(赛课课件)人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》(共20张).pptx
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- 鸡兔同笼 课件 人教版 四年级 下册 数学 20 下载 _四年级下册_人教版(2024)_数学_小学
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1、第九单元 数学广角鸡兔同笼教材第62页课题引入1.同学们,数学研究在我国历史悠久,在古代民间就流传着许多数学趣事,一直流传到今天。今有稚兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问稚兔各有几何?教学新知【例】笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有26条腿。鸡和兔各有几只方法一:列举法预设:(1)鸡在减少,兔在增加,脚也在增加。(2)每减少1只鸡,增加1只兔,脚的总只数增加2只。(3)每减少1只兔,增加1只鸡,脚的总只数减少2只。(4)鸡和兔的总只数没有变。鸡876543210兔012345678脚161820222426283032教学新知【例】笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个
2、头;从下面数,有26条腿。鸡和兔各有几只教学新知【例】笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有26条腿。鸡和兔各有几只方法一:假设法(1)假设全是鸡:82=16(条)(如果把兔全当成鸡一共就有82=16条腿)26-16=10(条)(把兔看成鸡来算,4条腿兔有当成两条腿的鸡算,每只兔就少了两条腿,10条腿是少算了兔的腿)教学新知教学新知4-2=2(假设全是鸡,是把4条腿的兔有当成两条腿的鸡。所以4-2表示是一只兔当成一只鸡就要少算2条腿)102=5(只)兔(那把多少只兔当成鸡算就会少10条腿呢?就看10里面有几个2就是把几只兔当成了鸡来算,所以102=5就是兔的只数)8-5=3(只
3、)鸡(用鸡兔的总只数减去兔的只数就是鸡的只数,8-5=3只鸡)(1)假设全是鸡:教学新知(2)假设全是兔。84=32(条)(如果把鸡全看成兔一共就有84=32条腿)32-26=6(条)(把鸡当成兔来算,两条腿的鸡当成4条腿兔算,每只鸡就多了两条腿,6条腿是多算了鸡的腿)教学新知(2)假设全是兔。4-2=2(假设全是兔,是把两条腿的鸡当成有4条腿的兔。所以4-2表示是一只鸡当成一只兔多算了2条腿)62=3(只)鸡(那要把多少只鸡当成兔来算就会多算6条腿呢?就看6里面有几个2就是把几只鸡当成了兔算,所以62=3就是现在鸡的只数)8-3=5(只)兔【例】鸡兔同笼共80个头,208只脚,鸡和兔各有几只
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