中学生预防艾滋病培训课件.ppt

1、中学生预防艾滋病中学生预防艾滋病中学生预防艾滋病2 大家认识这是什么标志吗？大家认识这是什么标志吗？它代表了什么意思？它代表了什么意思？中学生预防艾滋病3红丝带的意义是什么？红丝带的意义是什么？在20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病，艾滋病患者受到歧视。美国一些艺术家为了悼念因艾滋病而死亡的同伴，并用红丝带表示对他们的纪念，同时发起“倡导尊重艾滋病患者人权,推广预防艾滋病”的社会公益活动。在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。他们把一条长长的红丝带抛向会场的上空，支持者们将其剪成段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。环绕成的圆圈，代表对艾滋病感

2、染者的关爱之“心”。中学生预防艾滋病4中学生预防艾滋病5中学生预防艾滋病6中学生预防艾滋病7中学生预防艾滋病8中学生预防艾滋病9 你们认识他们吗？知道他们胸前为什么要你们认识他们吗？知道他们胸前为什么要佩戴红丝带吗？大家听说过艾滋病吗？对佩戴红丝带吗？大家听说过艾滋病吗？对它了解吗？它究竟是一种怎样的疾病？这它了解吗？它究竟是一种怎样的疾病？这就是我们今天要了解的话题就是我们今天要了解的话题预防艾滋预防艾滋病，你我同参与。病，你我同参与。中学生预防艾滋病10 首先请大家看下列图片，让我们近距离的首先请大家看下列图片，让我们近距离的去接触一下艾滋病人去接触一下艾滋病人。中学生预防艾滋病11皮皮

3、疹疹中学生预防艾滋病12Kaposis 肉瘤肉瘤 Kaposis 肉瘤中学生预防艾滋病13 口腔念珠菌病（鹅口疮）口腔念珠菌病（鹅口疮）中学生预防艾滋病14中学生预防艾滋病15艾滋病的最新流行情况 2009年全球新增艾滋病感染者年全球新增艾滋病感染者260万人，万人，180万人死于艾滋病，截止到万人死于艾滋病，截止到2009年底，全球年底，全球共有艾滋病感染者共有艾滋病感染者3330万人。万人。2010年年11月月23日，联合国艾滋病规划署在日，联合国艾滋病规划署在日内瓦发布了日内瓦发布了2010年全球艾滋病报告；年全球艾滋病报告；中学生预防艾滋病16 每分钟有每分钟有 9人人新新感染艾滋病，

4、感染艾滋病，每天约有每天约有1.5万人感染万人感染!每分钟有每分钟有 6人死于艾滋病。人死于艾滋病。每天约有每天约有 8000人因为人因为 艾滋病离开人世！艾滋病离开人世！约约6300人是人是15和和15岁以上的成年人岁以上的成年人:其中几乎其中几乎50%是妇女是妇女 约一半是约一半是1524 岁的年轻人岁的年轻人 中学生预防艾滋病17我国艾滋病病毒感染流行范围的变化我国艾滋病病毒感染流行范围的变化中学生预防艾滋病18中国第一例艾滋病病例 年，一位美籍阿根廷青年以旅游者的身年，一位美籍阿根廷青年以旅游者的身份进入中国，不久便因发烧、肺部感染住进北京份进入中国，不久便因发烧、肺部感染住进北京协和

5、医院的加强医疗病房。据参加治疗的协和医协和医院的加强医疗病房。据参加治疗的协和医院感染内科教授王爱霞回忆，在救治这名外籍患院感染内科教授王爱霞回忆，在救治这名外籍患者过程中，各种抗感染类药物均没有作用。王爱者过程中，各种抗感染类药物均没有作用。王爱霞怀疑病人患有艾滋病，随后进行的血清检测发霞怀疑病人患有艾滋病，随后进行的血清检测发现其呈阳性。为慎重起见，协和医院与这现其呈阳性。为慎重起见，协和医院与这名患者远在美国的私人医生取得联系，得知他确名患者远在美国的私人医生取得联系，得知他确实是一名艾滋病病毒感染者。不久，这名艾滋病实是一名艾滋病病毒感染者。不久，这名艾滋病患者在协和医院死亡，其病情与

