2021年中考语文复习第四部分作文第一课稳拿基础分课件.pptx
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1、第一课稳拿基础分第一课稳拿基础分审题、立意有妙招审题、立意有妙招第四部分作文第四部分作文目录目录(河北(河北中考中考)教材说教材说第二讲话题作文第二讲话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第四讲命题作文第四讲命题作文紧扣题眼审题法紧扣题眼审题法第一讲第一讲 材料作文材料作文挖掘内涵审题法挖掘内涵审题法第三讲半命题作文第三讲半命题作文突破限制审题法突破限制审题法拓展延伸拓展延伸教材说教材说教材说教材说 教材说审题就是审察题意,明确题目的要求;立意就是确立最主要的思想内容。认真审题,恰当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题,也才能有效组织材料,合理安排文章结构。审题时,要注意题目中的限制条件,
2、明确选材的范围,还要注意分析题目,探究其含义。如果遇到提供材料的作文,则需要仔细审读材料,对材料内容进行概括分析,推敲材料蕴含的意义,选择其中的某个角度或要点作为写作重点。立意往往在审题之后进行。立意要明确,表达的思想要有一定的深度。同时,还要学会求新,避免思维定式,人云亦云。深入发掘题目的内涵,变换不同的角度思考问题,甚至从习见观点的对立角度反向立意,都可以使立意新颖。为了取得好的立意,写作前可以先列出与题目有关的几个主题,再分析比较,之后选择一个既新颖又能够驾驭的主题进行构思写作。第一讲第一讲材料作文材料作文挖掘内涵审题法挖掘内涵审题法第一讲第一讲2020年河北中考作文已经完成由话题作文向
3、材料作文的过渡。材料作文,即出题者给考生提供一定的材料,要求考生依据自己对材料的分析、理解、提炼,按要求写作的一种文题类型。它要求考生必须关注生活,具备符合时代特色的视野、思想和观念,具有独立的辩证的思维品质,并能够做出正确的判断和抉择。材料作文一般包括“材料+提示+要求”三个部分。材料作文既有命题作文的限制性,又有自拟题作文的自由性,还能考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等综合阅读的能力。材料作文材料作文挖掘内涵审题法挖掘内涵审题法第一讲第一讲 材料作文具有一定的开放性,主要表现在主题多元、文题开放、材料多样、提示明朗四个方面。就所给材料而言,内容一般包括寓言故事、社会事件、教材延伸、逸
4、事典故、诗文歌词、名言格言等。2020年河北中考作文给出两则材料,其中材料一是“习”的意思,材料二出自统编教材课文十二章。材料的审题难度不大,能最大限度地“减少对考生写作的束缚”,给考生较大的写作空间。通过审题,考生可明确材料所传达出的主旨和命题意图,由于材料本身的含义是由考生本人领会出来的,故会存在理解上的多样性。中考作文题,通常有一个核心立意点,若理解偏差可能会导致作文跑题。下面将围绕“如何审题”为考生指点迷津。材料作文材料作文挖掘内涵审题法挖掘内涵审题法第一讲第一讲一、准确领悟题旨一般来说,所给材料表面意思并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理,继而确定自己对这个道理
5、的正确态度。材料本身可能是松散的、不紧凑的,考生要把原材料中那些有用的、精华的东西提炼出来,这些有用的、精华的东西就是写作的主题。具体的方法技巧有:(1)审读材料的主题或材料中明示的话题。有标题的材料要认真结合材料审读标题的含义,有的标题甚至直接指向作文的主题。(2)从文字材料中提取关键词句锁定写作话题。注意所给材料的开头、结尾和议论抒情等点题的句子或关键词语,甚至给出的某些词语的若干种解释,这些往往也提示了写作的方向。材料作文材料作文挖掘内涵审题法挖掘内涵审题法第一讲第一讲(3)从多则材料中归纳共同的写作话题。如果作文题提供了两则或两则以上的材料,那么可以采用提取关键词和“求同存异”的方法提
6、炼出各则材料的“同类项”,从而归纳出作文的话题。如2020年河北中考作文题材料:材料一:习,本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学,使熟练掌握。材料二:学而时习之,不亦说乎?品读两则材料,不难提取出其共同的话题习,考生可根据这一共同话题,确定能写出新意的立意。材料作文材料作文挖掘内涵审题法挖掘内涵审题法第一讲第一讲(4)从隐晦的材料中解读出寓意或主题。采用了故事或寓言作为材料的作文题,有的直接给出了寓意提示,考生据此确定写作主题即可。有的则需要考生自己去解读、提炼,这就增加了审题的难度。如2020年黄冈中考作文题材料:薛谭跟秦青学习唱歌,还没把秦青的技艺学完,就自认为都学到手了,于是向老师告辞回
7、家。秦青没有阻拦他,并在城外的大道上为他摆酒送行。这时只见秦青打着拍子,慷慨激昂地高唱起来,歌声震动了林间的树木,反激出的回声挡住了天上的行云。见此状,薛谭便急忙向老师道歉,要求回去继续学习。从那以后,他再也不敢说回家的话了。材料作文材料作文挖掘内涵审题法挖掘内涵审题法第一讲第一讲这则材料讲述的是薛谭跟随秦青学习唱歌的故事。审题时,可以对材料进行多角度分析。如从薛谭的角度,听了秦青的歌声,薛谭便急忙向老师道歉,要求回去继续学习,据此可以提炼出“学会倾听”“知错能改”“学无止境”等观点。从秦青的角度,面对薛谭的骄傲自满,秦青没有粗暴干涉,而是以自身的才华来影响薛谭,让他心悦诚服,据此可以提炼出“
