界进行交往,看似简单便捷,与外界进行交往,看似简单便捷,但缺少人与人面对面交流的生机与活力。但缺少人与人面对面交
13、流的生机与活力。并且,从漫画中的三代人的表情看,并且,从漫画中的三代人的表情看,爸爸和爸爸和爷爷玩得兴高采烈,而我身背一个大爷爷玩得兴高采烈,而我身背一个大“书包书包”,戴着高度近视眼镜,耷拉着脑袋,不难推断出,戴着高度近视眼镜,耷拉着脑袋,不难推断出,繁重的学习任务已经影响到繁重的学习任务已经影响到“我我”与伙伴的交往,与伙伴的交往,“我我”只能选择只能选择“朋友圈朋友圈”进行交流。进行交流。纵观三幅图片,这里面隐含有纵观三幅图片,这里面隐含有“变变”与与“不变不变”的要素的要素,变的是年代,变的是童年的活动方式,变的是年代,变的是童年的活动方式,这里面隐含一个主题:这里面隐含一个主题:不同
14、的年代,随着环境的不同的年代,随着环境的变化、生活水平的提高,童年的活动方式也随之变化、生活水平的提高,童年的活动方式也随之变化,这是时代向前、与时俱进的一种表现。不变化,这是时代向前、与时俱进的一种表现。不变的是变的是“童趣童趣”对成长身心的影响。对成长身心的影响。对照三幅图片,对照三幅图片,爷爷和爸爸的童年活动相对有活力,生机盎然,爷爷和爸爸的童年活动相对有活力,生机盎然,而而“我我”的童年略显沉闷,虽然也能通过的童年略显沉闷,虽然也能通过“朋友圈朋友圈”收获交往的乐趣,但这种乐趣是建立在高科技通收获交往的乐趣,但这种乐趣是建立在高科技通讯技术基础之上,缺少面对面的真诚与活力。甚讯技术基础
15、之上,缺少面对面的真诚与活力。甚至至“我我”这一代可能过度地依赖通讯媒体,对身心这一代可能过度地依赖通讯媒体,对身心的健康成长难免有负面影响。的健康成长难免有负面影响。总而言之,三幅漫画之间既存在对照关系,总而言之,三幅漫画之间既存在对照关系,爷爷爸爸的童年游玩方式与爷爷爸爸的童年游玩方式与“我我”进行比较,还存进行比较,还存在主次关系,在主次关系,爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年。略显沉闷、缺少活力的童年。明白了这些,就不明白了这些,就不难找到解读漫画主题的路径:难找到解读漫画主题的路径:我们需要一个什么样的童年?我们的童年需要我们需要一个
16、什么样的童年?我们的童年需要一种什么样的交往方式?一种什么样的交往方式?我们应该给孩子提供怎我们应该给孩子提供怎样的适合身心成长的交往环境?样的适合身心成长的交往环境?如何正视与加纳如何正视与加纳每一代人的生活方式?如何理性看待科技的发展每一代人的生活方式?如何理性看待科技的发展和社会的进步?和社会的进步?诚然,对诚然,对“我我”的圈子生活,的圈子生活,无论是正面还是反面,言之有理皆无论是正面还是反面,言之有理皆可。可。(二)写作任务(二)写作任务 作文有明确的写作任务:作文有明确的写作任务:“假如你向长沙假如你向长沙晚报投稿,发表一下你对以上现象的感受或认晚报投稿,发表一下你对以上现象的感受
17、或认识。识。”虽然语境没有特殊要求,但行文应体现向虽然语境没有特殊要求,但行文应体现向报社投稿,阐述见解的特点,写成议论文为宜。报社投稿,阐述见解的特点,写成议论文为宜。(三)立意参考(三)立意参考 放下沉重的书包,远离虚拟放下沉重的书包,远离虚拟“朋友圈朋友圈”,回归现实生活,回归现实生活,找回找回“逝去逝去”的童趣。的童趣。时代在变化,生活在改善,但童年的乐趣是不变的,时代在变化,生活在改善,但童年的乐趣是不变的,我们需要一个充满生机活力的童年。我们需要一个充满生机活力的童年。通讯科技的发展,让童年不再封闭,孩子之间的交往通讯科技的发展,让童年不再封闭,孩子之间的交往变得便捷丰富,但警惕这
18、一些给孩子带来的负面影响。变得便捷丰富,但警惕这一些给孩子带来的负面影响。风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式,风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式,好好去适应,用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。好好去适应,用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。三代人的生活,从有形的圈子到无形的圈子,从自然三代人的生活,从有形的圈子到无形的圈子,从自然随性的生活到与科技紧紧相连的生活,昭示着时代的变随性的生活到与科技紧紧相连的生活,昭示着时代的变迁。迁。(四)标题示例(四)标题示例 圈里的人生圈里的人生一圈一时代一圈一时代 从圈子窥见时代从圈子窥见时代 个人圈,时代圈个人圈,时代圈 圈里圈外圈
19、里圈外 理性看理性看“圈子圈子”我们的孩子,需要怎样的圈子?我们的孩子,需要怎样的圈子?风物长宜放眼量风物长宜放眼量 一圈一时代,代代无穷已一圈一时代,代代无穷已 正在消逝的童年正在消逝的童年(三)标题示例(三)标题示例 快乐是快乐是“小时候小时候”的标配的标配 走出走出“朋友圈朋友圈”,找回真童年,找回真童年 一个人,一个圈,一代人一个人,一个圈,一代人 警惕年轻一代的警惕年轻一代的“朋友圈朋友圈”莫让科技莫让科技“圈圈”住人生住人生 莫使心为莫使心为“圈圈”役役 君子使君子使“圈圈”,不为,不为“圈圈”使使 1 1、此乐兼彼乐,何乐而不为此乐兼彼乐,何乐而不为 三张漫画,三种人生的开端。缺
20、衣少食的年三张漫画,三种人生的开端。缺衣少食的年代,乐趣不过是那只细瘦的铁圈;发展起步的年代,乐趣不过是那只细瘦的铁圈;发展起步的年代,乐趣成了那只舞动着的呼啦圈;仓庾已实的代,乐趣成了那只舞动着的呼啦圈;仓庾已实的今天,乐趣之圈越转越大,是五光十色的网络世今天,乐趣之圈越转越大,是五光十色的网络世界,是天南地北的界,是天南地北的“朋友圈朋友圈”。考场作文赏析考场作文赏析漫画为了表达其寓意,常常配有语言文字。快乐是“小时候”的标配重积累,培养联想能力,揭示人们逐渐投身于建设事业,与朋友之间的集体娱乐慢慢变成了个人娱乐。不为网络困,运动显活力。此类题目容易出现的问题:信息爆炸充满生活,虚假信息大
21、肆扩散。因而,我们这一代人,不能急流勇退,更应勇立潮头,以此乐兼彼乐,何乐而不为?君不见,钟扬教授上高原,于风雪间发现生物奥秘,于实验中提取抗癌成分。夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。3看漫画的语言文字。运用变形、夸张、比喻等手法朋友圈里晒新装,不得点赞不罢休;走南闯北也已不是梦想;一个预约就能马上来一场说走就走的旅行。父母应营造和谐温馨的氛围,让孩子感受到家的温暖,爱的教育。人人低头注视手机,日常交往冷漠至极。“正如万山圈子里,一山放过一山拦。人人低头注视手机,日常交往冷漠至极。警惕年轻一代的“朋友圈”君不见微信摇一摇人贩子恶心人纷至沓来,二维码扫一扫黄暴信息铺天
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