西师大版三年级下册数学《3.4解决问题2》PPT课件.pptx

1、第3单元 三位数除以一位数的除法,3.4 解决问题2,学习目标,从现实情境中发现数学问题，并能运用所学知识技能解决问题，发展学生的应用意识。,让学生在解决问题的过程中，掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展创新意识和实践能力。,复习导入,从图中你了解到哪些数学信息？,一盒水彩笔24支,复习导入,从图中你了解到哪些数学信息？,？支,244=96（支）,复习导入,从图中你了解到哪些数学信息？,？支,2412=288（支）,复习导入,把12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少盒？,123=4（盒） 答：每班可分得水彩笔4盒。,探究新知,学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个

2、班，每班可分得水彩笔多少支？,2.要解决这个问题，需要知道哪些条件？,思考：,1.你能获得哪些数学信息？需要解决的问题是什么？,观察：,试做：,3.你准备怎样解决，试一试。,探究新知,学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？,先算一共有多少支,再算每班分得多少支。,探究新知,学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？,（2）再算每班分得多少支。,2412=288（支）,（1）先算一共有多少支。,2883=96（支）,答：每班可分得水彩笔96支。,分步解答：,24123 =2883 =96（支）,综合算式：,探究新知,学校把这样的12盒水彩笔平均分给

3、3个班，每班可分得水彩笔多少支？,先算每班分得几盒,再算每班分得多少支。,探究新知,学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？,（2）再算每班分得多少支。,123=4（盒）,（1）先算每班分得几盒。,244=96（支）,答：每班可分得水彩笔96支。,分步解答：,综合算式：,24（123） =244 =96（支）,课堂活动,六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。,如果每个队编排成8行，每行,课堂活动,六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。,1442=72（名）,728=9（名）,答：

4、每行9名学生。,分步解答：,综合算式：,14428 =728 =9（名）,课堂活动,六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。,如果每行排6人，可以排,课堂活动,六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。,1442=72（名）,726=12（行）,答：每行排6人，可排12行。,分步解答：,综合算式：,14426 =726 =12（行）,典题精讲,解题思路：,解决这个问题先算每辆车一次运多少吨。再算一次运完200吨需要多少辆车。,一次运完200 吨货物，需要派多少辆这样的车？,4辆这样的车，一次运32吨。,典题精

5、讲,解题过程：,324=8（吨） 2008=25（辆） 答：需要派25辆这样的车。,一次运完200 吨货物，需要派多少辆这样的车？,4辆这样的车，一次运32吨。,易错提醒,小明4个星期钓了168条鱼,他平均每天钓多少条鱼? 错误解法：1684=42（条）,易错分析：,学生出现错误的原因主要是没有注意单位的问题，题中给的是4个星期，问题问的是平均每天钓多少条鱼，学生没有注意这个问题。,易错提醒,小明4个星期钓了168条鱼,他平均每天钓多少条鱼?,正确解法：,1684=42(条) 427=6(条) 答：他平均每天钓6条鱼。,学以致用,1. 7头猪一星期喂245千克食料,平均1头猪1天喂多少食料?,

6、解题过程：,2457=35(千克) 357=5(千克) 答：平均1头猪1天喂5千克食料。,学以致用,2.工人师傅将960个杯子装箱。如果6个装1盒，8盒装1箱，这些杯子能装多少箱？,9606=160（盒） 1608=20（箱） 答：这些杯子能装20箱。,解题过程：,学以致用,3. 48朵花每4朵扎成1束, 平均每人送2束,这些花可以送给多少人？,484=12(束) 122=6(人) 答：这些花可以送给6人。,解法一：,学以致用,3. 48朵花每4朵扎成1束, 平均每人送2束,这些花可以送给多少人？,24=8(朵) 488=6(人) 答：这些花可以送给6人。,解法二：,学以致用,4.服装厂包装衬衫,每箱装4盒,每盒装7件,560件衬衫可以装几箱？,5607=80 (盒) 804=20(箱) 答：560件衬衫可以装20箱。,解题过程：,学以致用,5.王叔叔2时加工了18个零件，117个同样的零件需要多少时？,182=9(个) 1179=13(时) 答：117个同样的零件需要13时。,解题过程：,课堂 总结,通过这节课的学习，你学会了什么？,在解决问题的过程中，掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展创新意识和实践能力。,