西师大版三年级下册数学《3.11 探索规律》PPT课件.pptx

1、,探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以一位数的除法,课堂练习,3,（1）7,14,21,（ ）,（ ） （2）2,3,5,8,( ),17,23,( ) （3）1,2,3,5,8,13,( ),( ) （4）( ),16,( ),12,10,8,6,按规律填数。,28,35,12,30,21,34,18,14,情境导入,返回,（1）7,14,21,（ ）,（ ）,你是怎么想的？,28,35,（2）2,3,5,8,( ),17,23,( ),12,30,通过计算发现每相邻两个数字的差分别是1、2、3、4、5、6、7,1,2,3,4,5,6,7,探究新知,例 1,每个数都是

2、7的倍数，7是7的1倍，14是7的2倍，21是7的三倍，依次类推。,返回,（3）1,2,3,5,8,13,( ),( ),你是怎么想的？,观察发现，后面的数等于前面两个数的和。12=3,23=5,35=8,813=21，1321=31。,21,34,（4）( ),16,( ),12,10,8,6,通过计算发现每相邻两个数字的差都是2。,18,14,返回,找规律，看看第5行该填哪些数。,1,5,10,10,5,1,14,46,46,14,例 2,返回,在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4的格子，再分别描出相加等于6,10的格子，你能发现什么规律？,例 3,返回,先找出数的排列规律，然后在空

3、格处填合适的数。,6,1,例 4,返回,找规律填数。,1,2,2,4，8，（ ），（ ）。,256,32,课堂练习,返回,96,48,24,12，（ ），（ ）。,找规律，算结果，再与同学交流算法。,7101371013710137101371013=,150,3,6,1.,2.,90,75,60,45，（ ），（ ）。,3.,15,30,前一个数除以2等于后一个数。,前一个数减去15等于后一个数。,返回,111,123,135，（ ），（ ）。,找规律，算结果，再与同学交流算法。,179,157,1.,6,12,13,26，20，40，50，（ ）。,2.,100,通过计算，发现规律。后面一

4、个数等于前面一个数加上12。,每两个数是一组，后面的这个数等于前面的数的2倍。,返回,找规律，填一填。,1,4,7,10,13,( ),19。,16,返回,根据规律填空。,13=4=22 135=9=33 1357=16=44 13579=25=55 1357911=36=（ ）（ ） 135791113=（ ）=（ ）（ ） 13579111315=（ ）=（ ）（ ）,6,6,7,7,49,64,8,8,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.经历探索简单排列规律的过程，体会了找 规律的方法。 2.培养了观察能力和简单的推断能力，激发 数学学习的兴趣和创新意识。,返回,课后作业,课本： 第64、65页 第1、2题,返回,