2021春人教鄂教版科学四年级下册516阳光下的影子课件(25张).ppt

1、5.16 阳光下的影子2021年春人教鄂教版四年级科学下册 第五单元 影子的变化导入阳光下总有一样东西伴随在你的身旁，有时在地上，有时还会落在其他物体上。它就是影子。影子有哪些特点？影子随着光源位置的改变而改变。影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。你看到过阳光下的影子吗？一天中阳光下影子会有怎样的变化？说说你的猜测和理由。太阳：影子：东偏南西西偏北东长短最长理由：影子总是在背光的一面。太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。根据我们的推测，把物体的影子添画在下面的图中。上南下北，这是怎么回事？这不是地图上的方向。跳出地图，面向南，画出物体影

2、子。交流一下，你们画的跟老师一样吗？让我们通过实际的观察来验证我们的想法吧。活动1：观察阳光下物体影子的变化实验器材铅笔、直尺、橡皮泥、平滑木板、白纸、胶水、指南针实验方法（1）制作日影仪找一根约10厘米长的铅笔（或一根筷子）、一块平滑的木板、一张和木板同样大小的白纸。把白纸粘在木板上。再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。（2）利用日影仪观测把自制日影仪放在校园里始终能照到阳光的地方。利用指南针确定太阳的方向。用直尺量量铅笔影子的长度。在白纸上用笔描下铅笔的影子。在课堂上每隔10分钟观察、记录一次。课后继续观察，每隔一节课观察一次。把太阳的位置和方向，铅笔影子的长度都记

3、录下来。（3）坚持观测记录怎样确定方向？根据太阳的照射角度，确定方向。也可用指南针确定方向。注意事项小短杆的长度要适中。即当短杆的影子最长时，影子都 能完全落在同心圆范围内或者完全落在平板上，不能超出平板。测量时间：从太阳升起时开始直到太阳落山为止 可以在家或操场测量 每节下课去操场测量一次中午12点测量一次 注意事项活动2：整理我们的记录持之以恒地观察铅笔的影子的变化情况，注意长短和方向变化；将测得的数据认真填写在表格中。这是某组同学通过认真持续的观察与记录所测得的数据。通过这个数据表，你能说出一天中阳光下影子的变化规律吗？为了能更直观地看出影子的变化规律，我们可以把影长随时间变化的数据整理

4、成柱状图。柱状图是整理信息的方法之一，能直观反映事物的变化规律。制作柱状图时应注意哪些问题？制作柱状图时，注意时间坐标是以整点为标记的，要对记录的数据进行选择。讨论：一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长？什么时候影子最短？影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。东偏北西偏南偏南偏北西偏北东偏南长短长低低高我们还有什么发现？当地中午12点，可能并不是太阳位置最高的时候，因此物体的影子也可能不是最短的时候。这是由于地球自西向东自转，各地的经度不一样，昼夜到来的时间也就不一样，正午的时间也会有所不同。我国地域广阔，全国采用的都是北京时间东八区中央经线120度的时间。当东经1

5、20度的正午时间12：00时，许多地方就不一定是正午时间（一天中太阳位置最高的时候）。比如北京地区在东经116.46度，与东经120度仍有14.1分钟的误差（每相差1度就相差4分钟）。北京地区一天中太阳的位置最高、影子最短的时间应该是在中午12：14分的时候。课堂练习判断题1、不同时间，阳光下同一物体的影子位置不变。（）2、古代的人们曾经利用日晷计时。（）3、中午，阳光下的影子最长。（）4、物体的影子总是出现在背光的一面。（）5、影子越短，表示太阳的位置越高。（）6、柱状图可以更直观反映事物的变化规律。（）7、太阳每天都从正东方升起，正西方落下。（）8、中午12点，各地阳光下物体的影子最短。（）拓展提高古代的人们曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？影子每天的变化是有规律的。课堂总结 通过这节课的学习，我们知道阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反；阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长；人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的。板书设计阳光下的影子太阳：影子：东偏南西西偏北东长短最长作业布置坚持一段时间的观察，看看我们对阳 光下物体影子的变化还有什么新发现。