西师大版三年级下册数学《6.1统计例1》PPT课件.pptx

1、6.1 统计例1,第6单元 简单的统计活动,学习目标,能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。,进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位)，并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。,情境导入,观察图片，寻找数学信息。,我们正在监测空气质量。,先收集数据，再整理，还可以用统计表、统计图把整理的结果表示出来。,思考：怎样用统计表、统计图把整理的结果表示出来呢？,探究新知,下面是张叔叔整理的某地4月份空气质量情况。,某地4月份空气质量状况统计表,7,17,6,30,从表中可以获得哪些数学信息？,探究新知,某地4月份空气质量状况统

2、计表,7,17,6,30,从表中可以获得哪些数学信息？,“合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？,探究新知,某地4月份空气质量状况统计表,7,17,6,30,“合计”就是把每类空气质量的天数加起来。,他也应该是4月份的总天数。,探究新知,某地4月份空气质量状况统计表,7,17,6,30,还可以用统计图表示统计的结果。,怎样用统计图表示统计的结果呢？,探究新知,某地4月份空气质量状况统计图,优,良好,轻度污染,等级,天数（天）,0,探究新知,某地4月份空气质量状况统计图,优,良好,轻度污染,等级,天数（天）,0,你能从统计图中获得什么信息？,探究新知,某地4月份空气质量状况统计图,优,良好

3、,轻度污染,等级,天数（天）,0,这样能更直观地看出4月份空气质量的状况。,探究新知,某地4月份空气质量状况统计图,优,良好,轻度污染,等级,天数（天）,0,这样用条形来表示数量的多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。,课堂活动,下面是卫生防疫站检查并整理的某“美食街”30家餐馆的卫生状况统计表。,“美食街”30家餐馆的卫生状况统计表,12,9,6,30,3,根据统计表，完成统计图。,课堂活动,“美食街”30家餐馆的卫生状况统计图,优,良,中,等级,数量（家）,差,典题精讲,解题思路：认真观察统计图，根据直条的高低，判断数量的多少，明确每一格代表1条鱼。,根据统计图回答问题。,从图中可以直观看

4、出： 1.（ ）钓得最多，（ ）钓得最少。 2.小白猫钓的鱼比小灰猫多（ ）条。 3.小黄猫钓的鱼比小白猫少（ ）条。,典题精讲,解答：1.(小白猫)钓的最多，(小黄猫)钓的最少。2.小白猫钓的鱼比小灰猫多(1)条。3.小黄猫钓的鱼比小白猫少(2)条。,根据统计图回答问题。,从图中可以直观看出： 1.（ ）钓得最多，（ ）钓得最少。 2.小白猫钓的鱼比小灰猫多（ ）条。 3.小黄猫钓的鱼比小白猫少（ ）条。,易错提醒,条形统计图比统计表更能一目了然地看出数量的多少（ ） A正确 B不正确 C无法选择 错误解法：C,易错分析：,为了更清楚地表示出各种数据的多少，便于进行比较，还需要把这些数据加以

5、整理，制成统计图，其中条形统计图的特点：能清楚地表示出数量的多少；所以条形统计图比统计表能更一目了然地看出数量的多少。,易错提醒,条形统计图比统计表更能一目了然地看出数量的多少（ ） A正确 B不正确 C无法选择,正确解答：,条形统计图比统计表能更一目了然地看出数量的多少，是正确的。故选：A,学以致用,1.根据体检结果统计全班同学龋齿的情况。,全班同学龋齿情况统计表,学以致用,1.根据体检结果统计全班同学龋齿的情况。,全班同学龋齿情况统计表,（1）哪种情况的人数最多？ （2）没有龋齿的同学有多少人？ （3）统计后你有什么想给同学们说的吗？,学以致用,2.下面是三（2）班5个小组的同学回收废纸的

6、情况统计表。,（1）全班共回收废纸（ ）kg，第（ ）小组回收的最多。 （2）如果每千克废纸可卖1元，这些废纸能卖（ ）元？,三（2）班同学回收废纸的情况统计表,25,28,30,18,24,125,125,3,125,学以致用,3.艺术节活动中，三(1)班同学分别参加了唱歌、跳舞、绘画、书法4项活动，各项活动的人数如下表。,三(1)班同学参加艺术节活动的人数统计表,10,14,8,10,42,根据统计表完成统计图。,学以致用,三(1)班同学参加艺术节活动的人数统计图,唱歌,跳舞,绘画,书法,项目,人数(人),0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,学以致用,四年级同学喜欢的运动项目统计表,4.,根据下表信息,绘制条形统计图。,学以致用,四年级同学喜欢的运动项目统计图,5,0,10,15,20,人数/人,乒乓球,足球,跑步,游泳,项目,跳绳,17,18,8,14,7,课堂总结,通过这节课的学习，你学会了什么？,本节课我们主要学习了统计的知识，同学们能够绘制简单的条形统计图。 能够看懂统计图和统计表所包含的信息。,