临床护士带教师资培训从业资格考试资格考试认证教育专区课件.ppt
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- 关 键 词:
- 临床 护士 教师 培训 从业 资格考试 认证 教育 专区 课件
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1、 1 1、概述、概述 2 2、临床护士(、临床护士(N0N0、N1N1级护士)带教老级护士)带教老 师素质要求师素质要求 3 3、临床护士带教老师职责、临床护士带教老师职责 4 4、临床护士的带教、临床护士的带教主要内容主要内容 概述概述-实施背景实施背景1 1、卫生部卫生部中国事业护理事业发展规划中国事业护理事业发展规划 纲要(纲要(2005200520102010年)年)。2 2、国际卫计委制定的、国际卫计委制定的新入职护士培训新入职护士培训 大纲(试行)大纲(试行)3 3、护士队伍建设亟待进一步加强、护士队伍建设亟待进一步加强4 4、护理教育需要进一步发展和规范、护理教育需要进一步发展和
2、规范 专家护士专家护士N4N4精通护士精通护士N3N3职称护士职称护士N2 N2 概述概述-层级特点与职责层级特点与职责 新手护士新手护士N0N0 专家护士专家护士N4N4初级护士初级护士N1N1护士进阶模式护士进阶模式 分层级管理能降低护理成本,保证护理质量,体现护士价值,实现医院分层级管理能降低护理成本,保证护理质量,体现护士价值,实现医院发展与护士自身发展的和谐统一。发展与护士自身发展的和谐统一。概述概述-分层次管理的意义分层次管理的意义 根据护理人员的工作能力、专业技术水平、工作年限、职称和学历等要根据护理人员的工作能力、专业技术水平、工作年限、职称和学历等要素,对护理人员进行全面的评
3、价,将护理人员分为五级,即素,对护理人员进行全面的评价,将护理人员分为五级,即N N0 0、N1N1、N2N2、N3N3、N4N4级。级。概述概述-分层依据分层依据概述概述-层级特点与职责层级特点与职责N4N4级级 研究研究+专科护理专科护理N3N3级级 教学教学+重症患者护理重症患者护理N2N2级级 重症患者护理重症患者护理N1N1级级 一般病人护理一般病人护理N0N0级护士任职资格级护士任职资格:工作工作1 1年内;无执业资格护士。年内;无执业资格护士。能力要求能力要求:1 1.能够完成基础护理。能够完成基础护理。2.2.有观察病情和处理的能力。有观察病情和处理的能力。3.3.在上级护士的
4、指导下能够直接分管患者及承在上级护士的指导下能够直接分管患者及承 担夜班工作。担夜班工作。4.4.一定的文字表达和沟通、协调能力。一定的文字表达和沟通、协调能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与标准N1N1级护士任职资格级护士任职资格:工作工作1 1-5 5年护士;工作年护士;工作1 1-3 3年护师。年护师。能力要求能力要求:1 1.正确的治疗处理能力。正确的治疗处理能力。2.2.较好基础护理与专科护理技术操作能力。较好基础护理与专科护理技术操作能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与标准3.3.具备发现问题能力。具备发现问题能力。4.4.在指导下完成重症患者护理能力。在指
5、导下完成重症患者护理能力。5.5.较好的文字表达和沟通、协调能力。较好的文字表达和沟通、协调能力。6.6.具备带习低层级护士及护生的能力。具备带习低层级护士及护生的能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与标准N2N2级护士任职资格级护士任职资格:工作工作5 5年以上护士;工作年以上护士;工作3 3年以上护师;取得专科年以上护师;取得专科 护士岗位证书的护士。护士岗位证书的护士。能力要求能力要求:1.1.良好基础护理与专科护理技术操作能力。良好基础护理与专科护理技术操作能力。2.2.具备运用护理程序解决问题的能力。具备运用护理程序解决问题的能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与
6、标准3 3独立完成重症患者护理能力。独立完成重症患者护理能力。4 4良好的文字表达和沟通、协调能力。良好的文字表达和沟通、协调能力。5 5良好的计算机软件及网络运用能力。良好的计算机软件及网络运用能力。6.6.有效参与护理科研及教学能力。有效参与护理科研及教学能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与标准N3N3级护士任职资格级护士任职资格:工作工作5 5年以上主管护师;取得专科护士岗位证书的年以上主管护师;取得专科护士岗位证书的护师。护师。能力要求能力要求:1 1.通过循证解决本专科疑难护理问题能力。通过循证解决本专科疑难护理问题能力。2.2.独立完成疑难病症患者护理工作能力。独立完成
7、疑难病症患者护理工作能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与标准3.3.具有指导有效开展专科护理的能力。具有指导有效开展专科护理的能力。4.4.良好的文字表达和沟通、协调能力。良好的文字表达和沟通、协调能力。5.5.一定的科研能力及创新能力。一定的科研能力及创新能力。6.6.一定的组织管理及病房管理能力。一定的组织管理及病房管理能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与标准3.3.良好的沟通协调能力。良好的沟通协调能力。4.4.较强的教学能力,能够承担各层级护理人员的指较强的教学能力,能够承担各层级护理人员的指 导任务。导任务。5.5.熟练使用常用计算机软件,有较强的科研及成果熟
8、练使用常用计算机软件,有较强的科研及成果 应用能力。应用能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与标准N4N4级护士任职资格级护士任职资格:主管护师以上的护士长;副主任护师以上。主管护师以上的护士长;副主任护师以上。能力要求能力要求:1 1.较强的组织管理、计划、执行能力及创新能力。较强的组织管理、计划、执行能力及创新能力。了解本专业护理动态。了解本专业护理动态。2.2.通过循症解决本专科疑难护理问题能力。通过循症解决本专科疑难护理问题能力。概述概述-护理人员分级与标准护理人员分级与标准1 1、政治思想素质:具有高尚的职业道德,爱岗敬业、政治思想素质:具有高尚的职业道德,爱岗敬业,学风正
9、派,治学严谨学风正派,治学严谨,认真履行规范化培训带教认真履行规范化培训带教 教师职责。教师职责。2 2、专业经历和实践经验:带教老师需有、专业经历和实践经验:带教老师需有5 5年以上的年以上的 临床专科护理经验。临床专科护理经验。临床护士带教老师素质要求临床护士带教老师素质要求3 3、学历及职称要求:承担本科临床护士的带教老师,原则上应具备本科以上学历、学历及职称要求:承担本科临床护士的带教老师,原则上应具备本科以上学历或其他各项条件优秀者。或其他各项条件优秀者。临床护士带教老师素质要求临床护士带教老师素质要求4 4、专业技术能力:带教老师需掌握基础护理理论和操作技术;掌握本专业专科护、专业
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