6、美国最早发现的患者在协和医院死亡，其病情与美国最早发现的艾滋病病例完全一致。艾滋病病例完全一致。中学生预防艾滋病1911截至到截至到2010年年10月底全国累计报告月底全国累计报告HIV/AIDS者者37万余例，万余例，AIDS 13 万余例，报告死亡病例近万余例，报告死亡病例近7万例万例。中学生预防艾滋病20中学生预防艾滋病21 同学们，看完这些图片你们有什么感受呢？同学们，看完这些图片你们有什么感受呢？中学生预防艾滋病22 对于艾滋病，在每个人的内心深处，应该对于艾滋病，在每个人的内心深处，应该说，都存在着或多或少的恐惧，毕竟在不说，都存在着或多或少的恐惧，毕竟在不到到30年的时间里，艾滋

7、病已经成为我们这年的时间里，艾滋病已经成为我们这个时代的最大的威胁之一。自个时代的最大的威胁之一。自1981年在美年在美国发现艾滋病以来，它的威胁已经远远超国发现艾滋病以来，它的威胁已经远远超出我们最坏的想象。出我们最坏的想象。中学生预防艾滋病23 下面让我们来共同认识艾滋病下面让我们来共同认识艾滋病中学生预防艾滋病24中学生预防艾滋病知识讲座中学生预防艾滋病知识讲座 一是有关艾滋病的基本知识；一是有关艾滋病的基本知识；二是艾滋病的传播途径；二是艾滋病的传播途径；三是艾滋病的预防措。三是艾滋病的预防措。中学生预防艾滋病25一、艾滋病的基本知识一、艾滋病的基本知识(1)什么是艾滋病?(2)什么是

8、艾滋病毒?(3)什么是艾滋病毒感染者?(4)什么是艾滋病人?(5)艾滋病人与艾滋病毒感染者有什么区别?(6)什么是窗口期?(7)什么是潜伏期?(8)艾滋病的主要临床表现是什么?(9)怎样确定一个人是否感染了艾滋病毒?(10)艾滋病毒传播的条件是什么？中学生预防艾滋病261、什么是艾滋病什么是艾滋病?（AIDS）艾滋病的医学名称为艾滋病的医学名称为获得性免疫缺陷综合获得性免疫缺陷综合症症（英文缩写（英文缩写AIDS）,是一种病死率很高是一种病死率很高的严重传染病。的严重传染病。艾滋艾滋是它的英文缩写是它的英文缩写AIDS的音译。它是由于感染了人类免疫的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的

9、、具有一系列复杂症状缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。的综合症。中学生预防艾滋病272、什么是艾滋病病毒（、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的医学名称为艾滋病病毒的医学名称为人类免疫缺陷病人类免疫缺陷病毒毒（英文缩写（英文缩写HIV），它侵入人体后破坏），它侵入人体后破坏人体的免疫系统，使人体发生多种难以治人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。中学生预防艾滋病28艾滋病毒模型艾滋病毒模型中学生预防艾滋病293、什么是艾滋病病毒感染者？、什么是艾滋病病毒感染者？被艾滋病毒感染但还没有出现症状的人，被艾滋病毒感染但还没有出现

