第四章 伙伴冲突我来解 ppt课件(含音频）-中小学心理健康教育活动设计与实施（通用版）.rar

伙伴伙伴冲突冲突我来我来解解 山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册社会五年级下册发生冲突怎么办发生冲突怎么办 热身游戏：趣味折纸山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册社会五年级下册发生冲突怎么办发生冲突怎么办 理解不同，缺乏沟通，产生冲突。冲突事件大课间玩游戏，我和意见不一致，他想玩撕名牌，我想玩呼啦圈。当时做法互不相让结果吵起来了心情很郁闷解决方法结果心情我的冲突事件记录单冲突事件大课间玩游戏，我和意见不一致，他想玩撕名牌，我想玩呼啦圈。当时做法互不相让结果吵起来了心情很郁闷解决方法结果心情我的冲突事件记录单山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册社会五年级下册发生冲突怎么办发生冲突怎么办 面对冲突，该怎么办呢？面对冲突，该怎么办呢？山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册社会五年级下册发生冲突怎么办发生冲突怎么办 心理短剧：不愉快的课间山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册社会五年级下册发生冲突怎么办发生冲突怎么办 不愉快的课间 课间，小B正在看书，这时同桌小A从外面气冲冲地回来，回到座位将书本狠狠摔在桌上发泄，却碰到了小B，小B随手把书扔了回去。于是两人发生争执，小B指责小A影响他看书，小A本已愤怒，更加火山浇油，心情更加糟糕。两人互不相让山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册社会五年级下册发生冲突怎么办发生冲突怎么办 不愉快的课间 课间，小B正在看书，这时同桌小A从外面气冲冲地回来，回到座位将书本狠狠摔在桌上发泄，却碰到了小B，小B随手把书扔了回去。于是两人发生争执，小B指责小A影响他看书，小A本已愤怒，更加火山浇油，心情更加糟糕。两人互不相让冷 静 面 对红红绿绿灯冷静法灯冷静法 红灯：红灯：停下！深呼吸，再深呼吸，等停下！深呼吸，再深呼吸，等待五秒钟。待五秒钟。黄灯：黄灯：静静地数数：静静地数数：“1、2、3、”或或默念默念“1静、静、2静、静、3静静”。绿灯绿灯：思考，选择适当的方法，付诸行思考，选择适当的方法，付诸行动。动。红红绿绿灯冷静法灯冷静法 红灯：红灯：停下！深呼吸，再深呼吸，等停下！深呼吸，再深呼吸，等待五秒钟。待五秒钟。黄灯：黄灯：静静地数数：静静地数数：“1、2、3、”或或默念默念“1静、静、2静、静、3静静”。绿灯绿灯：思考，选择适当的方法，付诸行思考，选择适当的方法，付诸行动。动。如果小如果小A A和小和小B B能从对方角能从对方角度考虑问题会出现什么样的情度考虑问题会出现什么样的情况？况？小组讨论：小组讨论：换 位 思 考当面解释当面解释别人劝说别人劝说写信写信电话电话微信微信QQQQ留言留言电子邮件电子邮件 沟通的方式：真诚沟通冲突事件大课间玩游戏，我和意见不一致，他想玩撕名牌，我想玩呼啦圈。当时做法互不相让结果吵起来了心情很郁闷解决方法结果心情我的冲突事件记录单冲突事件大课间玩游戏，我和意见不一致，他想玩撕名牌，我想玩呼啦圈。当时做法互不相让结果吵起来了心情很郁闷解决方法结果心情我的冲突事件记录单伙伴伙伴冲突冲突我来我来解解 实践应用：实践应用：请运用你本节课找到的方法，请运用你本节课找到的方法，思考并解决你与他人之间发生的其思考并解决你与他人之间发生的其它冲突。它冲突。