湘教版九上数学44解直角三角形的应用课件2.ppt
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1、4.4 4.4 解直角三角形应用解直角三角形应用第四章 锐角三角形学习目标【学习目标】1了解坡度、坡角、方位角的概念,学会解决相关问题2经历用解直角三角形解决实际问题的过程,体验用数学知识解决实际问题3渗透数学来源于实践又服务于实践的观点,培养应用数学的意识,渗透数形结合的思想方法【学习重点】与坡度、方位角有关的解直角三角形的实际应用【学习难点】建立直角三角形的模型。情景导入1如图,从山坡脚下点P上坡走到点N时,升高的高度是_(即线段MN的长),水平前进的距离是_(即线段PM的长度)hl2在茫茫大海上,我国缉私艇正在执行任务,当行驶到某处时,发现有一只可疑船只,这时测得可疑船只在我船的北偏东4
2、0的方向在航行、测绘等工作以及生活中,我们经常会碰到如何描述一个物体的方位若可疑船的位置不停移动,同学们能否描述缉私艇的航线,探求其规律呢?自学互研知识模块一知识模块一 坡度、坡角的概念及应用坡度、坡角的概念及应用 如图,从山脚到山顶有两条路AB与BC,问哪条路比较陡?如何用数量来刻画哪条路陡呢?ABC如上图所示,从山坡脚下点 A 上坡走到点B时,升高的高度h(即线段BC的长度)与水平前进的距离l(即线段AC 的长度)的比叫作坡度,用字母i表示,即(坡度通常写成1:m的形式)lhi 自学互研坡度越大,山坡越陡在下图中,BAC 叫作坡角(即山坡与地平面的夹角),记作,显然,坡度等于坡角的正切,即
3、 tanlhi自学互研例1 如图,一山坡的坡度为i=1:2.小刚从山脚A出发,沿山坡向上走了240m到达点C.这座山坡的坡角是多少度?小刚上升了多少米(角度精确到0.01,长度精确到0.1m)?i=1:2自学互研在RtABC中,B=90,A=26.57,AC=240m,解:用表示坡角的大小,由题意可得因此 26.57.答:这座山坡的坡角约为26.57,小刚上升了约107.3 m从而 BC=240sin26.57107.3(m)因此sin240BCBCAC,1tan0.52,例2 水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的坡度i=1 3,斜坡CD的坡度i=1 2.5,求:(1)斜
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