8、最好的教育是言传身教”“润物细无声”等观点。材料作文材料作文挖掘内涵审题法挖掘内涵审题法第一讲第一讲二、明确构思角度 角度,即从材料中捕捉到的看问题的出发点。角度有时表现为不同读者对材料的不同感触或感悟,有时表现为材料所涉及的不同对象,有时表现为联系实际的立足点有的材料只有一个角度,有的却有两个或两个以上的角度。作文中,考生一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度,选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。二要尝试求异创新,因为大家写的都是同一主题、同一材料,要避开“俗套”,就要求异创新,可从那些不被人重视、有价值的方面进行突破,写别人没写出来的
9、旨趣,给人耳目一新之感。另外,命题者所给的材料所包含的哲理往往都是大道理,要全面深刻地阐述这些大道理是有难度的,因此,要学会化大为小、以小见大,即把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来,再从小事情、小问题中发现大道理,阐述大道理。第二讲第二讲话题作文话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第二讲第二讲所谓话题作文,是指用话题限定写作范围的作文题型。“话题”即谈话的中心,写作时,考生应以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容选材行文。相对于命题作文、半命题作文而言,话题作文这一命题形式的写作范围更广泛,构思、立意更自由,更有利于考生在写作时张扬个性、抒发情感。近年来话题作文很受河北中考作文命题人的青睐。
10、写好话题作文,审准题、明立意至关重要。话题作文话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第二讲第二讲一、审清要素话题作文一般由话题材料、话题和写作要求等要素组成。只有综合审读这些要素,才能准确把握题意,明确写作方向。因此,考生要重点关注这些要素。话题作文的材料往往具有提示考生行文方向的作用。如2018年河北中考作文所给材料是“爽”的四个义项,考生可从这四个义项中任选一个作为自己的写作方向,如考生可记叙一次朋友爽约的经历,也可塑造一个性格率直、为人爽快的形象等;又如2014年河北中考作文所给材料则提示考生不能单纯写某人的衣着特点,而应透过这个人的衣着特点表现人物的个性、爱好、修养、追求等,或者谈自己对
11、衣着的见解和感悟。话题作文话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第二讲第二讲话题一般跟在话题材料之后,由一句概括性的话引出。这句话虽然比较简短,但是内涵却很丰富。它至少给考生提供了三个方面的信息:话题来自前面的话题材料,是话题材料的核心内容;话题不是考生写作的文章标题,只是考生写作的方向;话题与话题材料关系十分紧密,写作时,考生不要忘了话题材料的存在。写作要求往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等方面,且大多是硬性要求,考生要严格遵循。话题作文话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第二讲第二讲二、审清命题意图只有审清话题背后的“命题意图”,才能确定文章的立意和写作方向。中考作文既考查考生的写
12、作能力,又引导考生学会观察生活,感悟生活,而作文的话题恰恰是一个“窗口”,它要引导考生表情达意,传递正能量。因此考生应以正确、健康的思维方式推求作文的命题意图。比如2019年河北中考作文题,意在引导考生审视自我,重视自我体验,以我手写我心,形成对自己的正确认识、思考。考生在行文时应将“如何认识自己”“对自己的认识是否客观”“如何做好自己”等讲清楚、写明白。话题作文话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第二讲第二讲三、明确写作方向只有选择恰当的切入点,确定明确的写作方向,才能写出考场佳作。话题作文角度众多,考生应从大处着眼,小处着手,抓住一点深入分析。如2018年河北中考作文给出了“爽”的四个义项
13、,并要求考生以“爽”为话题作文。考生抓住任一义项深入行文即可。行文时,考生一要根据自己擅长写的文体和对话题的理解,选择最好把握、有话可说、有事可写、有情可抒的角度入手。二要尝试求异创新,避开“俗套”,从那些不被人重视却有价值的角度进行突破,写别人没写出来的旨趣,抒他人没抒发的情感。话题作文话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第二讲第二讲四、深入思考立意审清话题作文的各个要素后,考生要根据对话题的理解进行立意。话题作文立意时常采用虚实转换法、化大为小法。(一)虚实转换法虚实转换法,就是将抽象的话题转化为具体的概念,将具体的话题升华为抽象的道理。“虚转实”常用的方式是添加话题成分或结合具体材料。如
14、2017年河北中考作文以“了不起”为话题,“了不起”是对人、事物等的评价的抽象概念,如考生可以添加成分将其变为“了不起的煎饼馃子”,并联系煎饼馃子用料的了不起、摊主的了不起来行文。话题作文话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第二讲第二讲“实转虚”常用的方式是由“事”总结道理。如2014年河北中考作文以“这样的衣着”为话题,立意时,考生可联想宋濂虽“缊袍敝衣”仍内心足乐;杜甫身居茅屋,缺吃少穿,仍发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼声等事例,从中总结出“衣着的华美不如心灵的丰腴”这一道理。话题作文话题作文挖掘要素审题法挖掘要素审题法第二讲第二讲(二)化大为小法话题作文的话题具有抽象性、
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