10、症状的人，又称艾滋病毒感染者（携带者）。他们外又称艾滋病毒感染者（携带者）。他们外表上和一般人一样，没有任何区别，但因表上和一般人一样，没有任何区别，但因免疫系统受到侵害更容易感染各种疾病。免疫系统受到侵害更容易感染各种疾病。中学生预防艾滋病30中学生预防艾滋病314、什么是艾滋病病人？、什么是艾滋病病人？艾滋病毒感染者的抵抗力遭受到艾滋病毒艾滋病毒感染者的抵抗力遭受到艾滋病毒严重破坏而不能维持最低的抗病能力时，严重破坏而不能维持最低的抗病能力时，便出现很难治愈的多种病症，这时就称为便出现很难治愈的多种病症，这时就称为艾滋病人。艾滋病毒感染者发展为艾滋病艾滋病人。艾滋病毒感染者发展为艾滋病人后

11、，一般会在半年至两年内死亡。人后，一般会在半年至两年内死亡。中学生预防艾滋病325、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？哪些不同之处？二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到感染者发展到艾滋病病人可能需要

12、数年到10年甚至更长时间。年甚至更长时间。中学生预防艾滋病336、窗口期、窗口期 窗口期：从感染艾滋病毒到可以检测出抗窗口期：从感染艾滋病毒到可以检测出抗体的这段时间称为窗口期，一般为体的这段时间称为窗口期，一般为2周至周至3个月。个月。中学生预防艾滋病347、潜伏期、潜伏期 潜伏期：平均为潜伏期：平均为57年，甚至年，甚至10年以上。年以上。中学生预防艾滋病358、艾滋病的临床表现艾滋病的临床表现（简述）由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情病的细菌、

13、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。有特异性，表现为复杂多样的综合症。中学生预防艾滋病368、艾滋病的临床表现艾滋病的临床表现（简述）常见症状有：长期低热，短期内体重减轻常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。头痛、智力减退、反应迟钝等。中学生预防艾滋病378

14、、艾滋病的临床表现艾滋病的临床表现（简述）艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外，的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。中学生预防艾滋病389、如何确认一个人已经感染了艾滋、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒病病毒?艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状，艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状，不能根据外表判断一个人是否已经感染了不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒，必须经过国

15、家确认实验室的艾滋病病毒，必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV（+），才），才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。中学生预防艾滋病3910、艾滋病毒传播的条件：、艾滋病毒传播的条件：1)离开离开病毒必须离开感染者的身体。病毒必须离开感染者的身体。2)存活存活病毒必须处于能存活的条件下。病毒必须处于能存活的条件下。艾滋病毒只在人体内存活，在昆虫艾滋病毒只在人体内存活，在昆虫(蚊子蚊子)体体内是不能存活的。内是不能存活的。3)进入进入病毒必须进入另一

16、个人的体内。病毒必须进入另一个人的体内。4)足量足量必须有足够数量的病毒才能造必须有足够数量的病毒才能造成感染。成感染。中学生预防艾滋病40二、二、艾滋病的传播途径艾滋病的传播途径 1、性接触传播性接触传播 2、血液传播、血液传播 3、母婴传播、母婴传播中学生预防艾滋病41中学生预防艾滋病42艾滋病有哪些传播途径？艾滋病有哪些传播途径？血液传播血液传播性传播性传播母婴传播母婴传播中学生预防艾滋病431、性接触传播、性接触传播 通过阴道性交、肛交、口交的方式在通过阴道性交、肛交、口交的方式在同性或异性之间传播；同性或异性之间传播；经性接触传播是目前全球经性接触传播是目前全球主要主要的艾滋的艾滋病

17、传播途径，大约病传播途径，大约全球全球70 80感染者是通过性接触感染上艾滋病。感染者是通过性接触感染上艾滋病。中学生预防艾滋病442、血液传播、血液传播中学生预防艾滋病45（一）血液传（一）血液传播播1主要是通过输入被主要是通过输入被艾滋病污染的血液及艾滋病污染的血液及血液制品传播；血液制品传播；中学生预防艾滋病46共用注射器吸毒共用注射器吸毒中学生预防艾滋病47中学生预防艾滋病48 血液传播血液传播注注纹纹穿穿器官移器官移共共 用用 剃剃 须须共共 用用 牙具牙具中学生预防艾滋病493、母婴传播、母婴传播中学生预防艾滋病50不会传播艾滋病的途径不会传播艾滋病的途径日常接触不会传播艾滋病！日

18、常接触不会传播艾滋病！中学生预防艾滋病51不会被传播的途径：不会被传播的途径：1、握手、拥抱、咳嗽、打喷嚏握手、拥抱、咳嗽、打喷嚏 2、共用办公用具、劳动工具、被褥、钱币、共用办公用具、劳动工具、被褥、钱币、电话、厕所电话、厕所 3、一起劳动、工作、用餐、洗浴、游泳、一起劳动、工作、用餐、洗浴、游泳 4、蚊虫叮咬、蚊虫叮咬中学生预防艾滋病52中学生预防艾滋病53中学生预防艾滋病54中学生预防艾滋病55三三、艾滋病的预防措施、艾滋病的预防措施 1、为什么说艾滋病是能够预防的？、为什么说艾滋病是能够预防的？2、作为中学生，如何预防艾滋病病毒感染、作为中学生，如何预防艾滋病病毒感染?中学生预防艾滋病

19、561、为什么说艾滋病是能够预防的？、为什么说艾滋病是能够预防的？首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完

20、全可以通过要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。防的。中学生预防艾滋病572、作为中学生，如何预防艾滋病病毒感染?（1）不以任何方式吸毒；）不以任何方式吸毒；（2）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（3）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（4）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打

21、针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（5）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（6）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。脸刀和电动剃须刀。中学生预防艾滋病58 只要我们平时注意到这些危险行为，只要我们平时注意到这些危险行为，就能够加强自我保护，远离艾滋病。就能够加强自我保护，远离艾滋病。中学生预防艾滋病59艾滋病形象大使濮存昕说：艾滋病形象大使濮存昕说：爱心呵护生命，行动抵制艾滋。爱心呵护生命，行动抵制艾滋。中学生预防艾滋病60 其实每一个有社会责

22、任感的公民都应该积其实每一个有社会责任感的公民都应该积极参加艾滋病防治宣传，把懂得的艾滋病极参加艾滋病防治宣传，把懂得的艾滋病预防知识告诉其他人。同学们，你们愿不预防知识告诉其他人。同学们，你们愿不愿意也做一名艾滋病的形象大使？把你们愿意也做一名艾滋病的形象大使？把你们所学到的艾滋病预防知识告诉你们身边的所学到的艾滋病预防知识告诉你们身边的其他人。那么请你拿出你手中的其他人。那么请你拿出你手中的红丝带红丝带，让它也飘动在我们的胸前。让它也飘动在我们的胸前。中学生预防艾滋病61山西省疫情概况 截至截至20092009年底，全省累计报告现住址年底，全省累计报告现住址为山西省的艾滋病病毒感染者为山西

23、省的艾滋病病毒感染者2631926319例。例。中学生预防艾滋病62艾滋病对个人、家庭、社会造成哪些危害？艾滋病对个人、家庭、社会造成哪些危害？艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。危害。中学生预防艾滋病63艾滋病是一种慢性进展性疾病艾滋病是一种慢性进展性疾病急性感染期急性感染期无症状潜伏期无症状潜伏期艾滋病前期艾滋病前期典型艾滋病期典型艾滋

24、病期2-12周周8-10 年年1年年 0.5-2年年 类类感感冒冒症症状状抗抗体体产产生生一一般般症症状状严严重重症症状状死死亡亡感感染染成成功功中学生预防艾滋病64 1、严重的细胞免疫缺陷、严重的细胞免疫缺陷 2、发生各种致命性机会性感染、发生各种致命性机会性感染 3、发生各种恶性肿瘤、发生各种恶性肿瘤典型艾滋病期典型艾滋病期中学生预防艾滋病65三、艾滋病可以治疗吗？三、艾滋病可以治疗吗？在人类共同的努力下，艾滋病已不再在人类共同的努力下，艾滋病已不再是当年人们眼中的世纪绝症、超级癌是当年人们眼中的世纪绝症、超级癌症。症。虽然艾滋病仍然无法根治，但通过高虽然艾滋病仍然无法根治，但通过高效抗病

25、毒药物治疗（鸡尾酒疗法）后，效抗病毒药物治疗（鸡尾酒疗法）后，可以非常有效地控制病情的发展，延可以非常有效地控制病情的发展，延长生命，长期存活。长生命，长期存活。我国我国“四免一关怀四免一关怀”政策规定：抗病政策规定：抗病毒治疗免费。毒治疗免费。中学生预防艾滋病66四、四、为什么说艾滋病是能够预防的？为什么说艾滋病是能够预防的？首先艾滋病病毒的传播途径非常明首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水

26、艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预们的社会行为而被阻断，是能够预防的。防的。中学生预防艾滋病67 艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：中学生预防艾滋病68（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品

27、。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。中学生预防艾滋病69中学生预防艾滋病71中学生预防艾滋病72艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院 提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（7）不与他人共用有

28、可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀；中学生预防艾滋病73中学生预防艾滋病74中学生预防艾滋病75中学生预防艾滋病76五、不会传播艾滋病的途径五、不会传播艾滋病的途径日常接触不会传播艾滋病！日常接触不会传播艾滋病！中学生预防艾滋病77 对艾滋病病人及感染者常见的歧视行为有：对艾滋病病人及感染者常见的歧视行为有：随意泄露艾滋病病人及感染者的姓名、地随意泄露艾滋病病人及感染者的姓名、地址、工作单位及生活史；将病人和感染者址、工作单位及生活史；将病人和感染者的病情、个人生活状态作为谈话资料，渲的病情、个人生活状态作为谈话资料，渲染或猜测，严重伤害患者及其家属的身心染或猜测，严重伤害患者及其

29、家属的身心健康；以不正当理由拒绝为病人家属提供健康；以不正当理由拒绝为病人家属提供社会服务，如购物、孩子上学入托、就医社会服务，如购物、孩子上学入托、就医等等；等等；中学生预防艾滋病78 蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行为，包括故意破坏他们的财产和生活用具为，包括故意破坏他们的财产和生活用具等；以不正当理由强迫患者家属搬迁或无等；以不正当理由强迫患者家属搬迁或无理限制其行动自由。理限制其行动自由。中学生预防艾滋病79为什么要在青少年中开展预防艾滋病健为什么要在青少年中开展预防艾滋病健康教育？康教育？目前，艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。目前

30、，艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。青少年学生性观念已经发生较明显的变化；吸毒人群增加，青少年学生性观念已经发生较明显的变化；吸毒人群增加，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，等等。如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障，很容易等等。如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障，很容易受社会不良因素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。受社会不良因素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。是十分必要的。艾滋病虽然可怕，

31、但其传播方式明确。人们只要洁身艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。而良好的卫生观念自好、纠正不良行为，完全可以预防。而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。青少年具有可塑性，通过和行为必须从青少年时期培养。青少年具有可塑性，通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行为。为。中学生预防艾滋病80 艾滋病是我们人类共同的敌人，艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从的社会责任感，需要从“我我”做起。做起。中学生预防艾滋病81 艾滋病威胁每一个人和艾滋病威胁每一个人和一个家庭，预防艾滋病一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。是全社会的责任。中学生预防艾滋病82 今天大家学习后可以把您掌握的知识今天大家学习后可以把您掌握的知识告诉您的家人、朋友。让更多的人知告诉您的家人、朋友。让更多的人知道艾滋病、了解艾滋病、抵御艾滋病、道艾滋病、了解艾滋病、抵御艾滋病、远离艾滋病。远离艾滋病。中学生预防艾滋病83中学生预防艾滋病84